新形勢(shì)下高職院校輔導(dǎo)員如何指導(dǎo)大學(xué)生提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

【摘 要】當(dāng)前形勢(shì)下高職院校輔導(dǎo)員重要的工作之一是參與大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)，分析大學(xué)生就業(yè)時(shí)面臨的問題和困難，將就業(yè)指導(dǎo)工作的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢(shì)充分融合于日常管理工作中，積極影響大學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)，從而提升大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

【關(guān)鍵詞】高職院校 輔導(dǎo)員 大學(xué)生 就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

【中圖分類號(hào)】G647 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2012）24-0077-01

自從高等教育大眾化以來，高校不斷擴(kuò)大招生規(guī)模，而大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)越來越嚴(yán)峻，尤其在實(shí)行注冊(cè)入學(xué)制度后高職院校學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻。一方面，大學(xué)生數(shù)量遞增，再加上許多高校的專業(yè)和課程設(shè)置與市場(chǎng)需求不相符，導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)時(shí)難以找到合適的崗位。另一方面，大學(xué)生的綜合素質(zhì)和適應(yīng)社會(huì)的能力缺乏，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力較低，使大學(xué)生就業(yè)更加困難。此外，與本科院校相比，高職院校的學(xué)生在就業(yè)時(shí)壓力更大。因此，在新形勢(shì)下如何進(jìn)行思想政治教育以提升大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，成為高職院校輔導(dǎo)員一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。

一 高職院校大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力現(xiàn)狀

1.基礎(chǔ)競(jìng)爭(zhēng)力不夠?qū)?/p>

基礎(chǔ)競(jìng)爭(zhēng)力是大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)過程中第一時(shí)間被用人單位認(rèn)可和欣賞的能力或素質(zhì)，這是大學(xué)畢業(yè)生能否順利就業(yè)的關(guān)鍵的外顯因素。然而，據(jù)許多用人單位反映，當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生的心理素質(zhì)較低，擇業(yè)時(shí)常有急于求成，不切實(shí)際，盲目攀比，臨陣退縮的心理，常以自我為中心，缺乏與人溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力，眼高手低，缺乏實(shí)際動(dòng)手能力。

2.核心競(jìng)爭(zhēng)力不夠強(qiáng)

核心競(jìng)爭(zhēng)力包括科學(xué)文化素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力等，其中思想道德素質(zhì)是核心競(jìng)爭(zhēng)力的重點(diǎn)。有為數(shù)不少的學(xué)生在選擇職業(yè)時(shí)較看重薪資待遇和個(gè)人發(fā)展前景。用人單位反映比較多的是大學(xué)畢業(yè)生在他們所從事的工作中缺乏誠(chéng)信意識(shí)和責(zé)任感，對(duì)工作挑三揀四、不愿吃苦。

3.環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)力較薄弱

環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)力中的環(huán)境是指學(xué)校、家庭和社會(huì)等多方面的外在因素，主要包括學(xué)校質(zhì)量、專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、社會(huì)關(guān)系和政府就業(yè)政策等?，F(xiàn)階段，許多大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)首先以自我為中心，從而出現(xiàn)思想方面期待值過高，心態(tài)不穩(wěn)等諸多問題，特別是對(duì)于就業(yè)地點(diǎn)與就業(yè)薪酬的標(biāo)準(zhǔn)過高使可就業(yè)范圍人為縮小，這類大學(xué)生失去了許多就業(yè)機(jī)會(huì)。

二 輔導(dǎo)員指導(dǎo)大學(xué)生提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)勢(shì)

第一，可以說，輔導(dǎo)員對(duì)自己所帶班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生的性格、家庭基本情況、綜合素質(zhì)、社會(huì)背景都很清楚，因而輔導(dǎo)員掌握第一手資料，能夠針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體狀況在擇業(yè)時(shí)給予個(gè)性化指導(dǎo)幫助。

第二，輔導(dǎo)員有充分的資源優(yōu)勢(shì)，能夠?qū)⒕蜆I(yè)指導(dǎo)工作和學(xué)生的日常思想政治教育工作，以及各專業(yè)設(shè)置特點(diǎn)有機(jī)結(jié)合在一起，幫助學(xué)生以正確的思想，健康的心態(tài)面對(duì)就業(yè)中可能發(fā)生的各類問題。

第三，輔導(dǎo)員可以利用與學(xué)生的接觸多、關(guān)系親近這一特點(diǎn)來進(jìn)行適時(shí)的有關(guān)就業(yè)知識(shí)的普及宣傳、就業(yè)技巧的講解和及時(shí)有效的心理輔導(dǎo)。

第四，輔導(dǎo)員具有多年積累的經(jīng)驗(yàn)和人脈關(guān)系，能在就業(yè)指導(dǎo)工作中為學(xué)生提供可信的就業(yè)渠道和就業(yè)信息，使學(xué)生相對(duì)有效地鑒別出就業(yè)信息的真假，預(yù)防學(xué)生由于經(jīng)驗(yàn)少而上當(dāng)受騙或被誘惑進(jìn)入傳銷等非法組織。

三 輔導(dǎo)員指導(dǎo)大學(xué)生提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策和方法

1.教導(dǎo)學(xué)生及時(shí)做好大學(xué)生生涯規(guī)劃

輔導(dǎo)員要積極教育和引導(dǎo)學(xué)生做好大學(xué)生生涯規(guī)劃，并將大學(xué)生生涯規(guī)劃與他們的就業(yè)有機(jī)聯(lián)系起來，貫穿于每個(gè)學(xué)生的大學(xué)學(xué)習(xí)生涯中，從思想上灌輸一種理念，讓他們從進(jìn)入高校的第一天起就要為將來的就業(yè)做好前期的準(zhǔn)備。

2.培養(yǎng)學(xué)生各方面素質(zhì)，加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)能力

首先輔導(dǎo)員要在思想上強(qiáng)化大學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、專業(yè)知識(shí)、基本實(shí)踐能力和知識(shí)拓展等方面在就業(yè)中的重要性；其次要鼓勵(lì)和組織大學(xué)生在校期間多參加各類有益活動(dòng)，靈活運(yùn)用多種方式培養(yǎng)學(xué)生的非專業(yè)知識(shí)能力，滿足大學(xué)生成為社會(huì)需要的有用人才和實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的需要。

3.認(rèn)真組織對(duì)學(xué)生職業(yè)生涯的輔導(dǎo)

輔導(dǎo)員要首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯輔導(dǎo)課的學(xué)習(xí)，針對(duì)求職材料的準(zhǔn)備、面試過程的技巧、衣著禮儀等方面進(jìn)行指導(dǎo)。在求職材料的準(zhǔn)備方面，指導(dǎo)學(xué)生要根據(jù)不同場(chǎng)合、不同的用人單位準(zhǔn)備不同的求職材料，并且?guī)椭鷮W(xué)生加以修改；在面試過程的技巧方面，要求訓(xùn)練和指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備大約3分鐘左右的自我介紹內(nèi)容并能熟練靈活表達(dá)；在衣著禮儀方面，要求學(xué)生注意儀容儀表儀態(tài)，力求為招聘企業(yè)留下好的第一印象。

4.積極拓寬就業(yè)渠道，提高就業(yè)效率

輔導(dǎo)員要留意平時(shí)的就業(yè)信息，及時(shí)幫學(xué)生進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生在擇業(yè)時(shí)通過政府或社會(huì)提供的就業(yè)渠道又快又好地把自己“推銷”出去。在開展學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作中，輔導(dǎo)員還可主動(dòng)聯(lián)系和動(dòng)員學(xué)校校友為學(xué)弟學(xué)妹們提供優(yōu)質(zhì)且可靠的就業(yè)資源和渠道，增加和提高就業(yè)機(jī)會(huì)和成功率。此外，還可鼓勵(lì)學(xué)生從父母、親戚、朋友或者同學(xué)處尋得幫助，積極發(fā)掘就業(yè)信息，爭(zhēng)取就業(yè)機(jī)會(huì)并獲得成功。

5.積極營(yíng)造良好心理氛圍

輔導(dǎo)員可以邀請(qǐng)已成功就業(yè)的歷屆校友為學(xué)生介紹就業(yè)或創(chuàng)業(yè)過程中成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)起到示范作用，在心理層面打下良好的基礎(chǔ)。在學(xué)生擇業(yè)過程中，輔導(dǎo)員要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的心理波動(dòng)和問題，安排班級(jí)信息員定期報(bào)告并及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，保證每一個(gè)學(xué)生都能以一個(gè)健康良好的心理狀態(tài)進(jìn)行就業(yè)。

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〔責(zé)任編輯：陳晨〕