提升石油工程專業(yè)學(xué)生就業(yè)能力對(duì)策研究

李鳳霞，王鄭庫(kù)，蘇堪華，曾順鵬

提升石油工程專業(yè)學(xué)生就業(yè)能力對(duì)策研究

李鳳霞，王鄭庫(kù)，蘇堪華，曾順鵬

分析石油工程專業(yè)學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀及石油企業(yè)對(duì)人才的需求情況，從構(gòu)建科學(xué)的人才培養(yǎng)模式、注重理論與實(shí)踐相結(jié)合、培養(yǎng)石油工程專業(yè)國(guó)際化人才方面提出增強(qiáng)石油工程專業(yè)學(xué)生就業(yè)能力的對(duì)策。

石油工程；就業(yè)現(xiàn)狀；對(duì)策研究

一、石油工程專業(yè)學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀

石油工程專業(yè)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。首先，除中國(guó)石油大學(xué)和西南石油大學(xué)一些老牌石油院校外，一些高?；蛎褶k院校開始開辦石油工程專業(yè)，同時(shí)由于我國(guó)高校擴(kuò)招的影響，每年石油工程專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)急劇增加。另外由于石油企業(yè)2002至2007年的大量進(jìn)人，石油企業(yè)人員趨于飽和。其次，隨著社會(huì)的發(fā)展，技術(shù)進(jìn)步，現(xiàn)代化程度不斷提高，數(shù)字化革命在各個(gè)油田逐漸興起。在大慶、長(zhǎng)慶、塔里木等油田相繼實(shí)現(xiàn)數(shù)字化管理，在指揮作業(yè)、生產(chǎn)一線、勘探開發(fā)等各個(gè)方面隨著數(shù)字化的普及，一線用工量可以減少30%至40%，一線技術(shù)人員可以減少50%，極大地降低了生產(chǎn)成本、提高了管理效率。以長(zhǎng)慶油田采油一廠吳420區(qū)塊為例，由于使用數(shù)字化管理，使得百萬(wàn)噸產(chǎn)量用工量由以前的1719人下降至目前的1000人；單井管理人數(shù)由0.92人下降到0.53人；人均年產(chǎn)油由以前的580噸上升到目前的1000噸。石油工程專業(yè)學(xué)生目前的就業(yè)形勢(shì)已由過去的“求大于供”轉(zhuǎn)為“供大于求”，學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，就業(yè)壓力增大。

二、石油企業(yè)人才需求趨勢(shì)分析

（一）要求綜合素質(zhì)高

大學(xué)生的綜合素質(zhì)，對(duì)個(gè)體而言代表了其“人才含金量”，關(guān)系到學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況和在工作崗位的競(jìng)爭(zhēng)力；對(duì)石油企業(yè)而言代表了企業(yè)未來(lái)一代建設(shè)者的質(zhì)量和水平。

石油企業(yè)非常注重大學(xué)畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，對(duì)具有較高的思想和政治素質(zhì)的畢業(yè)生，如是中共黨員或獲得過“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀共青團(tuán)員”等獎(jiǎng)勵(lì)的畢業(yè)生倍受青睞。石油企業(yè)在面試時(shí)更注重綜合能力的考察，偏重挑選具有較強(qiáng)的溝通能力、組織能力、管理和協(xié)調(diào)能力，善于處理各種人際關(guān)系的畢業(yè)生。同時(shí)鑒于石油行業(yè)的特殊性，石油企業(yè)注重考察畢業(yè)生對(duì)祖國(guó)、母校的熱愛程度，從而判斷畢業(yè)生工作后對(duì)自己企業(yè)的忠誠(chéng)度。

（二）要求動(dòng)手能力強(qiáng)

石油企業(yè)除注重畢業(yè)生理論成績(jī)外，更注重大學(xué)畢業(yè)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力。動(dòng)手能力不應(yīng)僅僅指學(xué)生在某一工作崗位上的實(shí)際操作能力，應(yīng)包括參與科研、創(chuàng)新能力。因此，學(xué)校應(yīng)為學(xué)生提供足夠多的培養(yǎng)動(dòng)手能力的平臺(tái)，同時(shí)學(xué)生也要注重自己動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

（三）要求外語(yǔ)水平高

隨著我國(guó)石油工業(yè)“走出去”戰(zhàn)略的實(shí)施和深入，越來(lái)越多的國(guó)內(nèi)石油企業(yè)的物探、鉆井和采油隊(duì)伍走出國(guó)門，與國(guó)際石油公司競(jìng)爭(zhēng)，參與海外油氣的勘探與開發(fā)。目前，僅中國(guó)石油與天然氣集團(tuán)公司就與加拿大、秘魯、蘇丹等25個(gè)國(guó)家有相關(guān)業(yè)務(wù)往來(lái)，為了能與外方人員進(jìn)行相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)交流，要求工程技術(shù)人員具有扎實(shí)的外語(yǔ)能力，能與外方工程技術(shù)人員用英語(yǔ)熟練交流。石油企業(yè)要求石油工程專業(yè)的畢業(yè)生必須懂外語(yǔ)，甚至精通外語(yǔ)，目前已經(jīng)將國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)作為基本要求，只有通過國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)，才有資格進(jìn)入面試環(huán)節(jié)，部分中海油下屬單位甚至要求畢業(yè)生通過國(guó)家英語(yǔ)六級(jí)。

（四）要求專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)

石油工程專業(yè)是對(duì)石油資源勘探、開發(fā)進(jìn)行研究的綜合學(xué)科，理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，涉及鉆井工程、油藏工程、采油工程等。石油生產(chǎn)具有科技含量高、技術(shù)要求高、決策風(fēng)險(xiǎn)高等特點(diǎn)，任何小的失誤都有可能會(huì)給國(guó)家和企業(yè)造成巨大的損失，因此要求決策者和石油科技工作者具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。隨著先進(jìn)的設(shè)備及應(yīng)用技術(shù)在油田現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)用，石油科技工作者還應(yīng)具有在現(xiàn)有知識(shí)的基礎(chǔ)上吸收新技術(shù)和科技創(chuàng)新的能力。石油工程專業(yè)學(xué)生在校期間除認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)外，應(yīng)充分利用實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)基地的科研條件，開展新理論、新知識(shí)、新技術(shù)的學(xué)習(xí)和研究，才能不斷提高自己的知識(shí)水平，適應(yīng)和推動(dòng)石油行業(yè)的發(fā)展。

（五）要求能吃苦耐勞

石油行業(yè)是一個(gè)艱苦行業(yè)，石油一線的工程技術(shù)人員往往工作在戈壁、荒灘、沙漠等荒蕪人煙的地方。因此，石油企業(yè)需要畢業(yè)生除了具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，指導(dǎo)將來(lái)的生產(chǎn)實(shí)踐和科技創(chuàng)新外，還要求畢業(yè)生具備不畏艱難、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，擁有當(dāng)代石油工人的使命意識(shí)；具有銳意進(jìn)取、吃苦耐勞、無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，具備當(dāng)代石油工人的愛國(guó)情懷。能繼承弘揚(yáng)大慶精神、鐵人精神，繼而成為時(shí)代的領(lǐng)跑者和石油事業(yè)的中堅(jiān)力量。

三、增強(qiáng)石油工程專業(yè)學(xué)生就業(yè)能力

（一）構(gòu)建科學(xué)的人才培養(yǎng)模式

石油工程專業(yè)必須深化專業(yè)優(yōu)勢(shì)，拓寬學(xué)科范圍，建立合理的人才培養(yǎng)模式，深化教學(xué)改革，淡化專業(yè)界限，擴(kuò)大專業(yè)口徑，制訂有利于人才培養(yǎng)的專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容和課程體系，從而保持競(jìng)爭(zhēng)力，切實(shí)為學(xué)生的將來(lái)負(fù)責(zé)。在制定人才培養(yǎng)模式和課程教學(xué)大綱時(shí)，應(yīng)聽取石油企業(yè)管理人員和技術(shù)人員的建議，并邀請(qǐng)具有較高職稱的技術(shù)人員參與人才培養(yǎng)模式和教學(xué)大綱的制定、修改，使石油工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式、教學(xué)大綱與石油企業(yè)需求緊密結(jié)合，培養(yǎng)出基礎(chǔ)扎實(shí)，綜合素質(zhì)高，扎根生產(chǎn)第一線，能解決現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際問題，具有較強(qiáng)科研、創(chuàng)新能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。同時(shí)給學(xué)生足夠的課外學(xué)習(xí)時(shí)間和機(jī)會(huì)，為其創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的空間，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、創(chuàng)新和解決實(shí)際問題的能力［1］。

（三）注重理論與實(shí)踐相結(jié)合

實(shí)踐能力和應(yīng)用能力是石油工程專業(yè)人才能力培養(yǎng)目標(biāo)的主要內(nèi)容。注重專業(yè)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合。強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)，從管理體制、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、方法等方面進(jìn)行調(diào)整，由單一型向綜合型轉(zhuǎn)變，加快實(shí)驗(yàn)設(shè)備、方法、手段的更新，根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)備和師資條件，實(shí)行部分實(shí)驗(yàn)室向?qū)W生全面開放，部分實(shí)驗(yàn)室有條件向?qū)W生開放，學(xué)生可在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)開展多種形式的課外科技創(chuàng)新活動(dòng)。加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，根據(jù)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的自身?xiàng)l件及油田生產(chǎn)實(shí)際，開發(fā)合適的訓(xùn)練項(xiàng)目，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力及解決問題的能力。

根據(jù)產(chǎn)學(xué)研合作單位為石油工程專業(yè)人才培養(yǎng)所提供的有利的現(xiàn)場(chǎng)條件，在排課時(shí)將理論教學(xué)和校外生產(chǎn)實(shí)習(xí)、參觀實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合，保證校外實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量與數(shù)量，根據(jù)學(xué)生的就業(yè)去向，安排學(xué)生到油田進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)校企聯(lián)合指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)。除完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)及校外生產(chǎn)實(shí)踐教學(xué)外，利用寒暑假組織學(xué)生到國(guó)內(nèi)油田和國(guó)際知名的跨國(guó)石油公司進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。

（三）加強(qiáng)就業(yè)基地建設(shè)，提高就業(yè)數(shù)量和質(zhì)量

石油與天然氣工程學(xué)院重視就業(yè)基地的建設(shè)，在完善原有的畢業(yè)生就業(yè)渠道基礎(chǔ)上，采取“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合的辦法，不斷挖掘潛在的人才需求空間，積極拓寬就業(yè)基地的行業(yè)和地域，逐步建立長(zhǎng)期、穩(wěn)定的實(shí)習(xí)和就業(yè)基地，主要采取了以下措施。

一是充分利用學(xué)院行業(yè)優(yōu)勢(shì)，鞏固和拓展三大石油公司及其下屬公司就業(yè)陣地，充分發(fā)揮石油行業(yè)在我院畢業(yè)生就業(yè)基地建設(shè)中的橋頭堡作用。

二是加強(qiáng)與各石油企業(yè)校友的聯(lián)系，在各石油企業(yè)成立校友分會(huì)，并爭(zhēng)取在條件好的石油企業(yè)建立產(chǎn)學(xué)研合作基地，利用校友資源加強(qiáng)與原有就業(yè)基地的聯(lián)系并開拓新的就業(yè)基地，使得石油工程專業(yè)學(xué)生在石油企業(yè)大幅壓縮用人指標(biāo)的情況下，就業(yè)率仍能保持在92%以上。

三是大力加強(qiáng)與天然氣、有色金屬、礦業(yè)、化工等相關(guān)行業(yè)聯(lián)系，宣傳石油工程專業(yè)的優(yōu)勢(shì)及學(xué)校辦學(xué)特色，吸引有色金屬、礦業(yè)、化工企業(yè)到校招聘石油工程專業(yè)畢業(yè)生，不斷擴(kuò)大就業(yè)基地的行業(yè)面和地域面。

四是培養(yǎng)石油工程專業(yè)國(guó)際化人才。在完成《大學(xué)英語(yǔ)》和石油工程專業(yè)英語(yǔ)課程教學(xué)后，結(jié)合我國(guó)石油隊(duì)伍在海外進(jìn)行油氣勘探、開發(fā)國(guó)家的語(yǔ)言環(huán)境，有針對(duì)性地開展英語(yǔ)口語(yǔ)、寫作和科技英語(yǔ)課程，提高畢業(yè)生外語(yǔ)應(yīng)用能力和水平，并開設(shè)俄語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、西班牙語(yǔ)等小語(yǔ)種課程，供學(xué)生選修。

其一，建立雙語(yǔ)課教學(xué)機(jī)制：根據(jù)石油企業(yè)急需國(guó)際化技術(shù)人才的情況，借鑒國(guó)內(nèi)外石油工程專業(yè)國(guó)際化人才培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)和教材體系，對(duì)主要的專業(yè)課，建立和實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)機(jī)制，選用高素質(zhì)的師資和具有特色的教材實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)。同時(shí)改革實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)外語(yǔ)水平高、專業(yè)基礎(chǔ)好的學(xué)生在進(jìn)行課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，要求其使用外語(yǔ)完成。盡力安排學(xué)生到有國(guó)際合作項(xiàng)目的石油企業(yè)進(jìn)行參觀實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)。提高畢業(yè)生運(yùn)用外語(yǔ)的能力，同時(shí)強(qiáng)化專業(yè)課教學(xué)效果。

其二，建立小語(yǔ)種教學(xué)機(jī)制：目前國(guó)際石油合作使用語(yǔ)言主要以英語(yǔ)為主，但隨著我國(guó)三大石油公司對(duì)外石油合作國(guó)家的增多，對(duì)語(yǔ)言種類的要求也在不斷提高，通常在哪個(gè)國(guó)家進(jìn)行油氣勘探開發(fā)或技術(shù)服務(wù)，就要求工程技術(shù)人員能使用該國(guó)語(yǔ)言進(jìn)行交流。隨著三大石油公司與哈薩克斯坦、土庫(kù)曼斯坦、委內(nèi)瑞拉等國(guó)家在石油勘探開發(fā)領(lǐng)域的緊密合作，各石油企業(yè)目前急需懂俄語(yǔ)和拉丁語(yǔ)的石油專業(yè)人才。因此，石油工程專業(yè)急需開設(shè)俄語(yǔ)、拉丁語(yǔ)和西班牙語(yǔ)課程，供學(xué)生選修，使學(xué)生具備初步應(yīng)用的能力［2］。

[1]傅傳亮.淡心廣.培養(yǎng)石油專業(yè)應(yīng)用型本科人才的認(rèn)識(shí)與思考[J].中國(guó)成人教育，2009(21).

[2]陳軍斌，屈展.孫燕波石油工程國(guó)際化人才培養(yǎng)模式探索[J].國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2009(11).

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642.0

A

1673-1999（2012）10-0180-02

李鳳霞（1977-），女，博士研究生在讀，四川內(nèi)江人，重慶科技學(xué)院石油與天然氣工程學(xué)院講師。

2012-03-03

重慶市教育教學(xué)改革重點(diǎn)研究項(xiàng)目“石油與天然氣工程實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)的研究與實(shí)踐”（09-2-091）；重慶科技學(xué)院2011年度教改項(xiàng)目“石油工程特色實(shí)驗(yàn)室開放管理模式研究”（201139）。