愛(ài)無(wú)止境

楊娟

當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是擁有一顆愛(ài)學(xué)生的心！愛(ài)心教育是教師對(duì)學(xué)生施加的以熱愛(ài)、信任、鼓勵(lì)為基礎(chǔ)的教育。教師的愛(ài)心教育，可以撫平學(xué)生心靈的創(chuàng)傷，與學(xué)生建立深厚的情誼。教師好比愛(ài)的甘露，學(xué)生好比陽(yáng)光下綻放的花兒。

“當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是擁有一顆愛(ài)學(xué)生的心”，愛(ài)心和童心，是我教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線。我自己是非常贊同這話的。假如沒(méi)有愛(ài)學(xué)生的心又何來(lái)的教育好學(xué)生呢；假如沒(méi)有愛(ài)心和童心，又何來(lái)與孩子打成一片，更好地教育孩子呢。說(shuō)愛(ài)心和童心是教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線是再恰當(dāng)不過(guò)了！

作為一名教師，我可以深刻地感受到愛(ài)心在教育事業(yè)中發(fā)揮的重要作用。每天和孩子們?cè)谝黄?如果沒(méi)有愛(ài)心和童心,是很難和他們相處的。李鎮(zhèn)西老師的《愛(ài)心與教育》，讓我的心靈為之震撼，給了我很大的啟迪，也更加堅(jiān)定了我的信念：為教育培植一顆愛(ài)心！

盡管我所教的班級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，但是仍然有一大部分學(xué)生眼高手低，對(duì)于那些小題，一眼就可以看出答案的試題滿不在乎，認(rèn)為多一題不多，少一題不少。正是這樣的心態(tài)，導(dǎo)致了他們考試一次比一次差。但是盡管如此，仍然有部分學(xué)生我行我素，不去找原因。怎么辦呢？怎么才可能克服他們眼高手低的毛病呢？從自身做起，從他們的日常事務(wù)中講起。

課前三分鐘剛剛響起，我像往常一樣信步走入教室，然后便開(kāi)口說(shuō)道：“昨天我看到了一些平常的人做了最不簡(jiǎn)單、最不容易的事情，但是經(jīng)過(guò)一想，這些事情都是大家可以親手做到的事情?！蓖瑢W(xué)們立刻興致盎然，不禁為我的開(kāi)場(chǎng)白所吸引?？粗麄兠曰蟮难凵?，我緊接著說(shuō)：“昨天，我去野太陽(yáng)百貨買了一條褲子，但試過(guò)之后，發(fā)現(xiàn)褲子有一點(diǎn)長(zhǎng)，于是便叫商場(chǎng)的裁縫把褲底的邊角給截了，大約截下去5厘米，在她把邊角余料扔到旁邊的盒子里時(shí)，我發(fā)現(xiàn)盒子里面已經(jīng)有很多了。我想這些余料能用來(lái)做什么呢？”還沒(méi)等我說(shuō)完，同學(xué)們便七嘴八舌地接過(guò)我話題嚷開(kāi)了：“老師，這不用說(shuō)，這些余料肯定是用來(lái)做褲子了。”我說(shuō)：“是啊，這些余料他們肯定要重復(fù)利用，制成褲子之后，然后再貼上一個(gè)品牌，又是價(jià)格不菲??！這些人的做法很正確，他們的做法很值得我們學(xué)習(xí)，同時(shí)他們也給了我們太多的啟示，他們真的不簡(jiǎn)單，真的不容易。那么什么叫不簡(jiǎn)單？什么叫不容易？”同學(xué)們一下子迷茫了：是??！什么叫不簡(jiǎn)單啊？什么叫不容易??？這些簡(jiǎn)單容易的問(wèn)題為什么我們從來(lái)就沒(méi)有考慮過(guò)啊？估計(jì)他們也猜測(cè)不出我的心思，就給了他們我的感悟：“能把最簡(jiǎn)單的事情做好，就是不簡(jiǎn)單；能把大家公認(rèn)的，特別容易做的事情做好就是不容易。”聽(tīng)完之后他們便恍然大悟。終于知道了我的醉翁之意。

在教過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)：擁有一顆愛(ài)心，真心付出，孩子們也同樣會(huì)對(duì)你真心喜歡。愛(ài)心還表現(xiàn)于對(duì)學(xué)生的贊美與寬容，尊重孩子的成功，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)，也不要吝嗇贊美，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們臉腮甜甜的微笑讓人陶醉，這種無(wú)名的愛(ài)融入彼此，也教育了他們要繼續(xù)努力爭(zhēng)取更好的成績(jī)；犯了過(guò)錯(cuò)，要細(xì)心教導(dǎo)，讓他們感受老師是因?yàn)閻?ài)他們才教導(dǎo)他們的，這種愛(ài)不需要言語(yǔ)來(lái)表達(dá)，他們也能感受到老師的一顆愛(ài)心，于是乎，他們就會(huì)注意下次不再犯類似的錯(cuò)誤。因?yàn)橛辛藧?ài)心，讓孩子努力爭(zhēng)取，改錯(cuò)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這樣的教育更有意義，也更容易讓人接受！也就是說(shuō)，我們不僅需要有顆愛(ài)人的心，更要有一顆智慧的愛(ài)心！

沒(méi)有愛(ài)心的教育是挫敗的教育！為教育培育一顆愛(ài)心，智慧的愛(ài)心，使教師融入學(xué)生中，對(duì)學(xué)生愛(ài)入深處，他們方能“愛(ài)其師，信其道”。