延安市中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮狀況及心理健康分析

周小燕，白莉莉，龐寶華，劉 歡，常劍波，周東彥

（1.延安大學(xué)醫(yī)學(xué)院公共衛(wèi)生教研室；2.延安大學(xué)附屬醫(yī)院，陜西延安16000；3.陜西石油集團(tuán)煉化公司，陜西洛川727406）

延安市中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮狀況及心理健康分析

周小燕1，白莉莉1，龐寶華1，劉 歡2，常劍波2，周東彥3

（1.延安大學(xué)醫(yī)學(xué)院公共衛(wèi)生教研室；2.延安大學(xué)附屬醫(yī)院，陜西延安16000；3.陜西石油集團(tuán)煉化公司，陜西洛川727406）

目的了解延安市中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)狀及心理。方法采用分層抽樣方法抽取延安市寶塔區(qū)某重點中學(xué)750名高中生為調(diào)查對象，進(jìn)行Young網(wǎng)絡(luò)成癮量表、安全與不安全量表、自信心測量量表調(diào)查評估。結(jié)果延安市中學(xué)生上網(wǎng)率91.5%，網(wǎng)絡(luò)成癮率32.49%；中學(xué)生中有一定比例的缺乏安全感學(xué)生，其中，網(wǎng)絡(luò)成癮者為21.3%，未成癮者為14.02%；網(wǎng)絡(luò)成癮者中自信心不足占7.83%，未成癮者占3.77%。結(jié)論延安市中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮率較高，成癮者心理健康水平低于未成癮者，應(yīng)正確引導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)，避免網(wǎng)絡(luò)成癮帶給學(xué)生生理、心理的傷害。

中學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)成癮；心理健康；分析

美國匹茲堡大學(xué)的教授楊（Young，K.S.）提出網(wǎng)絡(luò)成癮的定義：“在具體成癮物質(zhì)作用下的上網(wǎng)行為沖動性失控，表現(xiàn)為由于過度使用網(wǎng)絡(luò)而導(dǎo)致個體明顯的社會心理功能損害。”［1］網(wǎng)絡(luò)成癮（internet addiction disorder）嚴(yán)重危害著青少年的身心健康。研究表明網(wǎng)絡(luò)成癮者的某些人格特質(zhì)與非成癮者存在顯著差異。網(wǎng)絡(luò)成癮使得青少年的認(rèn)識途徑發(fā)生扭曲，心理異常、情緒不穩(wěn)乃至大腦發(fā)育異常，嚴(yán)重者會對與電腦無關(guān)的一切事情都失去興趣。近年來的數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生上網(wǎng)呈上升趨勢，這就預(yù)示著可能會出現(xiàn)更多的網(wǎng)絡(luò)成癮者。本研究旨在了解延安市中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的現(xiàn)狀及心理。

1 對象與方法

1.1 對象

采用分層抽樣的方法進(jìn)行問卷調(diào)查，選擇延安市寶塔區(qū)某重點中學(xué)高中生為調(diào)查對象，抽取高中生750名，回收有效問卷708份。

1.2 方法

1.2.1 Young網(wǎng)絡(luò)成癮量表［2］共20個條目，采用1～5級評分，總分40以上為成癮者，40～59輕度成癮，60～79中度成癮，80～重度成癮；安全與不安全量表，共75個條目，每個條目均有3個結(jié)果，正向評分0-2分，反向賦分2-0分，50分以下：有嚴(yán)重的不安全感，存在較嚴(yán)重的心理障礙，51～75分：已有不安全感存在，76～100分：有一定的不安全感傾向，101～150分：有足夠的安全感；自信心測量量表，共40個條目，選擇答案2個，正向賦1分，反向賦分0分，25～40，自信心十足，12～24，對自己頗有自信，11以下，對自己不太有信心。

1.2.2 調(diào)查實施 由學(xué)校統(tǒng)一培訓(xùn)的教師及醫(yī)學(xué)生作為調(diào)查人員，現(xiàn)場由調(diào)查人員向被調(diào)查者說明調(diào)查的目的和意義，并發(fā)放問卷，待完成后當(dāng)場收回。

1.3 統(tǒng)計分析

用spss11.5建立數(shù)據(jù)庫，對網(wǎng)絡(luò)成癮和未成癮的學(xué)生的各種測試指標(biāo)進(jìn)行比較，均數(shù)用t檢驗進(jìn)行比較，率用卡方檢驗進(jìn)行比較。

2 結(jié)果

2.1 中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮狀況

回收有效問卷708份，回收有效率為94.40%，年齡15～20歲，其中男生410人，女生298人。中學(xué)生上網(wǎng)率91.5%，網(wǎng)絡(luò)成癮率32.49%，其中男生成癮率33.41%，女生成癮率31.21%，男女之間無差異（χ2＝0.38，P＞0.05）。中度成癮率男生高于女生（χ2＝4.38，P＜0.05）見表1。

表1 延安市中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮狀況

2.2 中學(xué)生安全與否測試結(jié)果比較

安全與否測試得分范圍為42～134，其中網(wǎng)絡(luò)成癮者得分范圍49～127分，未成癮者得分范圍42～134分。均分為91.68±17.22，網(wǎng)絡(luò)成癮者均分低于未成癮者（t＝3.086，P＜0.01）。成癮者和未成癮者均以得分76～100為主，分別占50.87%和48.95%，未成癮者76分以上占85.98%，成癮者占78.70%。網(wǎng)絡(luò)成癮者和未成癮者在有足夠的安全感（101～150分）及已有不安全感存在（51～75分）兩個方面的構(gòu)成比有差異（卡方檢驗，P＜0.05）見表2。

表2 中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮與非網(wǎng)絡(luò)成癮安全與否測試比較

2.3 中學(xué)生自信心測量結(jié)果比較

自信心測量得分范圍8～30分，其中網(wǎng)絡(luò)成癮者得分8～30分，未成癮者9～31分。均分為19.52 ±4.82，成癮者均分低于未成癮者（t＝2.225，P＝0.26）。網(wǎng)絡(luò)成癮者和未成癮者得分均以12～24為主，各占80.43%和79.08%，兩者在對自己不太有信心（＜11）及自信心十足（25～40）方面差異有統(tǒng)計學(xué)意義（經(jīng)卡方檢驗，P＜0.05）。見表3。

表3 中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮與非成癮自信心比較

3 討論

網(wǎng)癮問題是青少年網(wǎng)絡(luò)使用問題中的一個極端，這已成為一個社會焦點。范方等的研究結(jié)果顯示，中學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)過度后，其學(xué)習(xí)成績、家庭功能明顯低于對照組，出現(xiàn)心理障礙［3］。趙延慶等曾對陜西省10個市的12～24歲的青少年網(wǎng)絡(luò)使用和成癮狀況進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果表明，陜西省青少年網(wǎng)癮比率為12.5%［4］，本次研究的結(jié)果為，延安市中學(xué)生的上網(wǎng)率為91.5%，中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)成癮率為33.41%，明顯高于陜西省青少年，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于相關(guān)文獻(xiàn)報道的福建省中學(xué)生的7.6%［5］及南昌市中學(xué)生的8.66%［6］。本研究網(wǎng)絡(luò)成癮率男女沒有差異，這和以往報道相悖［4］，這些反映了延安市的中學(xué)生可能存在各種壓力，且自制能力相對較弱，在遇到各種應(yīng)激及挫折的時候，網(wǎng)絡(luò)成為他們主要的宣泄和心理補(bǔ)償方式。也反映出延安市中學(xué)生活動范圍小，精神文化生活相對少，網(wǎng)絡(luò)成為了青少年主要的娛樂休閑項目之一。中學(xué)時期是人生的重要時期，是思想、學(xué)業(yè)、身心發(fā)育等重要階段，如果沉迷于網(wǎng)絡(luò)，就會使他們生活在虛幻的世界里而難以正確面對現(xiàn)實世界，久而久之心理發(fā)生了扭曲，繼而出現(xiàn)心理障礙。

本次調(diào)查安全與否量表測試顯示有一定比例的有嚴(yán)重的不安全感及已有不安全感存在的學(xué)生（16.38%），網(wǎng)絡(luò)成癮者已有不安全感存在的比例（21.30%）高于未成癮者（14.02%）。這些學(xué)生缺乏安全感，會有各種心理表現(xiàn)，他們會感到被拒絕，不被接受，感到受冷落，受嫉恨、歧視；經(jīng)常感到威脅、危險和焦慮；可能對他人抱有不信任、嫉妒、傲慢、仇恨、敵視的態(tài)度；他們可能不停地為更安全而努力，表現(xiàn)出各種神經(jīng)質(zhì)傾向、自衛(wèi)傾向、逃避傾向等；也可能自私，以自我為中心。

自信心在學(xué)生日常生活中的重要性是不言而喻的，越自信的孩子，越能成功，越成功則會更自信。本研究中學(xué)生自信心的測試結(jié)果為，有一定比例的中學(xué)生（5.08%）缺乏自信，網(wǎng)絡(luò)成癮者（7.83%）高于未成癮者（3.77%）。這些學(xué)生對自己不太有信心，過于謙虛和自我壓抑，因此可能經(jīng)常受人支配，感到自卑。

延安市中學(xué)生如此之高的網(wǎng)絡(luò)成癮率令人擔(dān)心。針對學(xué)生的現(xiàn)狀，學(xué)校、家長和學(xué)生要共同努力，應(yīng)正確引導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)，避免網(wǎng)絡(luò)成癮帶給學(xué)生生理、心理的傷害；幫助網(wǎng)絡(luò)成癮的學(xué)生走出虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界，過正常生活，增強(qiáng)自信心及自我約束能力，使得他們能順利完成學(xué)業(yè)，從而健康的成長。

［1］Young K.S.Internetaddiction：the emergence of a new clinical disorder［J］.Cyber Psychology and Behavior，1996.1（3）：237-244.

［2］胡存明，李長瑾.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為與抑郁焦慮的關(guān)系［J］.醫(yī)學(xué)與社會，2010，23（11）：89-90，93.

［3］范方，蘇林雁，曹楓林，等.中學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)過度使用傾向與學(xué)生成績、心理困擾及家庭功能［J］.中國心理衛(wèi)生雜志，2006，20（10）：635－638.

［4］趙延慶，王云霞，陳青萍.陜西省青少年網(wǎng)絡(luò)使用和網(wǎng)絡(luò)成癮狀況調(diào)查［J］.中國健康心理學(xué)雜志，2011，19（2）：209-211.

［5］馮如，王希華.福建省中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮與心理健康關(guān)系研究［J］.南昌高專學(xué)報，2011，92：88-89，91.

［6］喻芳，郭明，陳建云，等.3508例大、中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)狀與分析［J］.現(xiàn)代預(yù)防醫(yī)學(xué)，2009，36：1675-1677.

The situation of Internet addiction disorder and the analysis of mental health on the high school students in Yan'An city

Zhou Xiao-yan，Bai Li-li，Pang Bao-hua

（Medical college of Yanan University，Yanan 716000，China）

ObjectiveTo find out the situation of Internet addiction disorder（IAD）and the psychology on the high school students in Yan'An city.M ethods By stratified sampling and cluster sampling，750 high students from a middle school in Baota area of Yan'an city participated in the questionnaire survey.Psychological assessment was carried out among the students with Internet addiction from rating scale，safefy and unsafety scale（SUS）and self confidence-rating scale（SCRS）.Results Surfing the net rate of the middle school students in Yan'An city was 91.5%and the IAD prevalence rate was 32.49%.There are a proportion of students who are lack of the sense of safety in themiddle school students.In which，the IAD prevalence rate was21.3%，the normal Intent user rate was 14.02%；The rate of people who are lack of self confidence of IAD prevalence is 7.83%，the normal Intent user rate was 3.77%.ConclusionThe IAD prevalence rate of the high school students in Yan'An city was high.The mental health level is lower in IAD than in normal use.We should give correct guidance to students as to using the Internet，and avoid physiological and psychological hurt of IAD.

high school students；internet addition disorder；mental health；analysis

R179

A

1672－2639（2012）02－0013－03

2012－05－15；責(zé)任編輯 趙菊梅］

項目來源：陜西省教育廳科學(xué)研究計劃項目，項目號：08JK199，延安大學(xué)博士啟動金，項目號：YD2007－100

常劍波，男，副主任醫(yī)師。研究方向：心理與健康。