理實一體化非編實訓(xùn)室的布局

馬思聰 聶翠紅

高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)是，培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的，掌握本專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和專門知識，具有從事本專業(yè)實際工作的全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等第一線工作的高級技術(shù)應(yīng)用性人才。技術(shù)應(yīng)用能力主要是通過實踐練習(xí)而形成的。理實一體的主要思想就是理論與實踐相結(jié)合，讓學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中做。理實一體的非編實訓(xùn)室是開展理實一體化非線性編輯教學(xué)的必備條件之一。