特色興校 探索德育教育新模式

張凱

鄭州市金水區(qū)文化路第一小學（以下簡稱文化路一?。┦冀ㄓ?956年，占地16.2畝，建筑面積13358平方米。學校設施先進、環(huán)境優(yōu)美，是一所有著悠久歷史的老校。學校秉承“關(guān)注學生未來關(guān)注教師幸福創(chuàng)建和諧校園” 的辦學理念，以豐富多彩的校園文化，探索出德育教育新模式。

探討常態(tài)化策略，推進綜合實踐課程

5月11日下午，文化路一小文化周暨綜合實踐活動專題匯報展在校電教室舉行。金水區(qū)教研發(fā)展中心副主任徐建志、綜合實踐學科教研員劉歷紅、文化路一小校長劉輝，兄弟學校的綜合實踐老師及各年級家長代表共100余人參加了本次活動。

文化路一小綜合實踐學科負責人、德育處主任孔珂從“百花齊放繁華期”、“ 一枝獨秀實踐期”、“ 梨園飄香沉靜期”和“春意漸濃發(fā)展期”等方面將該校十年常態(tài)實施綜合實踐這門課程的情況作了回顧總結(jié)。專職教師邢青云從“明確學科定位”、“轉(zhuǎn)換教師角色”和“注重課程內(nèi)容開發(fā)”三個方面介紹了自己的幸福成長之路。四·八班張瑞麟同學的家長重點介紹了孩子上這門課程前后的變化，并提出了寶貴的建議。各年級的學生代表及綜實社團的講解員給大家?guī)砹司收故尽?/p>

在新一輪基礎教育課程改革中，綜合實踐活動課程由學校根據(jù)相應的課程資源，進行校本開發(fā)和實施。因而，綜合實踐活動課程是最能體現(xiàn)學校特色、滿足學生個性差異的發(fā)展性課程。它的開發(fā)與“常態(tài)化”實施，不僅要考慮學生的興趣愛好，還要結(jié)合地方特色、社區(qū)資源家長資源和學生特點，確立活動的內(nèi)容，這些因素和課程實施促進了學生的成長，塑造了學校的文化，促使了學校特色的形成。

歷經(jīng)多年的常態(tài)化實施，文化路一小從學校實施規(guī)劃、各年級實施規(guī)劃、三至六年級的活動教參以及實施教師的成果專輯和學生的作品集，都體現(xiàn)了這個學校在綜合實踐活動課程的實施中具有的科學性、系統(tǒng)性和可操作性。通過平時的課型研討活動，探索出了成熟的課型，如《確定活動主題》《結(jié)合小組》《學會評價》《設計匯報方案》等，促使了活動的有效實施及發(fā)展。指導教師執(zhí)教的活動課獲得國家級、省市級、區(qū)級獎項，撰寫的論文多篇獲得國家級、省市級獎項，指導的學生的研究報告等多篇獲得省區(qū)獎項；開展的主題活動多次被媒體報道。

文化社團組織成為學生自主創(chuàng)新的樂園

文化路一小作為河南省紅領巾示范學校、“國家優(yōu)秀少先隊大隊”，“紅領巾小社團”活動是學校的又一特色和亮點?！凹t領巾小社團”活動是按隊員的特點，結(jié)合學校課程及隊員們的興趣愛好，自愿地建立起來的跨中隊的興趣性活動組織，是滿足少年兒童興趣愛好、學習合作交往、充實課余生活、促進個性健康發(fā)展的有效載體。

特色興校，全面打造和培養(yǎng)文化校園社團組織。學校社團活動異彩紛呈，“小百靈”合唱團、“新星”管樂團、“雛鷹”田徑隊、“娃娃”泥塑社、“九色鹿”話劇團等社團在各項活動中連獲殊榮。紅領巾小社團拓寬了孩子們的視野，讓學生在興趣中學習與合作、成長與發(fā)展，豐富了學生的精神文化生活。它充分體現(xiàn)了學校 “播撒陽光，營建心靈樂園、文化家園、成長樂園”的辦學特色，社團活動的多元化與開放性，豐富了校園文化，積極塑造“陽光 和諧卓越” 的少年，體現(xiàn)了他們的自主創(chuàng)新精神，展現(xiàn)了全新的少先隊精神風貌。

學校先后獲得了“國家優(yōu)秀少先隊大隊”、“中國希望之星童聲合唱團”、河南省中小學電腦制作活動最佳組織先進單位、河南省美術(shù)課程陶藝教學試驗基地、河南省紅領巾示范學校、河南省德育實驗學校、河南省體育傳統(tǒng)項目學校、鄭州市“五一勞動獎狀”、 市“文明學?！钡葮s譽稱號。

一路走來，文化路一小跨越昨天，超越今天，正邁向卓越的明天。