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      論先秦儒家孝道思想及當(dāng)代價(jià)值

      2012-08-15 00:52:35
      武夷學(xué)院學(xué)報(bào) 2012年4期
      關(guān)鍵詞:曾子思想道德儒家

      (武夷學(xué)院 政治理論教學(xué)部,福建 武夷山 354300)

      先秦儒家孝道思想是指秦朝統(tǒng)一中國之前,以孔子為代表的儒家孝道思想。它是在孔子創(chuàng)立的孝道思想的基礎(chǔ)上經(jīng)過曾子、孟子、荀子等歷代先秦儒家大師的進(jìn)一步闡發(fā)、演變和發(fā)展而來的。孔子、曾子、孟子、荀子等對孝的內(nèi)容從不同角度進(jìn)行不斷創(chuàng)新和發(fā)展,使先秦儒家孝道思想不斷完備,基本形成了全面和系統(tǒng)的為后世統(tǒng)治者所賴以治國的理論體系。先秦儒家孝道思想有豐富的內(nèi)涵,既有精華,又有糟粕,其精華部分在今天仍具有重要價(jià)值。

      一、先秦儒家孝道思想的演變

      孝最早是人們在生產(chǎn)勞動(dòng)過程中,為祈求平安、祈求祖先亡靈的庇護(hù)而進(jìn)行的一種尊祖敬宗的祭祀活動(dòng)。西周時(shí)期,孝的這種原始意識(shí)逐漸告別了朦朧與淡薄,趨于明顯化,孝的內(nèi)涵得到拓展,除了以祭祀死去的祖先亡靈這層追孝的含義之外,還增添了奉養(yǎng)活著的父母的新內(nèi)容。隨著社會(huì)的進(jìn)步,宗法制的瓦解,家庭形態(tài)的確立,使得家庭血親關(guān)系意識(shí)增強(qiáng),善事父母成為當(dāng)時(shí)孝的最核心內(nèi)容。戰(zhàn)國時(shí)代,社會(huì)思想大解放。中國儒家學(xué)派的創(chuàng)始人孔子,緊緊圍繞善事父母這一核心內(nèi)涵,提出孝為“仁之本”的觀點(diǎn),第一次把孝提升到“仁”的哲學(xué)高度,并且由倫理擴(kuò)展到禮制、政治等各方面。孔子的孝道思想主要有:子女要奉養(yǎng)父母;子承父志;諫親尊長;慎終追遠(yuǎn);先孝后忠;仁愛萬物等。孔子豐富和發(fā)展了孝的內(nèi)容,完成了孝從宗教到道德、從宗族倫理向家庭倫理的轉(zhuǎn)化。曾子、孟子、荀子進(jìn)一步豐富儒家孝道思想,形成了更為全面和系統(tǒng)的理論體系。曾子將儒家仁、義、禮、智、信等所有內(nèi)容都納入其孝道思想體系中,從而擴(kuò)大了孝的范圍,深化了孝理論;將孝推崇為放之四海而皆準(zhǔn)的真理;開創(chuàng)“移孝作忠”之先河;第一次依據(jù)社會(huì)階層的等級將孝做了等級劃分,出現(xiàn)了“君子、士、庶人”之孝。孟子提出的“性善論”完善了儒家孝道思想的哲學(xué)基礎(chǔ)。孟子將孝的適用范圍進(jìn)一步擴(kuò)大,把孝作為“父子有親,君臣有義,夫婦有別,長幼有序,朋友有信”[1](P87)五倫的核心,不局限于父子之間,建立了親親的原則;提出不孝的五條標(biāo)準(zhǔn);認(rèn)為“養(yǎng)、敬、追”三者相結(jié)合才是真正的孝。孟子還將孝進(jìn)一步政治化,并使孝成為推行仁政的方法和理論依據(jù)。荀子雖然不以孝道而著名,但他在孝道方面有獨(dú)到見解。荀子認(rèn)為孝是一種他律道德,是由君主圣人制作編定的禮、義而形成的。他認(rèn)為大孝在于服從道義、堅(jiān)持原則,即大孝在于“從道不從君,從義不從父”[2](P600)。他還認(rèn)為君恩大于父恩。孔子、曾子、孟子、荀子等對孝的內(nèi)容從不同角度進(jìn)行闡發(fā),使得先秦儒家孝道思想不僅僅是一種家庭倫理,還包含了社會(huì)、政治和教育的價(jià)值,成為了一個(gè)具有多重內(nèi)涵的復(fù)雜的思想理論體系。

      二、先秦儒家孝道思想的精華

      先秦儒家孝道思想有豐富的內(nèi)涵,其精華部分主要包括下面幾個(gè)方面:

      1.善事父母

      在先秦儒家孝道思想中,善事父母的思想具有普世價(jià)值。善事父母包括“事生”和“事死”兩個(gè)方面?!笆律本褪歉改冈谑罆r(shí),子女要奉養(yǎng)父母。“事生”要做到物質(zhì)上的“養(yǎng)”和精神上的“敬”兩個(gè)方面。子曰:“事父母,能竭其力”。[3](P4)孔子認(rèn)為,在贍養(yǎng)父母時(shí),子女應(yīng)盡力從經(jīng)濟(jì)上接濟(jì)、滿足父母在物質(zhì)生活上的需要??鬃舆€說:“今之孝者,是謂能養(yǎng),至于犬馬,皆能有養(yǎng);不敬,何以別乎?”[3](P13)孔子認(rèn)為,在奉養(yǎng)父母時(shí),更要有精神上的“敬”,這是人的孝親與動(dòng)物的親子關(guān)系的最大不同?!笆滤馈本褪钱?dāng)父母死了,子女要做到“ 喪則致其哀,祭則致其嚴(yán)”。[4](P53)就是說,當(dāng)父母死了,在辦理喪事時(shí),兒女要盡哀;在祭奠父母時(shí),兒女要做到莊重嚴(yán)肅。

      2.立身報(bào)國

      先秦儒家孝道思想提倡子女要在事業(yè)上有所建樹,努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生價(jià)值,為家族、民族、國家爭得榮譽(yù)?!傲⑸硇械?,揚(yáng)名于后世,以顯父母,孝之終也。夫孝,始于事親,中于事君,終于立身。”[4](P2)意思是說,子女要有所作為,建立功勛,修立自身的崇高道德,遵行正道,在后世中留下一個(gè)好名聲,使父母顯耀,光宗耀祖,這是孝的最高境界。孝,開始于侍奉父母;中期侍奉君主(君主社會(huì),君乃一國之首,事君即報(bào)國),忠于國家,為國家服務(wù),最終達(dá)到立身社會(huì)上。可見,先秦儒家孝道已不再是局限于在家庭內(nèi)部侍候父母,而是成為了一種事業(yè)的追求。它要求人們終生修持道德,建功立業(yè),立身于社會(huì),報(bào)效社會(huì),報(bào)效國家。

      3.珍愛生命

      “身體發(fā)膚,受之父母,不敢毀傷,孝之始也?!盵4](P2)意思是說,人的身軀、四肢、毛發(fā)、肌膚,都是父母給予的,子女不能讓自己的身體受到虧損、毀壞和傷害,這是孝的起點(diǎn)。先秦儒家孝道要求子女要以父母之心為心,做到居處有條理,飲食有節(jié)制;要愛護(hù)自己的身體,不要縱欲傷身、逞兇斗毆、作奸犯科;更不要輕生。

      4.推恩博愛

      “ 教民親愛,莫善于孝。”[4](P61)想讓老百姓相親相愛,沒有比教育百姓行孝更有效的了。“愛親者,不敢惡于人;敬親者,不敢慢于人?!盵4](P9)意思是說,熱愛自己父母的人,就不敢厭惡別人的父母;尊敬自己父母的人,就不敢怠慢別人的父母。孟子把這種“推恩”的過程概括為“親親而仁民,仁民而愛物?!盵1](P233)孟子認(rèn)為,一個(gè)人首先要親愛其親人,進(jìn)而把親愛親人的仁德推及于愛惜百姓,進(jìn)而再推及于愛惜萬物?!坝H親”才能“仁民”,“仁民”才能“愛物”。“親親”、“仁民”、“愛物”是人的愛心由親及疏、由近及遠(yuǎn)的推廣和逐漸擴(kuò)展的幾個(gè)階段?!坝H親而仁民,仁民而愛物”的思想是將人的愛心從家庭領(lǐng)域延伸和擴(kuò)充到社會(huì)領(lǐng)域、自然領(lǐng)域之中。

      5.諫親尊長

      曾子問孔子:“敢問子從父之令,可謂孝乎?”子曰:“是何言與!是何言與!昔者,天子有爭臣七人,雖無道,不失其天下;諸侯有爭臣五人,雖無道,不失其國;大夫有爭臣三人,雖無道,不失其家;士有爭友,則身不離于令名;父有爭子,則身不陷于不義。故當(dāng)不義,則子不可以不爭于父,臣不可以不爭于君。故當(dāng)不義則爭之,從父之令,又焉得為孝乎?”[4](P72)意思是說:曾子問孔子說:“請問:子女聽從父母的指令,算不算孝?”孔子說:“這是什么話!這是什么話!過去,天子身邊有能諫諍之臣七個(gè),縱然是天子無道,也丟不了天下;諸侯身邊有諫諍之臣五個(gè),縱然是諸侯無道,也丟不了國;大夫身邊有諫諍之臣三個(gè),縱然是大夫無道,也丟不了家;士身邊有忠告善道之爭友,就能長保美好的聲名;父母身邊有苦口幾諫之諍子,他們就不會(huì)身陷于不義。所以,面對不義的言行,子女就不可以不婉言諫諍父母,臣子不可不向君主直言諫諍。所以遇到君父錯(cuò)誤不對的地方,臣子就應(yīng)該諫諍,阻止錯(cuò)誤的發(fā)生,為人子,一味地聽從父母的指令,又怎能算是孝呢?”可見,孔子斷然否定了絕對服從的觀點(diǎn),而是賦予子和臣以諫諍權(quán)。如何使用諫諍權(quán)?“父母有過,下氣怡色,柔聲以諫。諫若不入,起敬起孝,悅則復(fù)諫?!盵5](P95)就是說,當(dāng)父母若有過錯(cuò)時(shí),子女要?dú)馍蛺?,態(tài)度恭順,聲音輕柔,用婉轉(zhuǎn)的語氣進(jìn)行勸諫,如果父母不聽勸說,也要敬愛并孝順?biāo)麄?,等到他們哪天心情好了再次勸諫??梢?,先秦儒家孝道強(qiáng)調(diào)子女不能盲目服從父母,在諫諍時(shí)又不要違背“敬”的原則,強(qiáng)調(diào)要處理好諫諍與順從兩者關(guān)系,把握好分寸。

      6.崇尚和諧

      首先,先秦儒家孝道思想強(qiáng)調(diào)孝慈并舉,以維持家庭和諧。曾子說:“為人子,止于孝;為人父,止于慈?!盵5](P223)曾子在講孝時(shí),既強(qiáng)調(diào)子女對父母要孝,又強(qiáng)調(diào)父母對子女要慈,并不是把權(quán)利或義務(wù)全部推向一方,而是一種純樸的雙向倫理關(guān)系。其次,先秦儒家孝道思想倡導(dǎo)人們行孝,以促進(jìn)社會(huì)和諧。有子曰:“其為人也孝弟,而好犯上者,鮮矣;不好犯上,而好作亂者,未之有也。”[3](P2)有子說:“一個(gè)孝順父母,敬愛兄長的人,卻喜歡觸犯上級,這樣的人是很少見的;不喜歡觸犯上級,卻喜歡造反,這樣的人從來就沒有過?!笨梢?,如果人人都遵守孝道,尊長愛幼,安分守己,社會(huì)上就不會(huì)有為非作歹、犯上作亂之類的事情發(fā)生,社會(huì)就會(huì)和諧。

      三、先秦儒家孝道思想的糟粕

      先秦儒家孝道思想既有其精華,又有其糟粕。在繼承先秦儒家孝道思想的過程中,必須對其中的糟粕進(jìn)行必要的批判。先秦儒家孝道思想的糟粕可以歸納為以下幾個(gè)方面:

      1.移孝作忠

      孝原本是協(xié)調(diào)親子代際之間的家庭倫理規(guī)范,與忠君并無直接關(guān)系。最初把孝與忠聯(lián)系起來的是孔子。子曰:“孝慈,則忠”[3](P17)孔子主張孝是忠的前提條件。在孔子那里,孝強(qiáng)調(diào)的是孝敬父母,而沒有孝敬君主的意義。但到了曾子,他將孝與忠進(jìn)一步聯(lián)系起來,并使孝政治化。曾子曰:“事君不忠,非孝也;蒞官不敬,非孝也?!盵6](P83)后來,荀子把忠與孝混同。荀子認(rèn)為君主就是百姓的父母,臣民事奉君主就要像子女事奉父母一樣。荀子甚至認(rèn)為,君主對民眾的養(yǎng)育之恩大于父母對子女的養(yǎng)育之恩。荀子曰:“父能生之,不能養(yǎng)之;母能食之,不能教誨之。君者,己能食之矣,又善教誨者也?!盵2](P417)因此,忠于君主比孝敬父母更為重要。荀子這一思想完全符合封建統(tǒng)治階級的利益。此后,“忠孝合一,移孝作忠”的思想為封建統(tǒng)治階級大力宣揚(yáng),使得孝道成為維護(hù)封建專制統(tǒng)治的基本道德力量,成為地主階級維護(hù)宗法等級制度的思想武器。

      2.無后為大

      《孟子·離婁篇》曰:“不孝有三,無后為大!”[1](P126)在封建社會(huì)里,人在結(jié)婚之后必須生子以傳宗接代,只有這樣才能使家庭以至整個(gè)宗族得以穩(wěn)固和延續(xù),使先祖得以祭祀。如果兒子婚后無子,就被視為對父母最大的不孝,對祖先最大的不尊。這一觀念在很大程度上支配著中國人幾千年的婚姻觀和生育觀,使封建社會(huì)原本就存在的男尊女卑、重男輕女的現(xiàn)象愈演愈烈,這不能不說是思想上的流弊,應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決摒棄。

      3.父子相隱

      由于先秦儒家強(qiáng)調(diào)家庭本位、血緣優(yōu)先,因此,孔子提出“父為子隱,子為父隱”[3](P153)的思想。在中國傳統(tǒng)社會(huì),當(dāng)父子犯罪,道德和法律都鼓勵(lì)或默許他們之間的相互隱瞞和庇護(hù),甚至可以代親服刑,允許血親復(fù)仇。這種私情大于公法的思想與現(xiàn)代社會(huì)法律的尊嚴(yán)和權(quán)威不容踐踏、每個(gè)公民都應(yīng)該獨(dú)立承擔(dān)法律責(zé)任等法律精神是相違背的,應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決拋棄。

      4.厚葬久喪

      在喪葬上,孔子主張實(shí)行三年之喪。他說:“子生三年,然后免于父母之懷。夫三年之喪,天下之通喪也,予也有三年之愛于其父母乎!”[3](P210)孟子對于三年之喪也持肯定的態(tài)度。孟子還主張厚葬。孟子曰:“養(yǎng)生者不足以當(dāng)大事,惟送死可以當(dāng)大事?!盵1](P132)孟子并身體力行,在母親去世時(shí)請人用上等木材趕制棺槨,為厚葬作出了表率。先秦儒家的“厚葬久喪”主張隨著儒家孝道的廣泛傳播而左右了中國的喪、祭風(fēng)俗,這不僅助長了虛榮、矯飾之情,而且傷生毀性,鋪張浪費(fèi)?!昂裨峋脝省钡男⒌缿?yīng)該拋棄,代之以厚養(yǎng)薄葬。

      四、先秦儒家孝道思想的當(dāng)代價(jià)值

      對待先秦儒家孝道思想,必須以馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導(dǎo),既不能全盤否定,也不能全盤肯定。批評地繼承其精華,使其為社會(huì)主義精神文明建設(shè)和社會(huì)主義思想道德建設(shè)服務(wù),仍具有重要意義。

      1.弘揚(yáng)先秦儒家孝道思想有助于推動(dòng)社會(huì)主義文化發(fā)展和繁榮

      先秦儒家開創(chuàng)了中國傳統(tǒng)文化,以孔子為代表的先秦儒家所構(gòu)建的儒家人文倫理基石—孝道又是中國傳統(tǒng)文化的核心。黑格爾這樣評價(jià)中國人的孝文化:“中國純粹建筑在這一種道德的結(jié)合上,國家的特性便是客觀的‘家庭孝敬’。中國人把自己看做是屬于他們家庭的,而同時(shí)又是國家的兒女?!盵7](P127)梁漱溟先生說:“說中國文化是‘孝’的文化,自是沒錯(cuò)”。[8](P307)可見,孝道構(gòu)成了中華民族文化最突出的特色。

      孝道既是倫理觀念與規(guī)范,又是精神文化現(xiàn)象。它對中國古代的制度(如“以孝治天下”的政治制度、舉孝廉的選官制度、司法制度等)、文學(xué)藝術(shù)(如小說、詩歌、散文、戲劇、繪畫、雕塑、建筑、碑文等)、物質(zhì)文化(如衣食住、事親、喪葬等)、家庭文化(如祖孫同居的家庭模式、家庭成員之間的倫理規(guī)范、家產(chǎn)、家風(fēng)、家法等)、中國人的人格特質(zhì)(如仁愛敦厚、忠恕利群、守禮溫順、愛好和平、因循守舊、忍耐不爭等)及個(gè)人倫理道德修養(yǎng)都產(chǎn)生了重大而深遠(yuǎn)的影響。

      2011年10月18日中國共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會(huì)第六次全體會(huì)議通過的《中共中央關(guān)于深化文化體制改革的決定》,指出:“堅(jiān)持發(fā)展多層次、寬領(lǐng)域?qū)ν馕幕涣鞲窬?,借鑒吸收人類優(yōu)秀文明成果,實(shí)施文化走出去戰(zhàn)略,不斷增強(qiáng)中華文化國際影響力,向世界展示了我國改革開放的嶄新形象和我國人民昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。”[9]先秦儒家孝道思想的精華部分是中華民族優(yōu)秀文明成果,弘揚(yáng)先秦儒家孝道思想無疑有利于增強(qiáng)當(dāng)代中國社會(huì)主義文化的民族特色;有利于中華民族優(yōu)秀文化走出去,提高中華文化國際影響力;有利于向世界展示我國改革開放的嶄新形象和我國人民昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌;有利于推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮。

      2.弘揚(yáng)先秦儒家孝道思想有助于提高當(dāng)代中國思想道德建設(shè)的實(shí)效性

      先秦儒家孝道思想認(rèn)為,“夫孝,德之本也,教之所由生也。”[4](P2)由于先秦儒家思想體系是以“仁”為核心。“仁”在先秦儒家思想體系中統(tǒng)攝其他一切道德規(guī)范,而“孝弟也者,其為仁之本與!”[3](P2)所以,孝道就成為統(tǒng)攝諸德的大經(jīng)大法,成為其他諸德的根本,成為其他諸德教化的開始和源頭。當(dāng)前,要提高思想道德建設(shè)的實(shí)效性也應(yīng)該從加強(qiáng)孝道教育入手。

      長期以來,黨和政府一直都高度重視思想道德建設(shè),還頒發(fā)了《愛國主義教育實(shí)施綱要》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等文件,以加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)和思想道德建設(shè)。社會(huì)主義精神文明建設(shè)和思想道德建設(shè)也取得了一定的成效。但是,目前我國思想道德建設(shè)領(lǐng)域仍然存在一系列問題,社會(huì)整體道德水平出現(xiàn)滑坡和失范。例如,三聚氰胺奶粉、地溝油、皮革明膠和毒膠囊等食品、藥品安全事件的發(fā)生;江西省九江大堤跨壩和哈爾濱陽明灘大橋垮塌等“豆腐渣”工程的頻頻出現(xiàn);中國離婚率連續(xù)7年遞增;南京彭宇案、廣東“小悅悅”事件、深圳“不孝公務(wù)員”—廖天野(北京大學(xué)碩士研究生)毆打辱罵父母等事件引起的大討論,不斷引發(fā)人們對道德問題的深思。為什么我國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,但唯利是圖、見利忘義、坑蒙拐騙、貪贓枉法等丑惡和腐敗行為卻愈演愈烈?如何有效遏制道德滑坡和失范的局面?在反思與檢討中,深感出現(xiàn)這種局面的一個(gè)重要原因是,在思想道德建設(shè)中忽視了孝道對思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)功能,遺忘了孝道是道德形成的心理、情感依據(jù)和倫理文化基礎(chǔ),使思想道德教育缺乏感召力和說服力。

      先秦儒家孝道思想倡導(dǎo)孝為 “仁之本”、“仁者愛人”。其本質(zhì)上是一種愛與敬的情感與行為。在全社會(huì)提倡先秦儒家孝道,有利于愛心的形成。一個(gè)人有了愛心才會(huì)有善心,有了善心才會(huì)有善行。一個(gè)人如果有孝心、愛心、善心,就不會(huì)做不善的行為;就會(huì)對家庭有責(zé)任感,對社會(huì)有義務(wù)感,對國家和民族有熱愛之情;就會(huì)誠信做人、自強(qiáng)不息、感恩父母、報(bào)效社會(huì)和國家。如果人人都有孝心、愛心、善心、善行,那么整個(gè)社會(huì)就會(huì)呈現(xiàn)出良好的秩序,從而使道德滑坡和失范的局面得到遏制。可見,對父母的孝心、愛心可以成為人們遵紀(jì)守法的有力約束,人們會(huì)從內(nèi)心里產(chǎn)生提高道德素質(zhì)的訴求和認(rèn)同感,從而提高思想道德建設(shè)的實(shí)效性。

      3.弘揚(yáng)先秦儒家孝道思想有助于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)

      “構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”概念是在十六屆四中全會(huì)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力的決定》中首次完整提出的。社會(huì)主義和諧社會(huì)就是社會(huì)系統(tǒng)中的各個(gè)部分、各種要素處于一種相互協(xié)調(diào)的狀態(tài)。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),首先是達(dá)成人與人之間的和諧,而家庭成員之間的和諧無疑是其發(fā)端。“仁者,人也,親親為大?!盵10](P52)“故不愛其親,而愛他人者,謂之悖德。不敬其親,而敬他人者,謂之悖禮?!盵4](P43)先秦儒家認(rèn)為,愛人、愛國家、愛萬物等美好德性都是從愛親敬親(即孝親)開始,家庭的和諧是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。有孝道觀念的人,會(huì)與家人以禮相待,互相尊重,使家庭和諧。和諧的家庭,能正確處理好各種家庭問題,化解家庭矛盾和社會(huì)矛盾,促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定;相反,則有可能激化家庭矛盾,并使其外化為影響社會(huì)和諧、穩(wěn)定的不安定因素。此外,孝道的遷移、推廣有利于形成“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的健康、和諧的社會(huì)。

      先秦儒家孝道思想實(shí)質(zhì)上是一種和諧思想,其根本目的在于建立老有所養(yǎng)、幼有所懷、親人之間和諧相處的家庭關(guān)系,并以家庭和諧來促進(jìn)“老者安之,朋友信之,少者懷之”[3](P55)的和諧社會(huì)的形成。因此,弘揚(yáng)先秦儒家孝道思想有助于形成敬老、尊老、助老的良好社會(huì)風(fēng)氣;有助于在平等的基礎(chǔ)上建立權(quán)利義務(wù)平衡的“父慈子孝”規(guī)則;有助于消解不盡贍養(yǎng)義務(wù)、虐待老人、“啃老”等不孝行為。

      2007年3月11日,《人民日報(bào)》出了一個(gè)題為《弘揚(yáng)孝道,共建和諧》的專版,這一組文章以比較權(quán)威的形式肯定了弘揚(yáng)和重構(gòu)孝道的重要意義;2008年,國家決定將清明節(jié)作為法定節(jié)假日,讓人民群眾祭奠祖宗、追念先烈、感恩和懷念逝去的父母;2012年6月,《老年人權(quán)益保障法》修訂草案首次提交全國人大常委審議時(shí),新增一條 “?;丶铱纯础?;2012年8月13日,全國婦聯(lián)老齡工作協(xié)調(diào)辦、全國老齡辦、全國心系系列活動(dòng)組委會(huì)共同發(fā)布新“24孝”行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)。這一系列舉措,對于弘揚(yáng)和傳承包括先秦儒家孝道思想在內(nèi)的中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)孝道具有十分重要的意義,也從另一方面肯定了優(yōu)良傳統(tǒng)孝道對于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要價(jià)值。

      [1]魯國堯,馬智強(qiáng)譯注.孟子全譯[M].南京:江蘇古籍出版社,1998.

      [2]蔣南華,羅書勤,楊寒清譯注.荀子全譯[M].貴陽:貴州人民出版社,1995.

      [3] 麥曉穎,許秀瑛譯注.論語[M].廣州:廣州出版社,2004.

      [4] 汪受寬.孝經(jīng)譯注[M],上海:上海古籍出版社,2004.

      [5] 崔高維校點(diǎn).禮記[M].遼寧教育出版社,2000.

      [6] [清]王聘珍.大戴禮記解詁[M].王文錦點(diǎn)校.北京:中華書局出版,1983.

      [7] [德]黑格爾.歷史哲學(xué)[M].上海:上海書店出版社,1999.

      [8] 梁漱溟.中國文化要義[M].上海:學(xué)林出版社,1987.

      [9] 中共中央關(guān)于深化文化體制改革的決定 [J/OL].新華網(wǎng).http://www.sina.com.cn.(2011-10-26)/[2012-9-10].

      [10]劉俊田,林松,禹克坤.四書全譯 [M].貴陽:貴州人民出版社,1988.

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