3Dsmax課程在透視課程群中的地位和教學(xué)特色

李博 關(guān)躍

摘 要 伴隨著我國(guó)高職高專開(kāi)設(shè)專業(yè)的與時(shí)俱進(jìn)，很多高職專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容體系和課程的構(gòu)建都面臨調(diào)整的問(wèn)題。為了更好的提高教學(xué)效率，更有效的整合教學(xué)資源，對(duì)課程群的研究在高職教育教學(xué)研究探索中顯得尤為重要。本文以高職電腦美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的透視課程群中的3dsmax課程為例，就其教學(xué)特色和地位兩方面論述，以期探尋提升教學(xué)成效的良方。

關(guān)鍵詞 高職電腦美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè) 透視課程群 3ds max

中圖分類號(hào)：G423文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

Status and Teaching Characteristics of 3Dsmax

Course in Perspective Course Group

LI Bo, GUAN Yue

(Tieling Normal College, Tieling, Liaoning 112000)

Abstract With the opening of China's Higher professional times, many vocational and professional education programs building content system are facing adjustment problems. In order to better improve teaching efficiency and more effective integration of teaching resources, course group study to explore teaching and research in vocational education is particularly important. In this paper, computer art design vocational course group in the perspective 3dsmax courses, for example, teaching characteristics and status of its two aspects are discussed, with a view to explore the effectiveness of teaching to enhance the recipe.

Key words vocational computer art design; perspective course group; 3ds max

隨著我國(guó)高等教育的不斷發(fā)展，高職高專增設(shè)的專業(yè)也是呈現(xiàn)層出不窮的態(tài)勢(shì)。很多高職院校的教學(xué)內(nèi)容體系和課程的構(gòu)建，都在與時(shí)俱進(jìn)中面臨著各種各樣的問(wèn)題。如何調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和課程，成為教改和教研中的熱點(diǎn)問(wèn)題。針對(duì)教學(xué)改革和教學(xué)內(nèi)容體系調(diào)整，來(lái)構(gòu)建合理高效的課程體系是教改和教研的重要任務(wù)。課程群就是為完善同一施教對(duì)象的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，而將本專業(yè)或跨專業(yè)培養(yǎng)方案中若干門(mén)在知識(shí)、方法、問(wèn)題等方面有邏輯聯(lián)系的課程加以整合而成的課程體系。本文以高職電腦美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的透視課程群中的3ds max課程為例， 對(duì)3ds max課程在透視課程群中的地位和教學(xué)特色加以論述，以探求進(jìn)一步提升教學(xué)成效的有效途徑。

1 高職電腦美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的透視課程群

從1980年初建立職業(yè)大學(xué)到現(xiàn)在，我國(guó)高職教育已經(jīng)走過(guò)了30多年的發(fā)展歷程。以“應(yīng)用”為主旨和特征構(gòu)建課程和教學(xué)內(nèi)容體系，是我國(guó)高職教育的重要特點(diǎn)。透視學(xué)是研究在平面上再現(xiàn)空間感、立體感的方法和科學(xué)。透視學(xué)是美術(shù)類本科教育的基礎(chǔ)課程。在整個(gè)美術(shù)教學(xué)的發(fā)展歷程中, 它一直都是非常重要的學(xué)科。在電腦美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的課程體系中，圍繞透視學(xué)建立的透視課程群（如圖1），主要包括：《透視學(xué)》、《手繪效果圖》、《施工與材料》、《3D MAX效果圖》、《畢業(yè)設(shè)計(jì)》等五門(mén)課程。透視課程群的研究圍繞“一個(gè)中心，三個(gè)方向”（以透視學(xué)為中心，兼顧透視學(xué)的深化、擴(kuò)展和實(shí)踐三個(gè)方向的內(nèi)容。注重理論教學(xué)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)模塊的建設(shè)及實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)）的基本思路來(lái)構(gòu)建。

2 3dsmax課程在透視課程群中的地位

3ds max課程在整個(gè)透視課程群中起到承前啟后的關(guān)鍵作用，max可以在計(jì)算機(jī)的虛擬世界里喚起學(xué)生對(duì)《透視學(xué)》知識(shí)的回顧。其直觀性、多樣性和良好的可操控性，對(duì)于學(xué)生溫故而知新起到了非常至關(guān)重要的作用?！妒掷L效果圖》為max提供學(xué)生設(shè)計(jì)之初的創(chuàng)意，max課程也為學(xué)生實(shí)現(xiàn)效果圖制作，提供強(qiáng)大完美的技術(shù)支持。Max課程的建模材質(zhì)貼圖的教學(xué)內(nèi)容能夠使學(xué)生在《施工與材料》所掌握的知識(shí)基礎(chǔ)上，對(duì)材料效果更有效的進(jìn)行選取和設(shè)計(jì)，從而使得整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的各大環(huán)節(jié)有機(jī)結(jié)合，相得益彰。這將會(huì)為該專業(yè)學(xué)生在接下來(lái)的《畢業(yè)設(shè)計(jì)》課程提供最有力的技術(shù)支持。這也為實(shí)現(xiàn)電腦美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的各種設(shè)想，提供最為全面細(xì)致的幫助。可以說(shuō)，3dsmax課程在透視課程群中是非常至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。因此我們有理由認(rèn)為，3dsmax課程應(yīng)當(dāng)是我國(guó)高職電腦美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容體系中的重點(diǎn)課程。

3 3dsmax課程的教學(xué)特色

3dsmax課程的教學(xué)特色與其軟件的特點(diǎn)息息相關(guān)。3D Studio Max，常簡(jiǎn)稱為3ds Max或MAX，是Autodesk公司開(kāi)發(fā)的基于PC系統(tǒng)的三維動(dòng)畫(huà)渲染和制作軟件。其前身是基于dos操作系統(tǒng)的3D Studio系列軟件，目前的最新版本是2012。該軟件的應(yīng)用范圍十分廣泛，廣告、影視、工業(yè)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、多媒體制作、游戲、輔助教學(xué)以及工程可視化等領(lǐng)域,均有3dsmax的功勞。不進(jìn)入此，擁有強(qiáng)大功能的3DS MAX還被廣泛地應(yīng)用于電視及娛樂(lè)業(yè)中。尤其值得一提的是，國(guó)內(nèi)發(fā)展的相對(duì)比較成熟的建筑效果圖和建筑動(dòng)畫(huà)制作中，3DS MAX的使用率更是占據(jù)了絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。在高校的教學(xué)內(nèi)容體系中，3dsmax更是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，它既要求學(xué)習(xí)者對(duì)模型創(chuàng)建具備熟練的操作技能和經(jīng)驗(yàn)，又要求使用者對(duì)材質(zhì)燈光以及后期特效等知識(shí)能夠較好地掌握和應(yīng)用，而這些知識(shí)和技能之間更是有機(jī)關(guān)聯(lián)著的。只有系統(tǒng)的掌握來(lái)3dsmax的知識(shí)，才能有效運(yùn)用該工具軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)制作，在計(jì)算機(jī)的虛擬世界里創(chuàng)建出夢(mèng)想的場(chǎng)景和具有驚人程度的真實(shí)感。因此，我們?cè)诎才耪n程教學(xué)時(shí)，要特別注意課堂講解、操作演示與學(xué)生實(shí)訓(xùn)練習(xí)的結(jié)合，注意在實(shí)際教學(xué)時(shí)對(duì)理論知識(shí)和實(shí)踐技能的形成加以指導(dǎo)和幫助，使二者相協(xié)調(diào)，更好地讓學(xué)生掌握知識(shí)，根據(jù)學(xué)生今后的崗位特征和社會(huì)對(duì)該專業(yè)大多數(shù)操作人員的需求，在保障必備專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)突出實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)，花大力氣提高學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)造能力，鼓勵(lì)學(xué)生自主設(shè)計(jì)，并討論設(shè)計(jì)方案的可實(shí)施性。引導(dǎo)學(xué)生在已掌握的知識(shí)基礎(chǔ)上，進(jìn)行融會(huì)貫通，形成良好的習(xí)慣。

由此，我們不難看出，3dsmax的最大特色，是它能非常有效的將透視課程群中的其他課程知識(shí)熔于一爐，更好的為實(shí)現(xiàn)課程群總體目標(biāo)而提供有力保障。該課程能夠使整個(gè)課程群各個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)真正意義的有機(jī)結(jié)合，是各門(mén)課程相互協(xié)調(diào)過(guò)程中眾多環(huán)節(jié)里的至關(guān)重要的一部分。

4 展望3dsmax課程的未來(lái)

從1996年autodesk公司推出第一個(gè)3D Studio軟件至今，經(jīng)歷了十四個(gè)版本和多次大幅度的技術(shù)更新，該軟件的發(fā)展?jié)摿蛻?yīng)用范圍經(jīng)歷了數(shù)十年的歷練和全球各行各業(yè)無(wú)數(shù)的用戶的驗(yàn)證。這期間，autodesk公司的3dsmax也為廣大用戶提供了不可估量的幫助與貢獻(xiàn)。

應(yīng)該說(shuō)，3dsmax課程也是我國(guó)高職電腦美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容體系中的重點(diǎn)課程。它是較早進(jìn)入我國(guó)大學(xué)課堂的利用三維空間造型的工具軟件性質(zhì)的課程之一。通常來(lái)講，該課程教學(xué)目的都是使學(xué)生具備在計(jì)算機(jī)虛擬的三維空間中運(yùn)用max軟件提供的工具進(jìn)行造型的能力。眾多高校專業(yè)的教學(xué)科目之中，不乏有3dsmax課程的身影。諸如工業(yè)生產(chǎn)、機(jī)械制造、環(huán)境規(guī)劃、裝飾設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)制作、游戲開(kāi)發(fā)以及影視制作等專業(yè)，都會(huì)涉及該課程。

尤其是在當(dāng)前，3dsmax課程也隨著高等教育的發(fā)展，深入到各相關(guān)專業(yè)的教學(xué)體系之中。并且和其它相關(guān)課程產(chǎn)生更多的關(guān)聯(lián)。Max的前景就如同它的內(nèi)涵一樣，無(wú)限寬廣。

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