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    用好“事實(shí)”,方能“勝于雄辯”

    2012-04-29 00:00:00陳雯宇
    語文周報(bào)·教研版 2012年14期

    “事實(shí)勝于雄辯”,舉例論證是議論文論證最基本、最常用的方法,但學(xué)生在舉例論證上卻存在啰嗦、重點(diǎn)不突出,陳舊、說服力不強(qiáng)等問題,雖據(jù)有“事實(shí)”,卻不能使人信服。在例證的運(yùn)用上,常常使用的是正反對比舉例論證的單一方法,鑒于此,這里介紹幾種舉例論證的方法,使舉例論證更豐富,更有說服力。

    一、簡潔排敘,縱橫捭闔

    學(xué)生舉例常常言必屈原、司馬遷,讓人讀來索然寡味,對于人所熟知的事例,考生列舉時不妨選擇古今中外、各個領(lǐng)域的典型事例三四例簡要敘述,構(gòu)成鋪排,或就同一例從不同角度簡潔排敘,這不僅使舉例簡潔有力,氣勢如虹,同時也增強(qiáng)了文采和語言的表現(xiàn)力、感染力。例如:

    “仰不愧于天,俯不怍于地”,“君子之樂” 也。孟子所云實(shí)為有浩然正氣者之樂。屈子不屈從權(quán)勢,保持自己的浩然正氣,投身汨羅,雖死猶樂,因?yàn)殂枇_成了正氣之泉的源頭;文天祥寧愿一片丹心照汗青,也不降敵,他收獲了正直、忠心之樂;陶潛沒有適俗韻,絕不讓心為物役,才收獲了放飛心靈的快樂。無愧于天地,無愧于人生,這浩然正氣,讓他們成為了快樂的人。(2011年高考作文江西卷《浩然正氣于天地間》)

    考生圍繞“浩然正氣能獲得君子之樂”這一論點(diǎn),將三位名人的例子并列簡單敘述,舉例典型,論據(jù)充分,文質(zhì)兼?zhèn)洹?/p>

    二、強(qiáng)化渲染,重點(diǎn)敘述

    對于大家熟知的材料,除了可以多例并舉,豐富例子之外,還可就一個事例,運(yùn)用修辭手法或描寫手法,將事例中與中心有關(guān)的內(nèi)容加以擴(kuò)充渲染,使之生動鮮活,從而在讀者心中得以突出,論證中心。例如:

    綠色生活是和諧的生活。當(dāng)目觸到《海豚灣》驚人的鮮血時,當(dāng)聽到海豚尖利的哭喊時,當(dāng)滿目都是樹樁、殘葉,綠色在哪里?和諧在哪里?自然是我們的母親,地球是人類唯一的家園。動物、植物都是我們的同胞,選擇在餐桌上大快朵頤染指鮮香美味,還是抱起自家的小狗,共譜和諧華章?(2010年高考作文江蘇卷《綠色生活》)

    這里在論證“綠色生活是和諧的生活”時,用了《海豚灣》這一素材,抓住“海豚尖利的哭喊”“ 滿目都是樹樁、殘葉”等細(xì)節(jié)的刻畫,于細(xì)微處見精神,強(qiáng)調(diào)了人類對大自然的戕害,可謂觸目驚心。人類應(yīng)與自然和諧共處的觀點(diǎn)不言自明。

    三、由此及彼,推導(dǎo)演繹

    先擺出人們熟知的事例,分析事理,進(jìn)而推導(dǎo)出與之相關(guān)的所論之理,由已知推出未知,化深奧為平易,這就是類比。舉例中采用類比的手法能做到深入淺出,古人在論證中給我們作出了很多這樣的示范,如教材中的《鄒忌諷齊王納諫》,鄒忌以妻、妾、客 評價自己“美于徐公”的事例,類比推論,揭示齊王與“宮婦”“大臣”“四境之內(nèi)”的君臣的關(guān)系和說話目的,順理成章地推出君王受蒙蔽很深的事實(shí)。

    四、列舉現(xiàn)象,貼近現(xiàn)實(shí)

    議論文舉例務(wù)必典型,為此,一些名人在學(xué)生作文中頻頻亮相。其實(shí),作為現(xiàn)代青年,在仰望星空的同時也應(yīng)關(guān)注生活,做一個生活的有心人。許多現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象就是非常典型、新鮮、確鑿的論據(jù)。例如:

    “拒絕盲從,才能擺脫幼稚,走向成熟”,歷史這樣告誡我們。一個人,一個團(tuán)體,一個民族,都應(yīng)該謹(jǐn)記這一名言。否則將會被歷史恥笑。日本發(fā)生核泄漏危機(jī)之際,“海鹽供應(yīng)將要短缺”“吃鹽可以防止核輻射”等言論剛剛出籠,我國立刻現(xiàn)出“搶鹽風(fēng)潮”,一時之間,人們蜂擁進(jìn)大小超市商店,少則十斤八斤,多則上萬斤,將食鹽瘋搶一空,連醬油大醬也難覓蹤影。這就是盲從心理在作怪。(2011年高考作文遼寧卷《秉持理性,拒絕盲從》)

    “盲從”可謂現(xiàn)代社會民眾的一大通病,作者在此就緊扣現(xiàn)實(shí),列舉2011年上半年的“鹽荒”現(xiàn)象加以分析,揭示“盲從”之荒謬可笑,從反面論證了“拒絕盲從,才能擺脫幼稚,走向成熟”。

    五、融舉例于分析,相得益彰

    分析是事例與論點(diǎn)之間的“粘合劑”,我們可以先舉例再分析,當(dāng)然也可以融舉例于分析,有理有據(jù)。例如:

    同仁堂正是信守“炮制雖繁必不敢省人工,品味雖貴必不敢減物力”的誠信店訓(xùn),才屹立百年,好評不斷。孫水林、孫東林兄弟正是因?yàn)橛惺匦胖辽系娜松艞l,才在雪夜上演良心接力,感動無數(shù)華夏兒女。因?yàn)槎茫允匦?;因?yàn)槭匦?,所以獲得。如果同仁堂沒有堅(jiān)守誠信,那么早晚會步三鹿后塵,為天下笑;如果孫氏兄弟沒有堅(jiān)守誠信,他們愧對的豈止是雪夜中的農(nóng)民工,更是自己的良心。(2011年高考作文全國卷《呼喚誠信》)

    這段文字將同仁堂、孫氏兄弟堅(jiān)守誠信的事例融于因果分析論證中,再用假設(shè)論證追加分析,例證一體,舉例簡練、分析嚴(yán)密,相得益彰。

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