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      淺談新課標(biāo)下的小學(xué)英語教學(xué)

      2012-04-29 00:00:00李美妍
      新課程·小學(xué) 2012年9期

      小學(xué)是英語教學(xué)的起始階段,小學(xué)英語教師承擔(dān)著如何“啟蒙”、如何帶領(lǐng)學(xué)生“入門”、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣的重任。因此,教師要在新課標(biāo)的指導(dǎo)下適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需求,不斷提升自我,積極嘗試先進(jìn)的教學(xué)手段,做一名合格的小學(xué)英語教師。

      一、積極利用現(xiàn)代技術(shù)教育手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

      1.利用現(xiàn)代技術(shù)教育手段,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

      一個(gè)人對他所感興趣的事物,總是表現(xiàn)出注意的傾向。特別是對生性好動、注意力不能持久的小學(xué)生來說,多媒體課件絢麗的色彩、逼真的畫面、可愛的卡通形象,常常如磁鐵般吸引了好動活潑的他們。

      2.利用錄音機(jī)和多媒體輔助教學(xué),增強(qiáng)教學(xué)的示范性、準(zhǔn)確性

      在教學(xué)中,有了錄音機(jī)和多媒體輔助教學(xué),就等于多了一個(gè)優(yōu)秀教師。從英語朗讀教學(xué)的角度看,使用正規(guī)的錄音帶,語音純正、語法規(guī)范、情感豐富,具有較強(qiáng)的感染力。這就使學(xué)生能模仿里面的語音、語調(diào),從而提高發(fā)音的準(zhǔn)確性。

      3.充分利用多媒體輔助教學(xué),可以增大課堂容量,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

      利用多媒體輔助教學(xué),可以在有限的時(shí)間里大幅度地增加學(xué)生的實(shí)踐量,顯著地提高實(shí)踐質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生語言能力的形成和綜合能力的提高。

      實(shí)踐證明,英語課堂上現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用極大地豐富了英語課堂教學(xué)內(nèi)容,英語學(xué)習(xí)效果也明顯得到了提高。

      二、組織生動活潑的課外活動,促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)

      課標(biāo)指出:學(xué)生能用英語做事情,在做事情的過程中發(fā)展語言能力、思維能力以及交流與合作的能力。課堂是英語學(xué)習(xí)的主陣地,課外活動則是整個(gè)英語教學(xué)過程的重要組成部分。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛好,積極開展各種課外活動有助于學(xué)生增長知識、開闊視野、發(fā)展智力和個(gè)性、展示才能。

      1.要充分發(fā)揮教師的組織和協(xié)調(diào)作用

      教師是課外活動的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,應(yīng)把成立課外活動小組、開展課外活動列入教學(xué)計(jì)劃,事先做好活動內(nèi)容、形式、時(shí)間和人員等方面的計(jì)劃和安排,以使英語課外活動與校園其他活動協(xié)調(diào)進(jìn)行。例如:組織開展收集英文格言、諺語集成“大全”,并力所能及地理解意思,評出優(yōu)秀“格言集”;讓學(xué)生跨入商場,調(diào)查商品中的英文商標(biāo)、產(chǎn)品說明、廣告語告示等,認(rèn)識英語在國際化的商品經(jīng)濟(jì)中的重要性。

      2.全面考慮,合理安排

      英語課外活動作為課堂教學(xué)的輔助形式,應(yīng)和課堂教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系,但又不是課堂教學(xué)的簡單重復(fù),否則,課外活動便失去了意義。因此,我們在安排英語課外活動時(shí),必須考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和英語知識水平,選用切實(shí)可行的方法與形式,有組織、有計(jì)劃、有目的地開展各類英語課外活動。

      3.面向全體學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生都成為活動的主體

      課外活動應(yīng)是全體學(xué)生的活動,一方面應(yīng)堅(jiān)持自愿的原則,由學(xué)生根據(jù)自己的愛好、特長和條件自愿報(bào)名、自由選擇課外活動小組和活動形式。另一方面,應(yīng)爭取盡可能多的學(xué)生參加,尤其要重視吸收“后進(jìn)生”參加課外活動,注意發(fā)揮“后進(jìn)生”的特長?;顒討?yīng)盡量引起學(xué)生的興趣,讓學(xué)生親自動手、動腦、獨(dú)立思考。

      三、教師要提高自身素質(zhì),適應(yīng)社會發(fā)展的需求

      學(xué)生的知識和教師的自身素質(zhì)有著密不可分的關(guān)系,學(xué)生的發(fā)展更離不開教師知識結(jié)構(gòu)的更新。教師勝任這一新角色的重要前提,就要從根本上改變傳統(tǒng)的教育觀念,不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高自身素質(zhì),要以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)孩子,使每一個(gè)孩子得到進(jìn)一步的發(fā)展。教師只有不斷提高自身素質(zhì),才能適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展需求。

      (作者單位 吉林省通化市通化縣朝鮮族學(xué)校)

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