淺析高校文化的地位和建設途徑

楊朝暉　桂芳玲

摘 要 中國共產黨十七屆六中全會和德宏州第六次黨代會都提出要將文化建設作為當前的一個首要任務來抓，高校作為培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的主陣地，肩負著傳承中國文化、創(chuàng)新中國文化的建設重任。以學生為本，是高校文化建設的需要，也是積極響應中國共產黨十七屆六中全會精神的需要。高校要以學生為本，從環(huán)境建設、活動建設、思想政治理論課三個方面來推動高校文化建設。

關鍵詞 高校 文化建設 思想政治教育

國務院總理溫家寶曾說，“文化是一個民族的靈魂”。2011年10月18日，中國共產黨第十七屆中央委員會第六次全體會議通過《中共中央關于深化文化體制改革 推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》，著重提出推進文化改革發(fā)展的重要性和緊迫性。高校作為培養(yǎng)人才的重要基地，加強其文化建設是事關人才強國戰(zhàn)略的責任和義務。

1 建設高校和諧文化的必要性

根據(jù)教育學理論，文化與教育有著內在的聯(lián)系，文化的要素構成了教育的內容，教育是傳遞文化的途徑，正是借助教育，文化才得以延續(xù)和發(fā)展。高等學校在學校教育系統(tǒng)中居于最高層次，其本身就是文化意義上的機構，因此高等教育具有特定的文化功能，這主要體現(xiàn)在以下兩個方面：

第一，高等教育具有選擇、傳遞、保存文化的功能。高等教育通過對文化的過濾、加工、重組，取其精華、去其糟粕，使文化中對人類和社會發(fā)展有價值的部分可以得到高質量、高效率的保存和傳遞。因此，中國五千年優(yōu)秀民族文化的傳承離不開高等教育。

第二，高等教育具有創(chuàng)新和發(fā)展文化的功能。高校通過大量的的學術研究來增加新的知識和成果，并將這些新知識和新成果以教學、出版等形式向社會傳播，從而不斷豐富和發(fā)展已有的文化。高校通過國內外相互的學術交流活動，可以吸收、融合世界各國的先進文化，從而創(chuàng)造出更符合本國國情的新文化。而且高校通過提供文化素養(yǎng)教育，培養(yǎng)學生對現(xiàn)實文化進行批判性思考的能力和創(chuàng)造新文化的能力，從而推動文化的更新。因此，中國和平的、可持續(xù)的發(fā)展，和諧社會的打造，幸福中國的前進都離不開高等教育創(chuàng)新和發(fā)展文化的功能。

2 以學生為本推動高校文化建設的重要性

在我國高校教育中，培養(yǎng)社會主義建設事業(yè)合格的接班人是高校的根本任務。目前，我國正處在社會發(fā)展和經濟發(fā)展的轉型時期，部分大學生受市場經濟這個大環(huán)境的直接和間接影響，以及西方某些思想的影響，在對待馬克思主義思想意識上缺乏自覺的認知態(tài)度，不能正確樹立符合中國特色社會主義建設的理想，不能正確看待集體利益和國家利益，從而走向了偏頗的道路，例如法制意識淡薄，集體意識淡薄，缺乏社會責任感，缺乏誠信、理想和信念偏向功利化等。而這些現(xiàn)象如果得不到高校的重視，就有可能阻礙社會主義的發(fā)展，成為中國前進道路上的隱患。文化是道德的載體，是傳播道德的主要渠道，而要實現(xiàn)育人為本、德育為先的基本方針，就需要大力推動高校文化的建設。

“堅持以人為本”，是黨的十六屆三中全會《中共中央關于完善社會主義市場經濟體制若干問題的決定》提出的一個新要求。在高校這樣培養(yǎng)社會主義接班人的學校情境中，以學生為本，進行符合中國國情的文化理念建設、信念建設、價值觀建設、文化認同建設，才能真正為中國前進的道路掃清障礙，才能真正實現(xiàn)社會主義中國的和諧、繁榮與穩(wěn)定。

3 推動高校文化建設的途徑

3.1 環(huán)境育人，潤物無聲

人與環(huán)境是互相影響的，好的環(huán)境對大學生的成長成才十分重要。優(yōu)化培育大學生的環(huán)境，建設積極向上的校園文化氛圍，具有春風化雨、潤物無聲的作用。

首先，在硬件環(huán)境方面，可以綠化美化校園，建設改造及校園基礎設施。例如，種植花草樹木草坪，修建擴展教學樓、實驗樓、體育館、圖書館、餐廳等校園基本設施，配置多媒體等高科技先進設備，使大學生可以獲得高質量的學習環(huán)境和健康的生活環(huán)境。第二，在人文環(huán)境方面，可以進一步充實圖書館資源，讓大學生通過閱讀真正體會文化的精髓。還可以利用教學樓、餐廳、學生宿舍等場所，懸掛教育格言和名人名言，以及利用宣傳欄、報刊欄、黑板報、校園廣播電臺等宣傳工具，營造有利于學生成長的文化氛圍，進一步傳播先進文化。

3.2 活動育人，凝聚人心

首先，開展愛國主義教育活動。例如，可以定期組織學生觀看紅色影片，宣揚革命精神，激發(fā)愛國情懷；組織學生參觀革命勝地，緬懷先烈，激發(fā)斗志；舉辦辯論比賽、演講比賽、征文比賽、書法比賽等等，使大學生主動了解祖國文化，熱愛祖國文化。第二，開展獻愛心活動。例如，可以定期組織學生到敬老院、孤兒院活動，親身體會尊老愛幼的中國文化傳統(tǒng)；號召學生向地震災區(qū)、貧困人民捐錢捐物，積極獻血，親身體會幫助別人的快樂。第三，加強黨組織活動。黨員同志是建設高校文化的骨干力量，是發(fā)展高校文化的主力軍，而通過加強黨組織活動，可以堅定黨員對黨的各項領導方針政策的理解，提升黨員的思想素質。

3.3 思政育人，深化德育

高校思想政治理論課包括“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”、“毛澤東思想與中國特色社會主義體系概論”、“形勢與政策”等課程，具有強大的政治功能、思想功能和德育功能，從而引導學生樹立正確的政治方向、構建大學生的精神家園，還能夠把良好的品德準則、高尚的品德境界通過教育手段傳遞給大學生，使大學生將理論內化為道德品質，轉化為道德行為。

可以說，高校思想政治理論課是宣傳和普及社會主義核心價值體系的重要環(huán)節(jié)，是構建和創(chuàng)新社會主義核心價值體系理論的力量源泉，因此，在高校思想政治理論課中貫穿文化教育，將道德教育理念融入到當代大學生的思想中，直接影響當代大學生的生活與日常行為，從而實現(xiàn)“育人為本，德育為先”的教育目的。因此，發(fā)揮高校思想政治理論課的課堂教學主陣地的作用，可以使高校文化建設更上一層樓。

綜上所述，高校作為培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的主陣地，肩負著傳承中國文化、創(chuàng)新中國文化的建設重任，是中國文化建設的橋頭堡。高等教育是社會文明的載體、科學發(fā)展的動力、社會和諧的基礎，傳承文化、創(chuàng)新文化、推動文化繁榮發(fā)展是其主要職責和使命之一。學生作為高等教育的主體，作為中國可持續(xù)發(fā)展的建設者和接班人，是高校文化建設的主要對象。以學生為本，才能真正將黨的十七屆六中全會精神落到實處，才能真正推動高校文化的建設。