淺談中職商貿(mào)類專業(yè)教學(xué)方法改革

◆毛曉萍

(吉林財(cái)經(jīng)學(xué)校)

淺談中職商貿(mào)類專業(yè)教學(xué)方法改革

◆毛曉萍

(吉林財(cái)經(jīng)學(xué)校)

商貿(mào)類專業(yè)涉及的專業(yè)知識(shí)比較多，學(xué)生人數(shù)廣泛。中職院校作為培養(yǎng)商貿(mào)類專業(yè)人才的一個(gè)重要機(jī)構(gòu)，做好中職商貿(mào)類專業(yè)教學(xué)方法改革工作具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

中職院校 商貿(mào)類專業(yè) 教學(xué)方法

自從美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家羅默把知識(shí)看成經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的一個(gè)內(nèi)生獨(dú)立因素，人們對(duì)知識(shí)與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系也產(chǎn)生了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也意味著我們的時(shí)代已經(jīng)漸漸進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。伴隨著這個(gè)時(shí)代的到來(lái)，中職院校作為培養(yǎng)商貿(mào)類專業(yè)人才的一個(gè)重要機(jī)構(gòu)，將不得不面對(duì)這個(gè)時(shí)代的嚴(yán)峻考驗(yàn)。在這種情況下，中職院校如何提高教學(xué)質(zhì)量，提升商貿(mào)類專業(yè)人才的輸出水平，就必須要進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)改革。

一、教學(xué)方法改革的必要性

商貿(mào)類專業(yè)涉及的專業(yè)知識(shí)比較多，比如市場(chǎng)營(yíng)銷，就是商貿(mào)專業(yè)的一門必修課。市場(chǎng)營(yíng)銷是現(xiàn)代企業(yè)實(shí)現(xiàn)其在市場(chǎng)上目標(biāo)的一種手段，是企業(yè)能夠在市場(chǎng)上生存與發(fā)展的基本技能，甚至可以說(shuō)，不論是哪個(gè)行業(yè)的人，都在參與營(yíng)銷活動(dòng)，比如企業(yè)營(yíng)銷產(chǎn)品、政治家營(yíng)銷他們的政治觀點(diǎn)、教育工作者營(yíng)銷他們的知識(shí)。由此也可以說(shuō)人人都會(huì)參與商貿(mào)活動(dòng)。商貿(mào)活動(dòng)可以說(shuō)已經(jīng)滲透到人們生活的方方面面。商貿(mào)知識(shí)都是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物，其在指導(dǎo)企業(yè)參與到市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，消費(fèi)者在市場(chǎng)上進(jìn)行消費(fèi)活動(dòng)，提供了一套完整的知識(shí)體系和方法。從這個(gè)角度看，可以看出對(duì)商貿(mào)類專業(yè)的教學(xué)及教學(xué)模式的改革具有突出的意義。然而教學(xué)改革不能盲目進(jìn)行，而是應(yīng)道要有一套完整的科學(xué)的規(guī)劃，首先要有一套好的改革思路。根據(jù)現(xiàn)代的教育發(fā)展情況以及科技水平，其思路應(yīng)當(dāng)是在現(xiàn)代的遠(yuǎn)程教育思想，結(jié)合現(xiàn)代的學(xué)習(xí)理論，通過(guò)理論的指導(dǎo)，通過(guò)使用現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)技術(shù)以及多媒體技術(shù)，積極應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源，優(yōu)化遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，明確課程教學(xué)責(zé)任，以教師為主導(dǎo)，指導(dǎo)老師作為輔助，將“導(dǎo)學(xué)、助學(xué)、自學(xué)、互學(xué)、促學(xué)”五個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行優(yōu)化處理，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)水平的提高，實(shí)現(xiàn)對(duì)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，最終學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)自主學(xué)習(xí)的能力。

二、教學(xué)方法改革的原則及應(yīng)對(duì)

1.通過(guò)導(dǎo)學(xué)、助學(xué)，提高學(xué)生認(rèn)知能力，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

中職學(xué)校一般會(huì)開(kāi)放遠(yuǎn)程教育，對(duì)于在職的遠(yuǎn)程教育的學(xué)生，他們由于工作的原因，對(duì)學(xué)習(xí)的時(shí)間一般比較難以把握，而這也導(dǎo)致了他們對(duì)學(xué)習(xí)信心的缺乏。針對(duì)這種情況，首要工作就是要樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，并堅(jiān)定學(xué)習(xí)的信心。這一點(diǎn)可以通過(guò)面授、網(wǎng)上輔導(dǎo)和討論、小組討論、課堂討論以及講評(píng)等形式進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)教學(xué)者與學(xué)習(xí)者的共同努力和互動(dòng)，提高學(xué)生的認(rèn)知能力，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)一個(gè)突出特點(diǎn)就是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，由此，在教學(xué)改革的過(guò)程中，啟發(fā)和幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)就成為了教師急需解決的首要問(wèn)題。而解決這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵就是要做好學(xué)習(xí)材料和對(duì)學(xué)生的支持服務(wù)兩個(gè)方面的工作。在便利和發(fā)達(dá)的互聯(lián)網(wǎng)和多媒體技術(shù)的支持下，教師應(yīng)當(dāng)精心編制教學(xué)多媒體材料，簡(jiǎn)潔和優(yōu)化學(xué)習(xí)過(guò)程，方便學(xué)生對(duì)資源的獲取以及使用，從而為學(xué)生自主學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造必要條件。

2.在教學(xué)的過(guò)程中，體現(xiàn)課程的特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)目的

商貿(mào)類專業(yè)研究的是關(guān)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的活動(dòng)以及運(yùn)行規(guī)律，涉及了經(jīng)濟(jì)學(xué)科、行為學(xué)科、管理學(xué)科等應(yīng)用學(xué)科，具有很強(qiáng)的綜合性。比如市場(chǎng)營(yíng)銷，其主要研究的就是市場(chǎng)營(yíng)銷活動(dòng)以及規(guī)律，核心的內(nèi)容就是在買方市場(chǎng)條件下，賣方根據(jù)顧客的需要，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，制定出企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，并組織企業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷活動(dòng)，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。而這在同時(shí)也就要求老師根據(jù)市場(chǎng)營(yíng)銷的特點(diǎn)，在教學(xué)的過(guò)程中，通過(guò)多種教學(xué)形式促使學(xué)生樹(shù)立起牢固的顧客為中心的市場(chǎng)營(yíng)銷理念，并使學(xué)生在此基礎(chǔ)上對(duì)營(yíng)銷知識(shí)的基本原理和方法能系統(tǒng)的掌握，進(jìn)而能夠在企業(yè)實(shí)踐中有效應(yīng)用。從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的提高以及打造出企業(yè)自身的品牌形象，并在市場(chǎng)中始終占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位。在進(jìn)行教學(xué)模式改革，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法時(shí)，應(yīng)當(dāng)要把握好以下幾點(diǎn):首先根據(jù)商貿(mào)類專業(yè)的特點(diǎn)，使學(xué)生對(duì)基本的知識(shí)、原理以及相關(guān)的實(shí)務(wù)能夠有一個(gè)全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。比如在對(duì)相關(guān)的商貿(mào)案例進(jìn)行列舉時(shí)，要聯(lián)系實(shí)際，做到通俗易懂，以便啟發(fā)學(xué)生將其與自己的工作聯(lián)系起來(lái)，并有效應(yīng)用。其次，在教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)提高案例在教學(xué)中的比重，案例不僅要做到切實(shí)，新穎，對(duì)典型的教學(xué)案例也應(yīng)當(dāng)進(jìn)行剖析。另外，還需要安排一定的作業(yè)，比如對(duì)某個(gè)案例的討論，是學(xué)生接觸實(shí)際，學(xué)會(huì)動(dòng)手分析問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)“促學(xué)”目的。

3.積極穩(wěn)妥，大膽創(chuàng)新

教育模式的改革以及構(gòu)建新的教育模式是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，比如針對(duì)遠(yuǎn)程教育模式的構(gòu)建，不僅需要目前的中職院校采用商貿(mào)類專業(yè)行之有效的教學(xué)形式，根據(jù)學(xué)生當(dāng)前的實(shí)際情況，還需要保證學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)能夠獲得圓滿的成功。例如，通過(guò)“助學(xué)”提高學(xué)生的智慧和潛力，令學(xué)生能夠在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)。當(dāng)然發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式的前體是基于學(xué)習(xí)者具有了一定的知識(shí)基礎(chǔ)和工作經(jīng)驗(yàn)。在此過(guò)程中，要積極穩(wěn)妥，不僅需要對(duì)已經(jīng)掌握的舊的知識(shí)進(jìn)行改組，并應(yīng)當(dāng)將掌握的舊知識(shí)向新的知識(shí)轉(zhuǎn)換以及提升，進(jìn)而獲得新的知識(shí)。另外，還需要?jiǎng)?chuàng)建“創(chuàng)新能力”平臺(tái)。該平臺(tái)不僅要做到切實(shí)可行，而且還十分必要。比如學(xué)習(xí)者在收集商貿(mào)專業(yè)類的相關(guān)案例時(shí)，我們可以具體到市場(chǎng)營(yíng)銷案例，收集的案例不僅是沒(méi)有公開(kāi)的，還應(yīng)當(dāng)符合該學(xué)科和課程的教學(xué)內(nèi)容及要求。另外，為了避免題材大而空，對(duì)案例最好盡心量化分析，而不是那種總量分析。

三、教學(xué)方法改革過(guò)程中需要注意的問(wèn)題

1.加大指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的力度

自主學(xué)習(xí)是學(xué)生能夠有效的利用學(xué)校的資源，獨(dú)立進(jìn)行學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的自主性和積極性強(qiáng)調(diào)的比較多，不過(guò)在這個(gè)過(guò)程中同樣需要注重教師的指導(dǎo)作用。教師的指導(dǎo)可以主導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效果。因此，教師的指導(dǎo)作用應(yīng)當(dāng)貫穿于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程。比如，在導(dǎo)學(xué)的過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，助學(xué)的過(guò)程中，幫助學(xué)生合理選擇學(xué)習(xí)形式以及符合實(shí)際應(yīng)用需要的媒體，促學(xué)的過(guò)程中，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)課程重點(diǎn)、難點(diǎn)的理解以及學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用等。

2.充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的功能和作用

自主學(xué)習(xí)雖然具有較強(qiáng)的個(gè)體化性質(zhì)，但是并不主張將學(xué)習(xí)者孤立起來(lái)，而是主張通過(guò)和別人家去交流進(jìn)行學(xué)習(xí)。具體形式有建立學(xué)習(xí)小組等形式。學(xué)習(xí)小組的組要內(nèi)容主要集中在學(xué)習(xí)近況的交流，包括心得體會(huì)和問(wèn)題的交流，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)結(jié)合實(shí)際，另學(xué)生對(duì)當(dāng)前的熱點(diǎn)商貿(mào)案例進(jìn)行討論，教師在此過(guò)程中需要對(duì)案例的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行答疑。同時(shí)注意安排好小組活動(dòng)的次數(shù)，原則上應(yīng)當(dāng)做好一月最少要有一次。

總之，中職商貿(mào)類專業(yè)教學(xué)方法改革的方向，應(yīng)當(dāng)集中在學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高方面。這個(gè)時(shí)代知識(shí)在不斷的更新，中職商貿(mào)類專業(yè)的教學(xué)方法的改革應(yīng)當(dāng)落足于與現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)結(jié)合的基礎(chǔ)上，走出一條“案例教學(xué)+模塊化+計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)”的目標(biāo)教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和水平的提高。

[1]薛磊.高職商貿(mào)類專業(yè)基礎(chǔ)課課程體系改革探討[J].重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2009.

[2]黃雅青.商貿(mào)類專業(yè)學(xué)生的理實(shí)一體化[J].職業(yè)技術(shù)，2009.