淺析大學(xué)生誠信教育體系構(gòu)建方法和途徑

誠信，是中華民族傳統(tǒng)美德的重要內(nèi)容，是維系經(jīng)濟(jì)和社會(huì)正常運(yùn)行的重要力量。分析了大學(xué)生誠信教育的意義，并就如何構(gòu)建大學(xué)生誠信教育體系的方法和途徑進(jìn)行了探討。

大學(xué)生誠信教育途徑誠信，是中華民族傳統(tǒng)美德的重要內(nèi)容，是維系經(jīng)濟(jì)和社會(huì)正常運(yùn)行的重要力量。誠信教育在我國誠信建設(shè)中歷時(shí)久遠(yuǎn)、傳統(tǒng)深厚，對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行誠信教育歷來是我國道德教育的基本內(nèi)容和基本要求。2011年10月，黨的十七屆六中全會(huì)審議通過了《中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》指出，“把誠信建設(shè)擺在突出位置，大力推進(jìn)政務(wù)誠信、商務(wù)誠信、社會(huì)誠信和司法公信建設(shè)，抓緊建立健全覆蓋全社會(huì)的征信系統(tǒng)，加大對(duì)失信行為懲戒力度，在全社會(huì)廣泛形成守信光榮、失信可恥的氛圍?！贝髮W(xué)生作為社會(huì)主義先進(jìn)文化的建設(shè)者，理應(yīng)為我國文化的大發(fā)展大繁榮做出貢獻(xiàn)，自覺促進(jìn)校園先進(jìn)文化建設(shè)。因此，構(gòu)建大學(xué)生誠信教育體系有其現(xiàn)實(shí)的緊迫性和必要性。

一、構(gòu)建大學(xué)生誠信教育體系的時(shí)代意義

誠信精神，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要內(nèi)容，是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要基石，它對(duì)人格的塑造、品德的培養(yǎng)有決定作用，與民族的自強(qiáng)、社會(huì)的進(jìn)步也息息相關(guān)。個(gè)人誠信淡漠則無法立足社會(huì)；國家誠信缺失則無法躋身世界。大學(xué)生是社會(huì)建設(shè)的主力軍，是人類文明的傳承者，大學(xué)生誠信是整個(gè)社會(huì)誠信的晴雨表和風(fēng)向標(biāo)，大學(xué)生誠信教育體系的構(gòu)建具有鮮明的時(shí)代意義。

1.加強(qiáng)大學(xué)生誠信教育，是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的應(yīng)有之舉

社會(huì)主義和諧社會(huì)，是“民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)?！痹跇?gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的進(jìn)程中，個(gè)人誠信的提高和社會(huì)誠信體系的建立顯得尤為重要。弘揚(yáng)中華民族崇尚誠信的倫理精神，有助于我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康有序地發(fā)展，有利于和諧社會(huì)的構(gòu)建。誠信已經(jīng)成為了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本理論，也成為社會(huì)主義和諧社會(huì)最核心的價(jià)值。

2.有利于提升高校思想道德教育的實(shí)效性

高等院校的思想政治教育一直是高校教育的重點(diǎn)。2004年，中共中央國務(wù)院提出《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善大學(xué)生思想政治教育的意見》，明確指出要以誠信為重點(diǎn)，全面加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)。高等院校是培養(yǎng)人才的主陣地，是思想道德建設(shè)的重要窗口，而誠信教育是培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)人才的一項(xiàng)重要內(nèi)容。以往的思想政治教育理論說教較多，在對(duì)大學(xué)生思想政治素質(zhì)培養(yǎng)上不夠具體明確。大學(xué)生誠信教育體系的構(gòu)建則使思想政治教育更加明確化和具體化，實(shí)現(xiàn)了有的放矢，為全面加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，有利于提升思想政治教育的實(shí)效性。

3.有利于大學(xué)生牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

大學(xué)生群體是未來社會(huì)建設(shè)的重要參與者之一，對(duì)其加強(qiáng)知榮辱、樹誠信的道德教育意義重大。誠信是大學(xué)生立業(yè)成事的前提，無誠業(yè)難立，無信事難成。不可否認(rèn)，當(dāng)前，部分大學(xué)生存在誠信缺失問題，通常表現(xiàn)為：考試舞弊、偽造貧困證明、簡歷注水等。究其原因，除了社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響外，還與目前高校對(duì)誠信教育重視不足，誠信教育體系不健全等有關(guān)。因此，應(yīng)改變高校傳統(tǒng)的“重知識(shí)技能的傳授、輕道德素質(zhì)的教育”的不平衡局面，真正實(shí)現(xiàn)“德育為先”。加強(qiáng)大學(xué)生誠信教育體系的建設(shè)，不斷提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)，為大學(xué)生的健康成長成才服務(wù)。

4.大學(xué)生誠信教育存在缺陷，亟需完善

目前，對(duì)構(gòu)建大學(xué)生誠信教育體系的重要性和緊迫性已基本達(dá)成共識(shí)，也進(jìn)行了一定程度的研究和探索工作，但在方法和力度上仍存在不足，主要表現(xiàn)為：首先，理論多，實(shí)踐薄。在大學(xué)生誠信教育的理論研究上，主要集中于誠信教育的重要性、必要性研究，以及對(duì)大學(xué)生誠信缺失的表現(xiàn)及原因分析上，而對(duì)誠信教育的可行性、方法性、策略性的探索研究尚未取得實(shí)質(zhì)性成果。其次，制度有，執(zhí)行難。盡管高校針對(duì)大學(xué)生誠信狀況出臺(tái)了一些管理規(guī)定，但在工作中能否嚴(yán)格、公正的執(zhí)行成了一道難以逾越的屏障。再次，形式固定，方法單調(diào)。誠信教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，光靠課堂教學(xué)的說教來達(dá)到目的顯然不切實(shí)際，開發(fā)更多載體，通過多種形式構(gòu)建全方位、多角度、立體化的誠信教育體制就顯得頗為重要。

二、構(gòu)建大學(xué)生誠信教育體系的方法和途徑

大學(xué)生作為接受高等教育的高素質(zhì)人才，擔(dān)負(fù)著振興民族，發(fā)展國家的歷史重任。加強(qiáng)大學(xué)生誠信教育，提高大學(xué)生誠信意識(shí)，于個(gè)人、于社會(huì)都有著重要意義。在構(gòu)建大學(xué)生誠信教育體系過程中可以從以下幾個(gè)方面入手：

1.創(chuàng)建和諧校園，將誠信教育作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容

和諧的校園文化是促進(jìn)師生身心和諧以及人際關(guān)系和諧的有效途徑，對(duì)學(xué)校而言，正如愛因斯坦在《論教育》中所言：“學(xué)校應(yīng)該永遠(yuǎn)以此為目標(biāo)：學(xué)生離開學(xué)校時(shí)是一個(gè)和諧的人，而不是一個(gè)專家。”要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，關(guān)鍵在于用和諧的方法培養(yǎng)人，培養(yǎng)和諧的人，在校園內(nèi)營造“以誠信為榮，以失信為恥”的良好校園文化氛圍。對(duì)個(gè)人而言，誠信校園文化對(duì)人的智力因素和非理性因素的成長也是大有益處的。濃郁的誠信校園文化氛圍能使學(xué)生進(jìn)行深層次的思考和高層次的理想追求，認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的歷史使命和社會(huì)責(zé)任，從而成就一番事業(yè)。

2.加強(qiáng)師德教育，發(fā)揮教師的誠信楷模作用

古語道“其身正，不令其行；其身不正，雖令不從”。高校教師的一言一行都直接影響著學(xué)生的身心成長與個(gè)性發(fā)展。高校應(yīng)加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)術(shù)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)，力戒浮躁，堅(jiān)決抵制學(xué)術(shù)失范和學(xué)術(shù)不端行為；從事管理工作的教師，在評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、黨員發(fā)展、宿舍管理等諸多與學(xué)生切身利益相關(guān)的工作中，應(yīng)切實(shí)做到公平、公正、公開，課堂內(nèi)外言行一致，為人師表，率先垂范，做誠信的榜樣和典范，用誠信的品質(zhì)教育學(xué)生、影響學(xué)生，使學(xué)生牢固樹立誠信觀念，充分發(fā)揮“全員育人”“全過程育人”在高校誠信體系構(gòu)建中的作用。

3.提升“自律”意識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀

要提高大學(xué)生的誠信品質(zhì)，除了校園文化熏陶和教師榜樣力量之外，自我修養(yǎng)的不斷提升更是不可或缺的“內(nèi)因”?！暗懒x者，不可須臾離也，可離非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞。莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨(dú)也?！币龑?dǎo)學(xué)生將誠信道德規(guī)范內(nèi)化為自我要求，恪守誠信；幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自重、自省、自警、自勵(lì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)道德自律，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會(huì)主義道德規(guī)范的實(shí)踐者、新型人際關(guān)系的倡導(dǎo)者、社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建者。

4.優(yōu)化形式，豐富載體，力求誠信教育的多樣性、實(shí)效性和連續(xù)性

靈活多樣的教育方式和方法，可以提高誠信教育的吸引力和感召力。一是拓寬課堂教育渠道。高校除了發(fā)揮“兩課”教學(xué)在加強(qiáng)誠信教育方面的主渠道作用，還應(yīng)將誠信教育融入專業(yè)教學(xué)中去。二是針對(duì)不同的年級(jí)學(xué)生開展相應(yīng)的誠信教育活動(dòng)，因材施教，如在低年級(jí)學(xué)生中通過組織開展主題團(tuán)日、黨日活動(dòng)，啟迪學(xué)生的誠信意識(shí)；在高年級(jí)的學(xué)生中組織開展主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)谟H身經(jīng)歷中真正認(rèn)識(shí)到誠信對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性，自覺按照誠信要求規(guī)范自己的行為，不斷增強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。三是充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的作用，深入研究和挖掘?qū)W生社團(tuán)積極參與大學(xué)生誠信教育環(huán)境建設(shè)的興奮點(diǎn)，提高學(xué)生社團(tuán)在誠信教育體系中的實(shí)效。四是利用網(wǎng)絡(luò)媒介的作用，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)誠信教育，通過主題網(wǎng)頁或網(wǎng)站、開通官方微博等方式，開展互動(dòng)的誠信教育活動(dòng)，完善反饋機(jī)制，為誠信教育搭建更廣闊的平臺(tái)，以此增強(qiáng)誠信教育的連續(xù)性。

5.完善制度建設(shè)，強(qiáng)化約束機(jī)制

高校在誠信教育體系建設(shè)過程中，應(yīng)將“自律”和“他律”相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)兩手抓，兩手都要硬。在構(gòu)建和諧校園文化氛圍的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化約束機(jī)制，這是大學(xué)生誠信建設(shè)不可或缺的環(huán)節(jié)。具體而言，可從以下幾方面著手：

（1）建立健全大學(xué)生誠信檔案。新生入學(xué)時(shí)將學(xué)生的誠信記錄作為學(xué)生檔案的重要內(nèi)容，畢業(yè)時(shí)將其融合到公民誠信檔案體系中。通過將大學(xué)生個(gè)人信用檔案與全社會(huì)的誠信檔案系統(tǒng)接軌，進(jìn)一步帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)信用理念的提升和誠信氛圍的營造，以此為基礎(chǔ)在全社會(huì)推廣普及，點(diǎn)亮社會(huì)的信用之光。此外，還必須嚴(yán)格制定和遵守檔案管理使用制度，嚴(yán)格限定業(yè)務(wù)操作規(guī)程和使用權(quán)限，保證大學(xué)生誠信檔案安全、合理使用。

（2）構(gòu)建誠信褒揚(yáng)獎(jiǎng)懲機(jī)制。誠信的獎(jiǎng)懲機(jī)制包括兩個(gè)方面：一是獎(jiǎng)勵(lì)制度，使守信的學(xué)生在學(xué)校的誠信表現(xiàn)與記錄成為走向社會(huì)的通行證；二是懲罰制度，針對(duì)考試作弊、惡意拖欠助學(xué)貸款、網(wǎng)絡(luò)道德虛擬等現(xiàn)象，學(xué)校應(yīng)根據(jù)情節(jié)輕重給予一定的懲罰，并進(jìn)行針對(duì)性的誠信教育。

（3）完善誠信監(jiān)督體系。高校誠信教育需要構(gòu)建一套立體式、全方位、全過程的體系，其中，教育是基礎(chǔ)，制度是保證，監(jiān)督是關(guān)鍵。輿論監(jiān)督是公開性的，強(qiáng)化輿論監(jiān)督的力度，通過廣播、電視、會(huì)議、報(bào)紙、互聯(lián)網(wǎng)等多種渠道，宣傳誠信行為的正反面例子，對(duì)于揚(yáng)善懲惡將起到事半功倍的效果。

三、結(jié)語

在高校開展誠信教育是深化大學(xué)生素質(zhì)教育、社會(huì)主義榮辱觀，加強(qiáng)高校精神文明建設(shè)，推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮的重要內(nèi)容。大學(xué)生誠信教育體系的構(gòu)建任重而道遠(yuǎn)，既需要大學(xué)生自身的努力，更需要全社會(huì)協(xié)力構(gòu)筑一個(gè)有效的誠信道德體系。高校教育工作者還要依靠高校自身的優(yōu)勢(shì)條件、結(jié)合高校發(fā)展的藍(lán)圖規(guī)劃建構(gòu)大學(xué)生誠信道德平臺(tái)，把大學(xué)生的誠信道德建設(shè)貫穿到家庭美德、職業(yè)道德和社會(huì)公德建設(shè)中，把誠信道德建設(shè)融入人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系中，從而不斷提升大學(xué)生群體的誠信道德水平，為我國的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)出更多的棟梁之才。

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