摘 要:數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活,應(yīng)用于生活,服務(wù)于生活。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中直接運(yùn)用生活中的問題,延伸課堂,應(yīng)用知識(shí)。
關(guān)鍵詞:數(shù)學(xué)知識(shí);生活;應(yīng)用能力
數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活,應(yīng)用于生活,服務(wù)于生活。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中直接運(yùn)用生活中的問題,讓學(xué)生的生活經(jīng)歷直接展示在課堂上,這樣不僅實(shí)現(xiàn)了學(xué)數(shù)學(xué)的目的,而且還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識(shí)和技能運(yùn)用到生活中,將日常生活中所遇到的實(shí)際問題帶進(jìn)教學(xué)、走進(jìn)課堂。
一、構(gòu)建生活問題,激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
生活中處處有數(shù)學(xué),根據(jù)我們的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生去分析生活中的類似問題,構(gòu)建教學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu),書中的知識(shí)情景有的學(xué)生沒有親身經(jīng)歷,不如學(xué)生見到的情景感興趣。例如,在教學(xué)“乘數(shù)是二位數(shù)乘法估算”時(shí),根據(jù)學(xué)生見到的場景設(shè)計(jì)這樣的問題:學(xué)校的多媒體大教室如果350名學(xué)生去聽課,能不能坐下?可選幾名學(xué)生先到學(xué)校的多媒體大教室去數(shù)一下,幾排?每排幾座?共有18排,每排可坐22人。22×18=?把問題交給學(xué)生,想各種辦法來解決這個(gè)問題。通過解決問題,學(xué)生不僅把全部精力投入到學(xué)習(xí)中,而且感到生活中處處有數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)就在我們身邊,從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
二、運(yùn)用生活實(shí)例,感悟數(shù)學(xué)
充分運(yùn)用生活中生動(dòng)鮮明、具體的生活實(shí)例,把這些事例帶到課堂教學(xué)之中。幫助學(xué)生來理解數(shù)學(xué),為我們的教學(xué)內(nèi)容服務(wù)。在生活中分析、感知數(shù)學(xué)。在教學(xué)“重量單位”時(shí),讓學(xué)生感受1克、1千克、1噸的實(shí)際重量,課前稱出一克大米,數(shù)一數(shù),掂一掂,讓學(xué)生用手感覺一下1千克的鹽袋,兩次感受比一比,說出自己的感覺。這樣的事例還有很多……由于是學(xué)生生活實(shí)際中的事例,所以通過學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)這些概念掌握得很牢固,而且樂于學(xué)習(xí)。
三、自編生活習(xí)題,培養(yǎng)應(yīng)用能力
在做數(shù)學(xué)練習(xí)時(shí),可要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí),結(jié)合自己的生活實(shí)例,自編練習(xí)題,這樣學(xué)生在編寫的過程中復(fù)習(xí)了數(shù)學(xué)知識(shí),使數(shù)學(xué)知識(shí)得到了充分的應(yīng)用,做題的積極性也很高漲。如在教學(xué)“年月日”時(shí),教學(xué)前讓學(xué)生用自己出生的年月日,計(jì)算出自己的周歲,再計(jì)算出自己出生的年代。用同樣的方法計(jì)算出祖國的周歲。通過自編習(xí)題,既激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,又使學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在身邊,同時(shí)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)也得到了較好的培養(yǎng)。
四、延伸課堂,應(yīng)用知識(shí)
加強(qiáng)教學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。在課堂中學(xué)到的知識(shí)要充分地應(yīng)用于生活之中,發(fā)揮數(shù)學(xué)在生活中的作用。在教學(xué)利率這部分內(nèi)容時(shí),課前讓學(xué)生到銀行了解儲(chǔ)蓄的種類。課堂上在理解本金、利息、利率的基礎(chǔ)上,學(xué)生能很快地掌握如何計(jì)算利息,利息率是多少。讓學(xué)生用本節(jié)學(xué)的知識(shí)解決問題,計(jì)算奶奶存1000元的一年定期,到期后應(yīng)取回多少錢。
(作者單位 吉林省長白山保護(hù)開發(fā)區(qū)池西區(qū)第一小學(xué))