課外活動(dòng)是提高學(xué)生素質(zhì)的重要手段

　　一、課外活動(dòng)的意義
　　課外活動(dòng)具有區(qū)別于課堂教學(xué)自身所具有的特點(diǎn)。在整個(gè)教育活動(dòng)中，它的影響是廣泛而深刻的。課外活動(dòng)的開展，不僅鞏固、加深、豐富了課堂內(nèi)所學(xué)的知識(shí)，開闊了學(xué)生的視野，而且鍛煉了學(xué)生觀察、動(dòng)手、思維、創(chuàng)造等方面的能力。
　　１．課外活動(dòng)不僅能加深、鞏固學(xué)生在課堂上所學(xué)到的知識(shí)，而且能不斷地促進(jìn)學(xué)生獲得新知識(shí)。學(xué)生可以把在課堂上獲得的知識(shí)用于實(shí)際，從而加深對(duì)知識(shí)的理解。在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)際操作，能促使學(xué)生不斷地發(fā)現(xiàn)新知識(shí)、掌握新技能。
　?。玻n外活動(dòng)可以發(fā)展學(xué)生的體力、審美能力、勞動(dòng)能力。如通過課外體育活動(dòng)可以發(fā)展學(xué)生的體力。
　?。常n外活動(dòng)可以使教育者及早發(fā)現(xiàn)人才，促進(jìn)人才的早期培養(yǎng)。課外活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣。學(xué)生個(gè)人的志趣、愛好、特長(zhǎng)以及各種才能都可以在活動(dòng)中得到充分發(fā)揮和表現(xiàn)。因此，教育者可以從中發(fā)現(xiàn)在某一方面有特殊才能的人，并及時(shí)對(duì)其進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練，培養(yǎng)人才。
　?。矗n外活動(dòng)可以訓(xùn)練學(xué)生的社會(huì)交往能力。學(xué)生生活在一個(gè)關(guān)系復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境里，每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)如何去認(rèn)識(shí)他人、評(píng)價(jià)他人，學(xué)會(huì)與他人交往。
　?。担n外活動(dòng)是培養(yǎng)良好公民的一種手段。課外活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)是培養(yǎng)學(xué)生做一名良好的社會(huì)公民，培養(yǎng)他們熱愛祖國(guó)、遵紀(jì)守法、愛護(hù)名譽(yù)、誠(chéng)實(shí)、公正等品質(zhì)。
　　二、怎樣開展課外活動(dòng)
　　開展課外活動(dòng)，能培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、百折不屈的精神，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的科技意識(shí)，為其將來進(jìn)行更高層次的研究奠定了基礎(chǔ)。在多年的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，我深感課外活動(dòng)開展的重要性和必要性，下面談一下在開展課外活動(dòng)過程中的一些體會(huì)。
　?。保n外活動(dòng)的開展應(yīng)緊密聯(lián)系教材，并在此基礎(chǔ)上深化課本內(nèi)容、激發(fā)學(xué)生興趣、開闊學(xué)生視野。任何一種知識(shí)的獲得都不是一蹴而就的，都有一個(gè)積累的過程。知識(shí)積累總是向深度與廣度兩方面發(fā)展的，知識(shí)的這種性質(zhì)決定了它必須以最底層的知識(shí)為梯，由易而難、由淺入深，循序而上。同樣，歷史課課外活動(dòng)的開展必須以課本知識(shí)為基礎(chǔ)，以學(xué)生原有知識(shí)水平為根本，所選課題不宜偏難，否則學(xué)生“蹦起來都?jí)虿恢易印?，三蹦兩蹦，積極性就沒了，興趣也丟了，弄巧成拙、適得其反。教師應(yīng)使學(xué)生“跳一跳就能摘到桃子”，這樣方能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，達(dá)到預(yù)期的目的。
　?。玻n外活動(dòng)的開展應(yīng)融知識(shí)性、趣味性、實(shí)用性于一體。（１）知識(shí)性。所選活動(dòng)的課題要有一定的知識(shí)容量，使學(xué)生通過認(rèn)真、細(xì)致、耐心的研究，掌握相應(yīng)的技術(shù)，懂得一定的道理，增強(qiáng)知識(shí)的廣度與深度。這樣，學(xué)生的動(dòng)手能力就得到了增強(qiáng)。最后，教師再順勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的高度。（２）趣味性?；顒?dòng)內(nèi)容要使學(xué)生感到有趣，而不是枯燥無味。（３）實(shí)用性。課外活動(dòng)要密切聯(lián)系實(shí)際活動(dòng)，多選一些能夠?yàn)閷?shí)際生活服務(wù)的項(xiàng)目，更好地為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。以上三方面是一個(gè)統(tǒng)一的整體，在活動(dòng)中應(yīng)注意協(xié)調(diào)結(jié)合，可突出一方面，但不應(yīng)顧此失彼，或干脆不重視某一方面。
　?。常n外活動(dòng)中應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、觀察、思維、創(chuàng)造能力。在課外活動(dòng)中，教師不應(yīng)該包辦代替，剝奪學(xué)生的自由權(quán)，而應(yīng)做一些引導(dǎo)工作，使其獨(dú)立完成。在活動(dòng)過程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
　　４．要及時(shí)對(duì)課外活動(dòng)的結(jié)果進(jìn)行歸納總結(jié)，寫出體會(huì)、報(bào)告，并進(jìn)行交流?；顒?dòng)結(jié)束后，教師要及時(shí)督促學(xué)生對(duì)觀察到的現(xiàn)象、得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)分析，提出自己的觀點(diǎn)，以書面形式表達(dá)出來。這樣做不僅可以鍛煉他們的歸納、總結(jié)、寫作能力，而且對(duì)于學(xué)生思維的條理化、知識(shí)的系統(tǒng)化都有重要作用，能使他們通過現(xiàn)象看清事物的本質(zhì)，總結(jié)出規(guī)律。學(xué)生將活動(dòng)內(nèi)容以論文形式寫出后，教師要組織學(xué)生廣泛交流討論，讓他們把各種觀點(diǎn)都擺出來。讓他們通過分析、思考，判斷其正誤，對(duì)照自己的結(jié)論，看看自己哪些方面的知識(shí)有欠缺、思考不對(duì)頭，這樣就能達(dá)到事半功倍的效果。
　?。担n外活動(dòng)中應(yīng)注意非智力因素的培養(yǎng)。創(chuàng)造性活動(dòng)離不開頑強(qiáng)的毅力與堅(jiān)持精神，“三分鐘熱度是燒不開水的”。在活動(dòng)過程中，除前面提到的以外，還要培養(yǎng)學(xué)生純正的動(dòng)機(jī)、豐富的情感、勤奮的精神、頑強(qiáng)的毅力與自信心等非智力因素。課外活動(dòng)的開展有效地補(bǔ)充了課內(nèi)的缺陷，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，提高了學(xué)生素質(zhì)。課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的一個(gè)有機(jī)組成部分，與課堂教學(xué)相輔相成、密不可分，要想真正搞好課堂教學(xué)，就要重視課外活動(dòng)的開展。