體育教師使用哨子“三注意”

張俊 丁祥干

口哨是體育教師的助手，被稱作體育教師的“第二語言”，合理地使用它，有利于組織課堂教學(xué)，順利完成教學(xué)任務(wù)，但在使用哨子時應(yīng)做到“三注意”。

一、注意衛(wèi)生。我們在使用哨子時要注意哨子的衛(wèi)生保養(yǎng)。因?yàn)樯谧拥牟糠质且M(jìn)入口中的，如果不對哨子進(jìn)行衛(wèi)生清洗以及保養(yǎng)的話很容易出現(xiàn)衛(wèi)生問題。在清洗的時候要用小刷子認(rèn)真刷洗內(nèi)外各個部分，特別是哨子嘴內(nèi)部的殘留物一定要清理干凈。然后再用醫(yī)用酒精對哨子進(jìn)行擦洗和消毒，但是要注意使用酒精的濃度和時間一定要把握好，不然很容易侵蝕哨子。哨子最好不要外借，借出之后要對之進(jìn)行認(rèn)真的清洗。

二、注意適度。哨子的運(yùn)用盡管有許多的優(yōu)點(diǎn)，但是很多體育課都是多個班級一起進(jìn)行教學(xué)，所以本班使用哨子對于其他班來說也是一種噪音。這就要求老師對于哨子的使用不可以過于頻繁，不然對于其他上課班級來說不僅是一種干擾，很多學(xué)生也會對哨子聲音失去敏感度。同時，不要頻繁地使用哨子，盡量用語言、口令、掌聲等與學(xué)生進(jìn)行交流互動，避免對哨子產(chǎn)生依賴。

三、注意距離。如果我們靠近學(xué)生吹哨子，不但不能起到很好的指揮作用，而且有可能傷害到學(xué)生的健康。因?yàn)樯谝魪?qiáng)度一般為70至110分貝，它會造成學(xué)生耳膜和聽小骨很強(qiáng)烈的震動，進(jìn)而影響到傳導(dǎo)聽覺器官的功能，如果學(xué)生長期生活在這樣的環(huán)境中，會嚴(yán)重影響聽力，還可能造成神經(jīng)衰落、高血壓等身體疾病。因此，我們在使用哨子時，一定要控制好與學(xué)生之間的距離，最大限度地發(fā)揮好哨子的指揮作用。