強化高中生理財教育注重高中生消費引導(dǎo)

趙雨杰

摘要：隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，高中生的零用錢越來越多，雖然沒有踏入社會，但是卻能夠得到家庭充裕的經(jīng)濟保障，同時其社會化消費需求也非常強烈。對于高中學(xué)生而言，如果缺少理財意識，就很容易出現(xiàn)盲目攀比和浪費的不良行為。所以，在高中階段就應(yīng)該強化高中生的理財教育，能夠注重高中生的消費引導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：高中生；理財；消費

隨著社會的不斷發(fā)展，越來越多的人意識到理財?shù)闹匾浴；谶@樣的背景，高中就應(yīng)該嘗試進行學(xué)生的理財教育，而高中階段，也存在一部分學(xué)生對金融理財知識很感興趣，并且也愿意進行嘗試。所以，如何開展高中生理財教育，引導(dǎo)高中生消費，就成為當(dāng)前值得關(guān)注的一個焦點。

一、高中階段學(xué)生理財?shù)囊饬x

在美國，將理財看作“從3歲開始實現(xiàn)幸福的人生計劃?！睆?歲開始，就應(yīng)該擁有細致的培養(yǎng)目標(biāo)和計劃。3歲的時候可以識別美元紙幣和硬幣；5歲的時候能夠知道錢是怎么來的；6歲的時候懂得攢錢；8歲的時候可以明白通過額外的工作賺錢，并且懂得將錢存在儲蓄賬戶之中；9歲的時候可以制定一周簡單的開銷計劃；在12歲的時候，則可以執(zhí)行兩周的開支計劃，同時對于簡單的銀行業(yè)務(wù)術(shù)語有所掌握；從13歲開始一直到高中階段，可以進行簡單的離析計算，能夠?qū)Ω鞣N儲蓄以及投資的風(fēng)險和回報進行變焦，同時，也可以嘗試進行打工賺錢、股票和債券等投資活動。這對于我國的高中生而言，同樣也具有理財?shù)闹笇?dǎo)意義。

現(xiàn)階段的高中學(xué)生，因為大部分都屬于獨生子女，其父母有能力給予更優(yōu)越的物質(zhì)條件，生活費、壓歲錢都是一筆很可觀的數(shù)字。但是因為高中生理財意識的缺乏，所以，就存在攀比和浪費的問題。而這一種原因出現(xiàn)主要是因為家庭對于孩子缺少正確的引導(dǎo)，而學(xué)生也沒有開展合理的理財教育。所以，培養(yǎng)高中生的理財技巧，幫助學(xué)生提高理財意識，增強學(xué)生對理財?shù)呐d趣，激發(fā)學(xué)生的理財興趣，就成為高中理財教育研究的重中之重。

二、強化高中生理財教育，合理引導(dǎo)高中生消費

（一）細節(jié)開始，量入為出

正所謂“天下大事必作于細，天下難事必作于易”，想要幫助高中生樹立正確的理財觀念第一，從小錢開始，每一筆收入和支出都應(yīng)該詳細入賬，哪怕是很小一筆錢，都不能存著只是小錢，花了也無所謂。讓每一名高中學(xué)生都明白，螞蟻撼樹的道理，就算是再小的開支，累計下來，也可以成為“巨款”，并且還要懂得在購買東西之前，能夠理性的思考，注重物品本身的實用性；第二，明白量入為出。很多高中學(xué)生花錢大手大腳，沒有金錢意識，就算支出已經(jīng)完全超出了自己的承受能力，依舊會選擇消費，這樣就會出現(xiàn)賬面“赤字”的問題，甚至還會養(yǎng)成借錢的不良習(xí)慣。所以，需要對于計劃和收支進行量化分析，懂得量人為出，對每一份支出都可以保留一定的余地。在消費的時候，要清楚每一筆資金的流向，不要等到真正用錢的時候才想起來“錢到用時方恨少”的道理。

（二）制定合理的理財規(guī)劃

作為高中生，應(yīng)該培養(yǎng)良好的理財觀念，這需要合理的理財規(guī)劃的支持。首先，可以粗略的估算未來的預(yù)期消費，然后對近期的消費就有一個合理的支配。因為高中生處于學(xué)習(xí)奮進的階段，所以，對于金錢的支配也主要是生活方面的消費。針對不同的情況，制定相應(yīng)的資金規(guī)劃，才可以讓每一筆資金都運用到刀刃上；其次，明白分散化風(fēng)險理財投資的原則。在市場波動不穩(wěn)定的狀態(tài)下，高中學(xué)生雖然處于學(xué)習(xí)的氛圍下，但是依舊需要掌握一定的科學(xué)理財觀。分散化風(fēng)險投資就是最典型的不將所有的雞蛋都放在同一個籃子里面的原理。目前，分散風(fēng)險投資是最具歡迎的組合式投資；最后，高中生應(yīng)該努力學(xué)習(xí)知識，明白金錢的來之不易，同時還明白金錢的使用需要相應(yīng)的勞動力才可以帶來實際的效益，能夠明白報酬與勞動之間的聯(lián)系，這樣才可以養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣，能夠適當(dāng)賺取一定的金錢，并且還可以對金錢進行合理的規(guī)劃。

（三）完善家庭教育主渠道

首先，家長要做到言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生必要的理財技能和正確的理財觀念，讓孩子了解自己家庭的實際收入情況，將孩子的虛榮心消除，幫助孩子樹立出實用消費、節(jié)約消費、計劃消費的金錢觀念，同時，幫助學(xué)生養(yǎng)成打工、儲蓄以及投資等技能；其次，培養(yǎng)良好的思想品德，讓孩子了解到父母賺錢不易，要珍惜勞動成果，尊重勞動成果，養(yǎng)成誠實守信的良好品德；最后，營造良好的家庭氛圍。孩子就好比父母的一面鏡子。高中階段的學(xué)生是消費觀和人格培養(yǎng)的重要階段，利用家庭氛圍來幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的人生觀，能夠培養(yǎng)積極、健康、向上的生活情趣，這樣才可以讓高中生規(guī)范自身的行為，養(yǎng)成良好的理財意識。

三、結(jié)語

總而言之，從長遠來看，針對高中階段的學(xué)生開展理財教育，合理引導(dǎo)學(xué)生消費，還需要學(xué)校和家長的共同努力，能夠共同幫助學(xué)生學(xué)會合理的理財方式，形成良好的消費觀念，將學(xué)生存在的不健全消費意識和薄弱理財觀念改變，這樣才能夠讓學(xué)生更好的適應(yīng)社會的發(fā)展，幫助學(xué)生制定人生目標(biāo)，為學(xué)生未來的生活和工作奠定基礎(chǔ)條件。