那個(gè)自尊心很強(qiáng)的女孩

馮智慧是一個(gè)學(xué)習(xí)很用功的女孩，她長(zhǎng)得比較高，但眼睛近視得很厲害，所以給她安排座位時(shí)費(fèi)了不少心思。

馮智慧從小嬌生慣養(yǎng)，這個(gè)女孩的自尊心特別強(qiáng)，很注意同學(xué)和老師對(duì)她的評(píng)價(jià)，一點(diǎn)也經(jīng)受不住打擊，高興時(shí)會(huì)喜笑顏開，一旦不高興就會(huì)把臉一拉，只要有不如意就會(huì)表露出來(lái)，所以，她和同學(xué)交往得并不深。

今天下午班會(huì)時(shí)，我們采取自愿報(bào)名、全班投票的方式推選小助手，幫老師管理學(xué)生，我們從紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、兩操和路隊(duì)、學(xué)習(xí)這五個(gè)方面展開了競(jìng)聘，競(jìng)爭(zhēng)很激烈，不一會(huì)就選出了前四個(gè)，馮智慧都沒(méi)有報(bào)名，看來(lái)不感興趣。到了挑選學(xué)習(xí)小助手時(shí)，馮智慧面帶笑容地報(bào)名了，同時(shí)報(bào)名的還有張延敏，但只能選一人，民主評(píng)議時(shí)，大部分學(xué)生都給張延敏投票了。當(dāng)我宣布學(xué)習(xí)小助手是張延敏時(shí)，我注意到馮智慧的臉一下子就變了，她把頭深深地埋在課桌上，不再出聲。我馬上意識(shí)到她生氣了，如果我置之不理，她肯定很長(zhǎng)時(shí)間都調(diào)整過(guò)不來(lái)，這樣會(huì)對(duì)她造成很大的傷害。如果我重新宣布，那也不可能，這是全班民主評(píng)議的結(jié)果，我出爾反爾的話，那就一點(diǎn)威信都沒(méi)了。正當(dāng)為難時(shí)，語(yǔ)文老師來(lái)布置作業(yè)，說(shuō)讓晚上做手抄報(bào)，這下正好提醒了我，馮智慧能寫會(huì)畫，出板報(bào)時(shí)自然少不了她，她也是我的得力助手，我馬上在小助手中添了一條——板報(bào)、手抄報(bào)小助手，我一提起，同學(xué)們就都異口同聲推選了馮智慧。當(dāng)我宣布時(shí)，我看到馮智慧抬起了頭，臉上露出了燦爛的笑容，并且承諾要帶領(lǐng)同學(xué)們出好每一期的板報(bào)和手抄報(bào)。

事情解決后，我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，總算完成了一件大事。同時(shí)我也體會(huì)到：面對(duì)自尊心很強(qiáng)的學(xué)生，老師要因勢(shì)利導(dǎo)，表現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的尊重，這樣才能喚起學(xué)生的自信和潛力，讓他們快樂(lè)地成長(zhǎng)。反之，則會(huì)嚴(yán)重地傷害學(xué)生。

教育因人而異，教育形式也是多樣化的，每個(gè)學(xué)生都有自己的性格，而作為班主任應(yīng)該充分了解每一個(gè)學(xué)生，針對(duì)其不同的特點(diǎn)去展開教育，這樣的教育才會(huì)更有效，讓我們學(xué)會(huì)給予學(xué)生更多的尊重，讓每一個(gè)學(xué)生在成長(zhǎng)道路上都灑滿陽(yáng)光。

（作者單位 山東省東營(yíng)市墾利縣勝坨鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)）