淺談如何激發(fā)學(xué)生的體育興趣

【摘 要】在體育教學(xué)中，通過形式多樣的教學(xué)手段，豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以更好地完成體育教學(xué)任務(wù)，并收到良好的課堂教學(xué)效果。主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)是學(xué)生發(fā)展體能，獲得運(yùn)動(dòng)技能和提高健康水平，并形成樂觀開朗的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)校進(jìn)行思想品德教育的重要途徑?；谝陨嫌^點(diǎn)，在體育課上我嘗試以下幾點(diǎn)做法：（1）培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與的興趣；（2）落實(shí)學(xué)生的主體地位；（3）教學(xué)手段多樣化。激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣，有利于培養(yǎng)學(xué)生自我體育鍛煉的能力與完美的人格，為學(xué)生終身體育打下良好的基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】主動(dòng) 積極 興趣 體育

【中圖分類號(hào)】G807.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674－4810（2012）02－0144－01

體育課不僅通過形式多樣的教學(xué)手段，豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，而且還應(yīng)從情感教學(xué)入手，去培養(yǎng)學(xué)生健全的體魄和健康的人格。體育課重視愛的教育、美的教育，結(jié)合各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)所獨(dú)具的樂趣，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)與創(chuàng)造。不僅把運(yùn)動(dòng)和情感作為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的手段，而且視為直接的目的，這樣才能更好地完成體育教學(xué)任務(wù)，達(dá)到良好的課堂教學(xué)效果，把身體鍛煉中的樂趣和學(xué)習(xí)中的成功體驗(yàn)作為追求的目標(biāo)之一。那么，在體育教學(xué)中如何通過教師的引導(dǎo)，使學(xué)生自覺主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)呢？如何讓學(xué)生在體育活動(dòng)中體會(huì)快樂呢？我們應(yīng)做到以下三點(diǎn)：

一 培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與的興趣

1．導(dǎo)入激發(fā)興趣

好的導(dǎo)入，一開始就能引人入勝，激發(fā)學(xué)生的好奇心，使學(xué)生產(chǎn)生求知欲，誘發(fā)最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，所以教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)最佳的教學(xué)情境。無論是從教學(xué)場(chǎng)地的設(shè)置，學(xué)生活動(dòng)的隊(duì)形編排，還是活動(dòng)的內(nèi)容及組織形式等方面，都應(yīng)根據(jù)不同類型的課時(shí)內(nèi)容，因地制宜地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種富有激情、新穎的外在條件。場(chǎng)地的不同常規(guī)設(shè)計(jì)，能給學(xué)生一種好奇、新穎的體驗(yàn)。熱身活動(dòng)時(shí)，可通過教師的引導(dǎo)，師生一起自由練習(xí)或結(jié)伴練習(xí)，在音樂的伴奏下，一起自編自舞，或模仿各種跳躍動(dòng)作隨音樂活動(dòng)等。這種組織形式既給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)氛圍，誘發(fā)了學(xué)生的練習(xí)激情，又達(dá)到了熱身的效果，為順利進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)創(chuàng)造了良好條件。只要激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就會(huì)收到事半功倍的教學(xué)效果。

2．新課引發(fā)興趣

新課教學(xué)是很重要的教學(xué)過程，教師要盡可能地創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到過程中。為達(dá)到此目的，教學(xué)中教師一定要重視對(duì)學(xué)生的啟發(fā)、引導(dǎo)，使學(xué)生在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，正確地思維、輕松地接受新知識(shí)。因此，在教學(xué)時(shí)，教師不要急于講解新授課知識(shí)的動(dòng)作要領(lǐng)，而是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)教學(xué)情境，組織學(xué)生以小組為單位開展討論，讓學(xué)生進(jìn)行積極的思維，來提出問題、分析問題。教師根據(jù)學(xué)生提出的問題進(jìn)行邊整理、邊刪改，最后很自然地引出了正確的動(dòng)作要領(lǐng)，使學(xué)生在熱烈探討的交談氣氛中和積極思維的過程中，自然地掌握新授知識(shí)的內(nèi)容。

3．組織趣味練習(xí)

練習(xí)是學(xué)生各種技能形成的基本途徑，優(yōu)化練習(xí)設(shè)計(jì)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要一環(huán)。單一的練習(xí)乏味，使學(xué)生厭學(xué)，因此，練習(xí)設(shè)計(jì)要盡量做到多樣化、趣味化，在進(jìn)行分腿騰躍練習(xí)時(shí)，我安排了自練、互練、小組合練以及互比、互評(píng)的交替練習(xí)等方法，在練習(xí)期間，教師運(yùn)用精講示范、恰當(dāng)點(diǎn)撥、分層要求和幫助保護(hù)等方法進(jìn)行指導(dǎo)，適時(shí)鼓勵(lì)。在這種歡樂有趣的練習(xí)氛圍中，學(xué)習(xí)輕松愉快，達(dá)到了教學(xué)的目的，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也被調(diào)動(dòng)了起來，技能得到了發(fā)展，興趣得到了培養(yǎng)。

二 落實(shí)學(xué)生的主體地位

我們知道，在傳統(tǒng)教育模式下，學(xué)生被視為白紙、容器，被視為有待完善的有機(jī)體，學(xué)生只是成人社會(huì)的附屬，在教育過程中，只是教師們塑造和完善的對(duì)象，處于從屬和被動(dòng)的地位。在體育課教學(xué)中，他們只是被動(dòng)地按照教師的安排進(jìn)行練習(xí)以掌握某種運(yùn)動(dòng)技能。由于不重視學(xué)生的感受和體驗(yàn)，這種教學(xué)方式很容易讓學(xué)生感到厭倦和反感，當(dāng)然學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也無從談起。鑒于體育課程的特殊性，充分體現(xiàn)學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的主體地位尤為重要。只有學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的主體地位落實(shí)了，才有可能培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)與能力。那么，怎樣落實(shí)學(xué)生的主體地位呢？我認(rèn)為，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生在體育教學(xué)中的主體性。教學(xué)中的主體性是相對(duì)于主導(dǎo)性的一個(gè)概念，它是指學(xué)生自主性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的總和，是人全面發(fā)展的核心問題。其中，學(xué)生的自主性主要指學(xué)生自我意識(shí)與自我能力的培養(yǎng)，包括學(xué)生的自尊、自愛、自信、自覺、自理、符合實(shí)際的自我判斷、積極的自我體驗(yàn)和主動(dòng)的自我調(diào)控等。主動(dòng)性是指學(xué)生對(duì)與外界的關(guān)系的認(rèn)識(shí)問題，其中包括：成功動(dòng)機(jī)、競爭意識(shí)、求知欲、身心健康欲、主動(dòng)參與社會(huì)的適應(yīng)性。

三 實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的多樣化

學(xué)生天生好動(dòng)，愛新鮮，厭煩過多的重復(fù)練習(xí)。因此，教學(xué)方法和練習(xí)手段要多變，才能提高學(xué)生的興趣，提高興奮點(diǎn)，延緩疲勞。

總之，我們?cè)隗w育教學(xué)中要采用各種手段和方法，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，滿足他們的學(xué)習(xí)愿望，培養(yǎng)學(xué)生的自我體育能力與完美人格，為學(xué)生終身體育奠定基礎(chǔ)。以學(xué)生的需要為出發(fā)點(diǎn)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)建立在主動(dòng)參與的需求和對(duì)社會(huì)的責(zé)任感上；把身體鍛煉中的樂趣和學(xué)習(xí)中的成功體驗(yàn)作為追求的目標(biāo)之一；以濃厚的興趣、頑強(qiáng)的意志、適宜的方法來調(diào)節(jié)自己的體育學(xué)習(xí)和鍛煉行為，從而使整個(gè)教學(xué)過程充滿快樂、愉悅、和諧的情感與氣氛。既讓學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)，又讓他們知道學(xué)習(xí)的目的和意義，自覺主動(dòng)地發(fā)展體育能力和個(gè)性，增強(qiáng)體質(zhì)和提高智力水平，培養(yǎng)頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。這是教育藝術(shù)的最高境界，也是成功教育的必由之路。

〔責(zé)任編輯：龐遠(yuǎn)燕〕