關(guān)于高校思想品德教育改進(jìn)措施的研究

【摘 要】高校加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，有助于幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。基于此，筆者將探究高校思想品德教育的改進(jìn)措施。

【關(guān)鍵詞】高校 思想品德教育 改進(jìn)措施 研究

【中圖分類號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674－4810（2012）02－0056－01

思想品德素質(zhì)在人的綜合素質(zhì)中起著舉足輕重的作用。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人與人之間的頻繁交流，人們?cè)絹碓街匾暯煌鶎?duì)象的品德，因而品德教育越顯其重要性。教育工作者們要堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)，重視培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，教育學(xué)生做新時(shí)期的“四有”人才，將學(xué)生的思想品德教育貫徹到日常生活中的每一個(gè)教育工作中。下面，筆者將結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)改進(jìn)高校思想品德的教育措施，以期能夠幫助高校進(jìn)一步提高學(xué)生的思想品德水平。

一 抓好“兩課”教學(xué)，樹立正面的引導(dǎo)

高校教育工作者要認(rèn)真落實(shí)中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育的精神，按照教育部頒布的《關(guān)于高等學(xué)校馬克思主義理論課和思想品德課教學(xué)改革的若干意見》的要求，依據(jù)各個(gè)學(xué)校的實(shí)際情況，制訂不同的思想品德教學(xué)計(jì)劃。有效地幫助學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)世界、分析問題，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，進(jìn)而逐漸提高學(xué)生的思想品德水平。

二 抓兩頭，帶中間，形成德育工作的鏈條

學(xué)校要重視學(xué)生的入學(xué)教育、日常教育以及離校教育。對(duì)于入學(xué)初期的基礎(chǔ)教育，學(xué)校要給予足夠的重視。新生入學(xué)之始，對(duì)其進(jìn)行以軍訓(xùn)為主的傳統(tǒng)革命教育、形勢教育以及校風(fēng)校紀(jì)教育，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，促使其在以后的學(xué)習(xí)過程中能全身心地投入。其次，學(xué)生在校期間，教育工作者要通過組織各種形式的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，通過這種滲透教育、疏導(dǎo)教育以及示范性教育，全面地提高學(xué)生的思想品德水平。主要是進(jìn)行學(xué)生的理想和信念教育。這時(shí)可邀請(qǐng)往屆有成就的學(xué)生回學(xué)校進(jìn)行報(bào)告會(huì)，通過現(xiàn)身說法，引導(dǎo)畢業(yè)學(xué)生正確地處理自身和社會(huì)的關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，在市場經(jīng)濟(jì)的背景下不斷地磨煉自己。

三 建立健全的德育教育體系

學(xué)校重視德育工作，首先應(yīng)改革德育課。德育課要聘用專門的教師擔(dān)任，促使德育課逐步地走向課程化，將教學(xué)工作和德育教育有機(jī)地結(jié)合在一起，提高學(xué)生對(duì)德育教育的重視。其次，學(xué)校要加強(qiáng)師德建設(shè)。教師的一言一行都直接影響著學(xué)生，師德關(guān)系到學(xué)校學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的建設(shè)，提高教師的思想政治素養(yǎng)，具有十分重要的意義。教師要提高自身的道德自律精神和專業(yè)素養(yǎng)，只有這樣，教師才能在教學(xué)過程中流暢地將思想品德教育融入到日常的課程中。第三，建立健全的德育教育網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行全面的綜合育人。學(xué)校要建立一支由黨委、學(xué)生處、班主任以及教學(xué)、管理、服務(wù)人員構(gòu)成的專職、兼職相結(jié)合的德育工作隊(duì)伍，從而使思想品德教育全面貫徹到學(xué)校教學(xué)的各項(xiàng)工作中。

四 與時(shí)俱進(jìn)，思想品德教育網(wǎng)絡(luò)化

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)也逐漸地改變著人們的生活。思想品德教育如果忽視了現(xiàn)代化技術(shù)手段的使用，就會(huì)縮小教育的空間。因而，高校思想品德教育，也需要盡快地實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，積極地?cái)U(kuò)寬思想品德教育的信息傳輸渠道。這就要求思想品德教育工作者正確地對(duì)待網(wǎng)絡(luò)的滲透問題，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的德育引導(dǎo)，堅(jiān)持用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及江澤民“三個(gè)代表”重要思想來教育和武裝現(xiàn)代大學(xué)生，幫助他們學(xué)會(huì)冷靜地面對(duì)問題、分析問題和解決問題，明辨是非、真?zhèn)危ㄟ^這些手段增強(qiáng)學(xué)生抵御網(wǎng)絡(luò)垃圾的影響的能力。

學(xué)校在進(jìn)行多媒體網(wǎng)絡(luò)教育的過程中，要建立具有可接受性的校園信息網(wǎng)，通過生動(dòng)的多媒體軟件，來充分地發(fā)揮多媒體技術(shù)的聲像交融、圖文并茂的優(yōu)勢，將思想品德教育從平面教育逐步地引向立體教育，從單向教育引向多特色的教育，從而提高思想品德教育的生動(dòng)性，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的興趣和積極性。

此外學(xué)校還需普及網(wǎng)絡(luò)的使用知識(shí)，提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。在提高學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)的水平過程中，能夠有效地提高學(xué)生分辨信息、選擇信息以及處理信息、綜合利用信息的能力，使互聯(lián)網(wǎng)發(fā)揮積極的作用。

五 學(xué)以致用，思想品德教育實(shí)踐化

人的成長是在實(shí)踐和自身的不斷努力中實(shí)現(xiàn)的，因而加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐是提高學(xué)生思想品德最直接有效的方式。這種方法能磨煉學(xué)生的思想意志，使學(xué)生真正地走向成熟。

大學(xué)生通過社會(huì)實(shí)踐，能夠更好地接觸社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)，將自己所學(xué)的各種知識(shí)真正地服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)人民，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)人生的意義，從而提高他們的社會(huì)責(zé)任感、使命感和緊迫感，真正地激發(fā)大學(xué)生奮發(fā)向上的主動(dòng)性、創(chuàng)造性和積極性，促使學(xué)生在豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐中加深對(duì)鄧小平理論的理解，從而使其愛國熱情真正轉(zhuǎn)化為報(bào)效祖國的行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的綜合全面發(fā)展。

總之，大學(xué)生是實(shí)現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的重要力量，其思想品德的高低直接關(guān)系到社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)。因而高校應(yīng)重視學(xué)生的思想品德教育，采取積極的措施，做好大學(xué)生的思想品德教育工作。高校在進(jìn)行思想品德教育的過程中，除了強(qiáng)調(diào)時(shí)代性、實(shí)效性、針對(duì)性和主動(dòng)性外，還需要豐富教育內(nèi)容，不斷地改進(jìn)教育的形式，從而提高思想品德教育的可接受性，幫助學(xué)生建立科學(xué)的、正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

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〔責(zé)任編輯：王以富〕