大學(xué)生創(chuàng)業(yè)投資及風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避策略

蔣素琴 徐紅光

[摘 要]大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成為推動(dòng)大學(xué)生就業(yè)工作的新舉措，也是為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和市場(chǎng)對(duì)人才的需要。但是目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中缺少系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)支持，創(chuàng)業(yè)成功率較低。本文闡述了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的幾種模式及其特點(diǎn)，并分析了當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)投資存在的主要問(wèn)題。針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，提出了規(guī)避創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的幾點(diǎn)措施。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生 創(chuàng)業(yè)模式 風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避

[中圖分類號(hào)] G473.8[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 2095-3437（2012）12-0137-02

創(chuàng)業(yè)的成功是大學(xué)生走上創(chuàng)業(yè)之路的巨大動(dòng)力，往往使大學(xué)生對(duì)未來(lái)充滿希望。然而與高收益緊密相伴的必然是高風(fēng)險(xiǎn)。創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、創(chuàng)業(yè)教育及創(chuàng)業(yè)環(huán)境等多因素的影響，使得我中國(guó)大學(xué)生參與自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)比例只有0.3%～0.4%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國(guó)家的20%～30%，[1]而且創(chuàng)業(yè)成功率普遍還很低。[2]因此創(chuàng)業(yè)成功與否，不僅要有顆創(chuàng)業(yè)的熱心，還需做好創(chuàng)業(yè)所必備的各種知識(shí)、綜合素質(zhì)能力及對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)知，并掌握規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)策略。如何規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，是每一個(gè)創(chuàng)業(yè)者必然要優(yōu)先考慮的問(wèn)題。

一、創(chuàng)業(yè)模式的選擇

（一）按參與創(chuàng)業(yè)的時(shí)間分類

（1）兼職創(chuàng)業(yè)

兼職創(chuàng)業(yè)是學(xué)生利用學(xué)習(xí)的課余時(shí)間從事創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的一種方式。此模式對(duì)學(xué)生的自律能力要求極高，要求學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)兩者間取得平衡。

（2）休學(xué)創(chuàng)業(yè)

休學(xué)創(chuàng)業(yè)是以申請(qǐng)休學(xué)去從事創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的一種模式。選擇此模式創(chuàng)業(yè)的學(xué)生壓力較大。其前提條件是學(xué)校實(shí)行學(xué)分制方可進(jìn)行，否則受學(xué)年制教育體制的約束，以創(chuàng)業(yè)為由申請(qǐng)休學(xué)較難獲得學(xué)校批準(zhǔn)。

（3）畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)

創(chuàng)業(yè)者在大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，憑借自身的專業(yè)技能和社會(huì)實(shí)踐能力可以有效提高創(chuàng)業(yè)成功的可能性。

（二）按組織方式分類

（1）個(gè)人獨(dú)資或代理加盟創(chuàng)業(yè)

個(gè)人創(chuàng)業(yè)是指大學(xué)生個(gè)人或者幾人創(chuàng)辦的“工作室型小企業(yè)”，或者選擇一些企業(yè)，以代理加盟的形式，以其品牌和產(chǎn)品質(zhì)量為平臺(tái)來(lái)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。因這種創(chuàng)業(yè)模式所面向的行業(yè)多為科技含量較低的服務(wù)業(yè)和產(chǎn)品銷售業(yè)，對(duì)創(chuàng)業(yè)者的綜合素質(zhì)要求不高，具有選擇性大、啟動(dòng)資金少、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)小等優(yōu)點(diǎn)，易被大學(xué)生接受。調(diào)查顯示，在校大學(xué)生比較傾向于這種創(chuàng)業(yè)模式，在創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中約占所有創(chuàng)業(yè)模式的90%以上。[3]這種模式比較適合于在校大學(xué)生的初次創(chuàng)業(yè)。

（2）股份制小公司創(chuàng)業(yè)

股份制小公司是指創(chuàng)業(yè)者通過(guò)股份形式合資從事創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，因啟動(dòng)資金一般在2～10萬(wàn)之間，資金來(lái)源可通過(guò)政府資助、銀行貸款及家長(zhǎng)和親戚借款等渠道獲得。調(diào)查表明，這種創(chuàng)業(yè)模式多以銷售量為經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，約占各類經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的43%，而且經(jīng)營(yíng)的產(chǎn)品相比比較多元化。[4]這種創(chuàng)業(yè)模式在大學(xué)高年級(jí)和剛剛畢業(yè)的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中比較普遍存在。

二、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避措施

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)時(shí)除需要專業(yè)知識(shí)之外，管理知識(shí)、人際協(xié)調(diào)能力、風(fēng)險(xiǎn)控制意識(shí)等綜合素質(zhì)往往是最薄弱的。學(xué)會(huì)如何規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)對(duì)提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率非常關(guān)鍵。

（一）制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)，明確創(chuàng)業(yè)目標(biāo)

制定完善的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)為創(chuàng)業(yè)做好準(zhǔn)備，必須理性分析，能夠解答你想做什么、你能做什么、你要怎么做、所需條件及預(yù)期目標(biāo)等重要內(nèi)容；分析項(xiàng)目的市場(chǎng)定位、消費(fèi)人群、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)、經(jīng)營(yíng)運(yùn)作所需資金等；還要根據(jù)市場(chǎng)調(diào)研和分析，對(duì)企業(yè)的總目標(biāo)及各階段的分目標(biāo)做好詳細(xì)規(guī)劃，做好對(duì)資金來(lái)源準(zhǔn)備及預(yù)期盈利預(yù)測(cè)。

（二）了解創(chuàng)業(yè)的相關(guān)優(yōu)惠政策和法律知識(shí)，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)措施

政府優(yōu)惠政策可以為創(chuàng)業(yè)者提供良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境、創(chuàng)業(yè)機(jī)遇和創(chuàng)業(yè)資源，減少自己的負(fù)擔(dān)，降低創(chuàng)業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)，有助于提高創(chuàng)業(yè)的成功率。創(chuàng)業(yè)過(guò)程中會(huì)涉及各種法律問(wèn)題，遇到如合同詐騙、不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)等各種法律風(fēng)險(xiǎn)，因此了解創(chuàng)業(yè)企業(yè)常見(jiàn)的相關(guān)法律才能避免掉入各種社會(huì)陷阱，增強(qiáng)法律風(fēng)險(xiǎn)的應(yīng)對(duì)措施，確保創(chuàng)業(yè)活動(dòng)穩(wěn)健、長(zhǎng)久地發(fā)展。

（三）選擇合適的創(chuàng)業(yè)模式，提高成功率

選擇適合自己的模式進(jìn)行創(chuàng)業(yè)意味著向成功邁出了重要的一大步。有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，在同一經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域，加盟創(chuàng)業(yè)的成功率高達(dá)80%，個(gè)人創(chuàng)業(yè)的不足20%。[5]團(tuán)隊(duì)合作也是自主創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，大學(xué)生可以充分利用同學(xué)的友誼關(guān)系建立團(tuán)隊(duì)，可以做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。在擁有了足夠的資金、技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)時(shí)，就可以跳出別人的模式，選擇自己更感興趣、更適合的創(chuàng)業(yè)模式。

（四）慎重選擇項(xiàng)目，提高項(xiàng)目的成熟度

選對(duì)創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目是創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵，必須避免光憑想象、沖動(dòng)和理想做事，創(chuàng)業(yè)前周密的市場(chǎng)調(diào)查和理性的分析尤為重要。比如項(xiàng)目的市場(chǎng)定位、消費(fèi)人群、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析，項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)、經(jīng)營(yíng)運(yùn)作所需資金等等。在創(chuàng)業(yè)初期，項(xiàng)目的選擇上要盡量與本人的性格、環(huán)境及背景相匹配，具體要做到如下兩點(diǎn)：一是選擇自己熟悉、擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。在創(chuàng)業(yè)初期不僅可以節(jié)約成本，而且可以盡快適應(yīng)行業(yè)環(huán)境和業(yè)務(wù)，縮短摸索時(shí)間。二是優(yōu)先選擇享受政策優(yōu)惠的項(xiàng)目?？梢怨?jié)約成本，利用政策優(yōu)勢(shì)，從而實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的良性發(fā)展。

（五）培養(yǎng)創(chuàng)新能力，增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

創(chuàng)新是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的根本，沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有發(fā)展。創(chuàng)業(yè)者不能死守陳條，拘于常規(guī)。一個(gè)企業(yè)只要擁有了自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，才可以在商業(yè)大潮中的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗。改革與創(chuàng)新不僅是社會(huì)不斷進(jìn)步的動(dòng)力，也是企業(yè)永葆活力和競(jìng)爭(zhēng)力的源泉。

三、結(jié)論

創(chuàng)業(yè)是新形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)途徑之一，同時(shí)為大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我目標(biāo)和社會(huì)價(jià)值，推動(dòng)高校創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式變革，培養(yǎng)適應(yīng)全球化市場(chǎng)的創(chuàng)新型優(yōu)秀人才有極大的促進(jìn)作用。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)必須做好充足準(zhǔn)備，熟悉市場(chǎng)規(guī)律，減少創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中的盲目性，前提識(shí)別和預(yù)測(cè)可能遇到的各種風(fēng)險(xiǎn)，這樣才能做到及時(shí)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，提高創(chuàng)業(yè)成功幾率。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1] 趙婧，夏靜.高校創(chuàng)業(yè)教育攸關(guān)大學(xué)生就業(yè)[N].光明日?qǐng)?bào)， 2009-01-12.

[2] 楊明. 學(xué)生創(chuàng)業(yè)1%成功[N].廣州日?qǐng)?bào)，2009-02-20 （A17）.

[3] 彭小媚，陳祖新. 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式探討[J]. 中國(guó)高新技術(shù)企業(yè)，2008，（01）：31-32.

[4] 朱永華，許霞，孫文浩等.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式調(diào)查分析[J]. 武漢工程大學(xué)學(xué)報(bào)，2010，32（6）：45-49.

[5] 鄭云龍.我校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中存在的問(wèn)題及對(duì)策分析[J]. 浙江青年專修學(xué)院學(xué)報(bào)，2011，29（3）：49-51.

[責(zé)任編輯：鐘 嵐]