兒童友好型住區(qū)活動場地設計——對一歲以內嬰幼兒的關注

■ 林 瑛 Lin Ying

住區(qū)活動場地是兒童生活最為密切的場所，尤其是一歲以內的嬰幼兒。在從前人們描述的兒時記憶中，雖然沒有游樂場，但是上樹抓鳥，下水摸魚，天藍水清，童年生活依然美好。現(xiàn)在的兒童們居住條件雖然得到了相當大的改善，但是自然的情趣卻逐漸從他們的生活中淡出，有的只是人為設定好的游樂環(huán)境。縱觀中國目前的住區(qū)兒童游樂環(huán)境不容樂觀，與發(fā)達國家相比還存在相當大的差距。

同時，隨著生活水平的提高，教育理念的發(fā)展，家庭結構的調整，年齡結構的變化， 使得住區(qū)兒童活動場地的概念亟需更新。

1 中國目前住區(qū)兒童活動場地的尷尬

1.1 場地缺乏

場地缺乏是一個普遍現(xiàn)象。很多住區(qū)，由于種種原因，尤其是年代稍早的或者價格偏低的住區(qū)，根本沒有兒童活動的場地，至于嬰兒活動的場地更是匱乏。

1.2 場地簡陋

場地簡陋是另一大問題。也有不少住區(qū)機械地安插了一些兒童活動場地，但是其目的是為了某種需要，場地并不是在設計之初專門為兒童考慮，位置選擇、設計風格、設施狀況均過于“簡陋”。這樣的場地小，嬰兒使用的時候更是不便（圖1）。

1.3 場地商業(yè)化

場地商業(yè)化也是一個顯著問題。很多黃金地段的場地節(jié)假日期間被一些盈利團體占據(jù)，經(jīng)營項目的出發(fā)點是利益驅動，而不是兒童本位。

正由于這樣的種種原因，使得住區(qū)這個本應該成為兒童樂土與凈土的場所面臨一系列尷尬。住區(qū)的嬰幼兒活動場所更是隨著觀念的更新處于起步階段。

2 一歲以內嬰幼兒的生理心理特點

一個好的場所的設計離不開對這個場所使用者的研究。

依據(jù)西方心理學家長期對兒童的研究結論，兒童與撫育者之間存在依戀與照料的兩種動態(tài)力量，一歲以內的嬰幼兒更為強烈，同時這一時期的孩子在集體活動與社會意識上僅僅停留在尚未進入游戲情境的閑逛狀態(tài)，同時與其他小朋友的協(xié)作上還處在以自我為中心，無合作意識的獨自游戲階段。嬰幼兒的成長階段以一個接一個的敏感期形式出現(xiàn)[1]。具體來說各月齡孩子又各有區(qū)別。

（1）一兩個月的小嬰兒僅能感光，選擇性地聽見某些聲音，由于太小很少抱出來活動。但是現(xiàn)在也有很多家庭相信早教的力量，剛出月子就抱出來感受外面的世界。

（2）三四個月的小嬰兒頭能自由轉動，開始對大體量、快速移動、色彩豐富、光亮的物體有興趣，喜歡看跑動的汽車，涌動的噴泉，溜冰的小孩，色葉的樹，懸掛的紅燈籠，商店門前的霓虹燈等；而對小鳥，被抱著的別的小孩，躺著曬太陽的小狗等則不感興趣。

圖1 兒童場地設施簡陋

（3）六個月的嬰兒可以坐著觀察世界，開始對小鳥、周圍的小孩、小狗等事物表現(xiàn)出興趣，目光開始可以追隨手指的方向望去，但意識不是非常強烈。喜歡水，流動的水，噴泉、落水、小瀑布往往怎么也看不夠，喜歡時刻變換的廣告牌，喜歡開來開去的汽車，飄動的彩旗、氣球、燈籠。

（4）八個月左右的小嬰兒開始喜歡熱鬧，喜歡人多的地方，看別人活動，比如游樂場里的花花世界，公園里學旱冰的小朋友，轉陀螺的叔叔（個大彩色的陀螺更喜歡），喜歡顏色鮮艷亮麗新穎的事物，看見霓虹燈就興奮。八個月左右的嬰兒，開始有參與游戲的愿望，去游戲場地咿咿呀呀的要媽媽抱上去體驗，要摸摸滑竿，坐坐秋千、小木馬、蹺蹺板。

（5）七八個月到一歲的小嬰兒開始能爬（也有不會爬直接走路的），很多也開始蹣跚學步，甚至個別能跌跌撞撞的走路，由于好奇心的驅使，總喜歡爬來爬去尋找自己感興趣的事物，爬幾步扶著東西自己站起來走幾步又繼續(xù)爬。也開始明白很多事情，聽得懂很多話，所以感興趣的東西越來越多。

當然，由于嬰幼兒對于成年人的絕對依賴性，使得活動場地很多時候也體現(xiàn)成年人的意志，尤其30歲左右的年輕媽媽或者50歲左右的奶奶外婆的生理心理特點也格外應該關注。

3 住區(qū)活動場地系統(tǒng)設計及改進

住區(qū)規(guī)劃中各類分級綠地里相應的活動場地設計已有很多研究，例如宅前宅間活動場地，組團活動場地，住區(qū)活動場地的設計由于其步行距離的遠近，視線可達程度，場地面積的大小等各有不同，這里不以此為分類方法論述。本文從各種活動場所的共性，以及各級活動場地之間的便捷聯(lián)系入手，探討嬰幼兒友好型場地及設施設計。

3.1 活動場地的設計

住區(qū)商業(yè)街的中心地帶，那里并不是專門給兒童活動的場所，但是每天傍晚這里卻聚集了各年齡階段的人。這里用地相對寬敞亮堂，周邊樓高6層，下層商業(yè)店鋪，上層住戶，場地二三十平米見方，尺度適宜，物業(yè)在這里設置了很多活動桌椅，仿藤制，材質親切，甚至還購置了3個仿藤制的秋千椅，孩子們擠在秋千椅上，你推我攘，大人們坐在旁邊圍著圓桌的靠背椅上聊聊天喝喝茶，場地中間還有音樂奏起，阿婆們在這里跳跳集體舞，鍛煉身體，很多孩子參與觀看，很多媽媽奶奶也跟著活動活動，熱鬧非凡（圖2），人們一般晚上都不太去道路盡頭專門的兒童游戲場地，因為那里光線不太亮，場地功能也太單一，大人們無事可干。由此，活動場地的設計要關注如下幾個方面。

（1）活動場地盡量位于小區(qū)商業(yè)街或者生活性干道附近，同時又與干道保持一定距離。這樣的場地可達性強，各種人流易于集聚，小嬰兒基本不能自己玩耍，更熱衷于觀看別人玩耍，而家長幾乎與其捆綁在一起，不能有自己單獨的休閑活動，也只能以觀看別人活動和與同齡家長或逗小孩的人交談為主。一歲以下的嬰幼兒的活動場所更大程度上取決于大人的喜好與意愿，而大人們喜歡兒童活動熱鬧的場所，尤其同齡兒童活動的場所，方便交流育兒經(jīng)驗，同時也有助于培養(yǎng)嬰幼兒間的溝通能力，小嬰兒也樂于觀看，活動場地不用單獨設計，往往在其他場地中或旁邊添設以靜態(tài)休閑為主的設施，如設置一定數(shù)量座椅、安排可停放小推車的場地，家長抱著孩子坐著或扶著孩子站著，進行諸如閑坐、觀看、交流等活動。

（2）活動場地盡量做到聯(lián)系便捷，使用方便，安全。道路相對平坦，活動場地相對光滑、柔軟，照顧到抱嬰兒的家長，推嬰兒車的家長，尤其是帶孫子出來玩的老年人體力需要。條件許可可分區(qū)，局部地方可有適量微地形，利于攀登爬越（剛學會走路的孩子最喜歡爬坡），但要考慮安全因素，而且需要相對平坦的區(qū)域安置兒童器材。

（3）活動場地盡量多功能復合。對不同年齡階段兒童而言，由于可參與的活動，家長的陪護程度不同，場地多功能復合的意義往往不盡相同（圖3），對于嬰幼兒而言，多功能復合意味著提供簡單能參與的娛樂活動場地與設施，提供各種人群集聚與活動豐富的場所環(huán)境，提供冬日暖暖的陽光與夏日濃濃的蔭庇還有春秋兩季樹影斑駁中絕好的補鈣條件，等等。

圖2 兒童活動場所

（4）活動場地的環(huán)境內容盡可能聲情并茂，鳥語花香，色彩豐富，滿足嬰幼兒的好奇，為嬰幼兒提供認識世界，身心健康發(fā)展的戶外活動場所。例如各式流動的水景：噴泉、瀑布、跌水、流水等；各種各樣的聲音：墻上的風音洞，埋在地里的老式電話一樣的喊話桶，背景音樂廣播，嘰嘰喳喳的小鳥，蕓蕓大眾的講話等；各不相同的氣味：桂香，荷香，桃李飄香；還有火紅的楓葉，鎦金的銀杏，飛舞的蝴蝶，飄落的樹葉，舒展的彩旗，晃動的紅燈籠，旋轉的店招，滾動的廣告，等等。

圖3 多功能復合活動場地

（5）盛夏的午后，隆冬的時節(jié)，還有大風大雨的日子都不適宜出門活動，但是小嬰兒不知道這些，所以應盡量提供相對遮風避雨的半室內游戲場所，同時也能幫助小嬰兒感知自然狀態(tài)。

（6）住區(qū)各級各類嬰幼兒活動場地之間如有條件宜設便捷的聯(lián)系通道，便于嬰兒車推行。某些為了美觀的廣場磚鋪裝（毛石表面的，有嵌縫的等），還有汽車減速帶，人行道緣石等都可能是不舒適的障礙，如有可能，統(tǒng)一設計連續(xù)的，貫穿各集聚場地的“坦途”。

3.2 游戲器材的改進

由于嬰幼兒對游戲器材的興趣在于觀看大孩子的玩耍而來，所以可以不用單獨設計嬰幼兒活動場地，但是由于其還不能獨立使用游戲器材，需要家長的幫助，現(xiàn)有的很多游戲器材如果小嬰兒想?yún)⑴c，家長往往比較累，所以可以在現(xiàn)有的兒童游戲場地器材上增加一些簡單的設計改變這一狀況。

（1）場地現(xiàn)有的供兒童攀爬的坡地、山地多考慮到行動自如的大孩子玩耍，坡度較陡，殊不知剛會走路的小嬰兒最喜歡的就是爬坡或者走坡，尤其看見大孩子沖上沖下更是躍躍欲試。因此，可適當在旁邊角落增加一兩道緩坡地帶（坡度與殘疾人坡道坡度可等同1：12），坡道邊緣可設計高30～40cm的小矮墻（扶手），供抓扶，也可兩側均有，單留40～50cm的通道。矮墻、扶手一定要注意光滑平坦，有條件最好軟性材料飾面。另外要在旁邊留出看護人通道（圖4）。

圖4 嬰幼兒攀爬坡地

（2）蹺蹺板，如果沒有其他小孩的參與（能獨立玩耍的小孩往往不愿意與家長抱著的小嬰兒玩耍），一個家長就沒辦法幫他玩，如果蹺蹺板的一端稍稍改進，增加可以固定小嬰兒的繃帶、撐桿等設計，家長就能比較放心地在另一頭陪同玩耍。

（3）小木馬，往往是小嬰兒最能參與的活動，家長可帶著他一同搖晃，這種木馬需要適當加長，能容下一大一小兩個人的坐位。

（4）秋千，也是小嬰兒最喜歡的運動之一，要求家長坐上秋千，將雙臂繞過兩側纜繩抱牢嬰兒，靠肘關節(jié)抓牢秋千防止摔落，這樣肘關節(jié)摩擦生疼，如果能在秋千座椅后增設一軟皮靠背，家長能有個支撐，同時軟皮靠背附帶一個類似于嬰兒背帶一樣的設計，則可以很好地減輕家長的負擔?；蛘吒纱嘣谄胀ㄇ锴б粋仍鲈O一個嬰兒秋千。

（5）纜繩結網(wǎng)的吊橋，由于經(jīng)常有孩子跑來跑去，小嬰兒很感興趣，躍躍欲試的要進去爬爬走走，但是小嬰兒自己站不住，需要大人的幫助，而且大孩子跑來跑去的也嫌堵路，所以可以在外面設計一個附帶的簡易小平臺，平臺底部也用同樣的纜繩結網(wǎng)，沒有外檐，家長方便把孩子抱上去，讓孩子在吊橋外面抓住吊橋的纜繩看著里面大孩子游戲。

（6）很多大的兒童游戲組合器械可適當增添抱小嬰兒體驗的家長進出上下的臺階與通道。

3.3 活動場地設計禁忌

（1）忌被車行道分割，來回穿越，妨礙交通，同時帶來不安全因素，汽車尾氣還導致空氣質量差，不利于嬰幼兒健康成長。

（2）忌恐怖的事物。嬰幼兒對世界還不了解，會有恐懼，而且恐怖的事物會對小嬰兒世界觀的形成帶來不利，張牙舞爪的大樹，骷髏圖案等都不應該出現(xiàn)。

（3）忌存在安全隱患的因素，由于小嬰兒對世界充滿好奇，什么都躍躍欲試，喜歡到處摸一摸，看一看，踩一踩，但是他們皮肉細嫩，而且各方面發(fā)育不全，尤其容易受傷、被蚊蟲叮咬和皮膚過敏，所以尖利的邊緣、座凳上的刺紋、有毒有刺飄絮落毛的植物等都能給他們帶來傷害。通常認為座椅的設計可在后面設置綠籬來分隔空間，形成私密空間或者限定空間領域，但是小嬰兒的停留區(qū)域尤其座椅不需要私密，附近最好不要有灌木叢、垃圾設施等，易招引蚊蟲。但是有一點需要注意，小嬰兒場所并不是都不需要私密，尤其3～6個月的小嬰兒吃飯對他們來說非常重要，吃不到就哭，尤其要睡覺的前夕，雖然喂奶的媽媽們盡量避免，還是可能被迫需要在室外喂奶，這就要求場地附近應該提供相對安靜私密的場所，可以用矮墻、建筑角落，甚至樹籬等隔離[2]。

4 季節(jié)、時間等因素對于嬰幼兒活動的影響

一歲以內嬰幼兒由于身體機能的發(fā)育狀況，生物作息時間存在獨特性，月齡越小的孩子一天之中睡眠時間越多，越不規(guī)律，三個月以后大部分孩子一天兩覺（白天），上午一覺（9、10點），下午一覺（2、3點），接近一歲的孩子部分轉變?yōu)橐挥X（下午1點左右），這對于他們出來活動的時間有很大的影響。同時四季陰雨都對他們活動狀態(tài)有很大的制約。

4.1 春、秋季

春天、秋天是嬰幼兒補鈣的好季節(jié)，太陽不太強烈，空氣新鮮，氣候涼爽，易于戶外活動，但是春天是個易過敏的季節(jié)，小嬰兒由于發(fā)育不完善，很多易過敏體質，防花粉飛絮等過敏，而且春秋氣候變化要防止感冒等疾病的侵襲。

4.2 夏季

夏天嬰幼兒需要蔭庇通風空氣新鮮的室外場所活動。小嬰兒細嫩的肌膚是蚊蟲的最愛，所以場所要注意驅蚊，自動噴灌的水龍頭處往往是小孩們集聚戲水的場所，小嬰兒們也樂此不疲。

4.3 冬季

冬天小嬰兒需要陽光充足的草坪、廣場，充分享受冬日陽光。我們在設計的時候要充分考慮這些方面因素。

5 結語

兒童期是一個人生理、心理發(fā)展的關鍵時期，隨著社會的發(fā)展，物質條件的改善，人們認識的進步，讓我們從嬰兒時期開始，尊重這些不會說話的孩子的權利與自由，培養(yǎng)他們完整的人格，為其提供必要的保護、教育和成長的條件，在游戲之中啟發(fā)他們的人格精神，強化學習能力和自然的教化作用，使他們終身受益，也為社會納福。

[1]孫瑞雪.捕捉孩子敏感期.北京：中國婦女出版社，2010：45-116.

[2]譚瑪麗著，周方誠譯.適合兒童的公園與花園.中國園林，2008（09）43-45.