實施“四大工程”，提高教師素質(zhì)

◎/王桂林 李 華

就教育本身而言，教育的成功是環(huán)境陶冶和人格熏陶的結(jié)果，而且這種陶冶是潤物無聲的；就教師而言，教育的成功是教師對學生行為施加良好影響的結(jié)果，它包括感情的接近、心靈的共鳴、知識的啟發(fā)、能力的建樹，而且始終伴隨以德育德。一個好的教師應該是一個具有深厚文化底蘊和崇高教育理想信念、充滿教育智慧的教師，這就需要教師不斷發(fā)展，提高自身素質(zhì)。近年來，興山一中實施了“四大工程”，以促進教師不斷提高素質(zhì)。

“師德工程”鑄造高尚師魂。學校每年舉行一次教師素質(zhì)綜合測試和學校師德標兵評選活動，每學期舉行一次學生和家長評教評學活動，定期舉辦以“立高尚師德，樹教育新風”“人本治學，厚德為師”“課外訪萬家，走進學生心靈”“關心學生，珍愛崗位”等為主題的“師德教育月”活動，并建立教師師德誠信檔案，將師德建設納入常規(guī)化、制度化軌道。在黨員干部中深入開展“四講四比四做”——“講政治，比團結(jié)，做群眾的知己；講正氣，比黨性，做師德的典范；講學習，比教研，做業(yè)務的標兵；講貢獻，比成績，做師生的楷?！被顒?。

“師能工程”苦練育人本領。學校圍繞“促進教育觀念更新，苦練教師育人本領”，確定了“以學校為陣地，以‘請進來’和‘走出去’相結(jié)合”的方法實施“師能工程”。通過舉辦各種教育教學活動，如常規(guī)課競賽、優(yōu)質(zhì)課競賽、復習課競賽、課件制作及多媒體教學競賽，促進教師盡快提高自己的教育教學水平。學校定期舉辦“教師沙龍”，讓先進教育教學經(jīng)驗在交流中傳播。“請進來”就是邀請全國各地知名教育專家參與“一中論壇”，傳授先進教育理念和教育方法；“走出去”就是學校每年送出大批教師到華師一附中等省級示范學校學習，近3年就有300多人次“走出去”向兄弟學校取經(jīng)。

“青藍工程”培養(yǎng)年輕教師。這項工程主要包括四個方面。一是提出青年教師培養(yǎng)目標，要求青年教師“一年站穩(wěn)講臺，兩年熟悉業(yè)務，三年做出成績”，抓好青年教師參加工作前三年這個黃金鍛造期。二是確定青年教師培養(yǎng)落腳點——著重抓好一般教學基本功和學科教學基本功訓練，提高課堂教學質(zhì)量和效率。學校組織青年教師參加優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)質(zhì)課件、優(yōu)質(zhì)課、普通話、粉筆字、英語演講等教學基本功“比武”活動，促進了青年教師教學基本功的提高。三是搭橋鋪路——結(jié)對幫扶，以老帶新。老教師和青年教師簽訂“師徒合同”，讓老教師指導青年教師備課、上課，學校先后有80多對教師結(jié)成了師徒關系，形成“師徒利益共同體”。四是“設臺子”“壓擔子”——讓青年教師上公開課、匯報課，參加專題教研活動，和高三學生一道參加學科考試，讓青年教師在實踐中增長才干，提高能力，在壓力中奮進。

“名師工程”以骨干帶整體。近年來，學校圍繞“培養(yǎng)名師，打造名校”的戰(zhàn)略目標，實施了“名師培養(yǎng)工程”。一是學校定期組織名師培養(yǎng)對象外出聽課學習，參加外校教學教研活動以及各級教育機構(gòu)組織的優(yōu)質(zhì)課競賽活動和其他學術活動，邀請教學專家、外校知名教師來我校輔導培養(yǎng)對象，作教學示范，不斷提高培養(yǎng)對象的教學水平和教學藝術。二是大力宣傳、獎勵名師，學校為被評為校級教學新秀、教學能手、學科帶頭人、首席班主任、明星教研組長和明星備課組長的教師頒發(fā)榮譽證書，并給予物質(zhì)獎勵；為市級骨干教師、學科帶頭人、省級骨干教師、特級教師、正高職教師每月發(fā)放特殊津貼；學校還設立了資金達2000萬元的“湖北省興發(fā)之星教師獎勵基金”，用以獎勵優(yōu)秀教師?！懊麕煿こ獭钡膶嵤┢鸬搅艘怨歉蓭дw的作用，穩(wěn)定了學校教師隊伍。