培養(yǎng)孩子學生猛

現(xiàn)在的孩子太“綿”了，少了很多野氣，很乖很順很聽話？換句話說，你的孩子除了學習，就不知道當班干部的滋味？任何事只知道聽從別人的管理和指揮？你的孩子根本就不知發(fā)飆、拒絕是何物？你的孩子得到不公正待遇時從來不會反抗？將來也許他們就OUT了。我主張培育一個生猛的孩子，很會表現(xiàn)自己，表達自己，追求自己的需要，能聰明地滿足自己的需要。

兩件“生猛”小事：

場景一：學校管理很嚴，學生要外出得班主任簽條，但王芳中午特別想吃學校門口的炒米粉，如果換作很聽話的孩子就算了，不能違反規(guī)定。但是這個孩子不一樣。她向其他同學借了一張條子，混出校門吃了一碗米粉，然后很快返回學校。學校的規(guī)定也遵守了，自己的愿望也滿足了。

評價：這樣的孩子很生猛，很懂變通，很會想辦法去滿足自己的愿望。在規(guī)定的范圍里能靈活掌控，不被規(guī)則束縛。

場景二：某心理學家很懂教育方法。有一次，他發(fā)現(xiàn)女兒做作業(yè)時房間很熱鬧，原來，她邊做數(shù)學題，邊聽英語聽讀練習，問她，答說：一心要會二用。數(shù)學題也做了，英語聽力作業(yè)也完成了，高效。這位父親并未指責，而是大加贊賞。能一心二用并不見得不好。這個孩子還發(fā)明了很多省時省力的方法，比如作業(yè)做不完，但想看電視里科教節(jié)目《恐龍》時，就背對電視，一邊做，一邊聽電視。她的成績一直不錯，不是死學，而是自己尋找適合的辦法高效愉快地學。

評價：尊重孩子探索的權利，她們會找最簡單最偷懶的方法，其實也沒啥不好，你看到的是天花板，是紀律規(guī)則，孩子看到的是省時省力。生活的最高準則是不費力但討好。完成事情不止一種方法。

生猛的孩子培育指南：

鼓勵孩子當“官”

在學校勇于爭取擔任各種班干部。學習不拔尖？沒關系，可以當勞動委員、組織委員或者體育委員什么的，別小看這芝麻官兒，對孩子的交往和應對，為他人服務的意識都是很好的鍛煉。為什么有的孩子看起來說話做事那么得體，而有些孩子太小兒科？就在當沒當過“官”。李沁的女兒就是班上的音樂課代表，每天領唱，小模樣領導力十足，其實她的歌兒唱得并不是最好的，但是敢唱就是能力鍛煉，敢開口就很生猛，你可以不是最好，但敢表達就有機會脫穎而出。劉玫的孩子是學校的小主持人，成績只是中上等，但相當相當自信，小小人兒一點都不怯場，又是一枚“生猛”漂亮的女孩。這樣的孩子，將來你幾乎不用擔心她的生存能力，主動積極本身就是一個人最好的氣場。王青的孩子是班上學習委員，改卷子，抱作業(yè)本，樓上樓下地跑，小小年紀懂得為老師分擔，你認為影響學習？完全沒必要，她多一些跟老師的溝通和交流，才知道如何能高效學習，一天到晚死板板呆在自己圈子里的小孩，肯定成不了大器。

敢于說“不”

在學校里敢適度發(fā)飆，而不是純粹聽話的小綿羊。遇到別人受欺負時，敢主動“出頭”。這個出頭不是說硬碰硬，而是學會聰明地解決問題，這是一種能力，做這樣的事情多了，孩子身上的正面能量就會很足，自信和生猛就會不斷增強。王威的媽媽講過這么一件小事，有一次，王威在老師講課時，就指出了老師一個不對的地方，老師居然很高興，夸獎他聽得認真。你得知道，權威并不總是對的，要敢于說“不”。

鼓勵孩子愛運動

游泳騎車樣樣都會。你看到的他們，學習之外都是在動的，而不是文文靜靜坐著不動的。什么都會點，才能鎮(zhèn)得住人，時不時露一手兒。一位十五歲少年的媽媽，說自己最喜歡看到的情景是兒子和一幫同學打籃球：看上去真陽光啊，蠻舒服的，搶球時特別帥氣生猛，你再試想，一個戴著高度近視眼鏡，文靜不多言的男生站在一邊，是不是一下被比了下去？

允許孩子適度表達性感

有些半大的孩子開始注意外形了，愛漂亮扮酷，有些家長在這些方面很打壓，認為分心，其實這樣反而很不好。青春是一種能量，男孩就要帥氣，女孩就要漂亮，要給他們這種認同。你的孩子很青春很生猛。有什么不對？