大學(xué)英語(yǔ)聽說課程中影視教材導(dǎo)入研究

吳蓓

摘要：節(jié)奏歡快明朗的美國(guó)電視連續(xù)劇《歡樂合唱團(tuán)》將故事與經(jīng)典流行音樂完美地結(jié)合在一起，成為目前學(xué)生最為喜愛的電視連續(xù)劇之一。筆者主張?jiān)诖髮W(xué)英語(yǔ)聽說課程的課堂教學(xué)中導(dǎo)入該劇，并分析了利用該劇輔助大學(xué)英語(yǔ)聽說課程教學(xué)所具備的五大優(yōu)勢(shì)

關(guān)鍵詞：《歡樂合唱團(tuán)》 大學(xué)英語(yǔ)聽說課程教學(xué) 優(yōu)勢(shì)

1 引言

在英語(yǔ)課堂中利用英文原聲影視作品輔助語(yǔ)言教學(xué)具有諸多優(yōu)勢(shì)。趙蔚彬（1999）在《教學(xué)媒體在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用》中提出適當(dāng)選擇影視作品并將其應(yīng)用于課堂教學(xué)可以“幫助學(xué)生了解語(yǔ)言背景，加深記憶……使抽象的事物變得具體、有形，有助于詞語(yǔ)和內(nèi)容的理解，有助于理解交際中的語(yǔ)義和語(yǔ)用功能，……有助于聽、說、讀、寫、譯各種語(yǔ)言技能的訓(xùn)練和提高。” Ali Nihat Eken （2003） 利用好萊塢影片《電子情書》就英文原聲電影對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的作用進(jìn)行了實(shí)證研究，他發(fā)現(xiàn)借助對(duì)該片的學(xué)習(xí)，學(xué)生不但提高了自身的英語(yǔ)水平，而且增強(qiáng)了在人前使用英語(yǔ)的自信心。胡素芬，肖枝洪（2005）在《利用英語(yǔ)影視片對(duì)非英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行聽力教學(xué)研究》一文中指出英語(yǔ)影視片的使用能顯著提高學(xué)生英語(yǔ)聽力成績(jī)，而且與使用教材中的材料進(jìn)行聽力教學(xué)相比，在英語(yǔ)聽說課中使用影視片進(jìn)行教學(xué)更具有優(yōu)勢(shì)。

與英文原聲影視作品一樣，流行音樂也能有效地輔助英語(yǔ)課堂教學(xué)。Domoney和Harris（1993）將流行歌曲融入課堂英語(yǔ)教學(xué)后發(fā)現(xiàn)以流行歌曲為支撐的課堂活動(dòng)有助于激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。邵玲（2005）在《英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施教唱英文歌曲的實(shí)驗(yàn)研究》中分析了英文歌曲教學(xué)的可行性和可操作性，指出教唱英文歌曲是“實(shí)現(xiàn)將學(xué)生原有的興趣、動(dòng)機(jī)遷移到英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的有效方法”。

不難看出，英文原聲影視作品和流行音樂對(duì)大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)都能起到積極有效的作用。鑒于此，筆者認(rèn)為如果教師能將美國(guó)原聲電視劇《歡樂合唱團(tuán)》導(dǎo)入大學(xué)英語(yǔ)聽說課堂，并合理地進(jìn)行計(jì)劃和安排，就能同時(shí)將英文原聲影視作品和流行音樂作為素材進(jìn)行教學(xué)，并能一次性將兩種素材輔助課堂英語(yǔ)教學(xué)的各種優(yōu)勢(shì)緊密地結(jié)合起來，達(dá)到更好的教學(xué)效果。

2美劇《歡樂合唱團(tuán)》簡(jiǎn)介

《歡樂合唱團(tuán)》是一部節(jié)奏歡快明朗的美國(guó)情節(jié)音樂喜劇，該劇講述了樂天派的高中教師Will Schuester接手校園合唱團(tuán)Glee Club后帶領(lǐng)合唱團(tuán)學(xué)生一同經(jīng)歷煩惱、克服困難并逐步成長(zhǎng)的故事。該劇曾獲多項(xiàng)提名，其中第一季就獲得了19項(xiàng)艾美獎(jiǎng)提名，4項(xiàng)金球獎(jiǎng)提名，最終，《歡樂合唱團(tuán)》第一季在2010年度獲金球獎(jiǎng)最佳電視劇-音樂喜劇獎(jiǎng)，該劇于2011年又再次獲得該獎(jiǎng)。《歡樂合唱團(tuán)》演出陣容強(qiáng)大，目前已成功推出了四季。觀眾從《歡樂合唱團(tuán)》每一集中都能看到一個(gè)有意思的故事，接觸到幾首美國(guó)流行樂壇最經(jīng)典的歌曲，每一季都有幾十首好聽的歌曲，有人甚至稱其為“一部盤點(diǎn)美國(guó)流行樂壇的百科全書”。

3 借助《歡樂合唱團(tuán)》輔助大學(xué)英語(yǔ)聽說課程教學(xué)的優(yōu)勢(shì)

在大學(xué)英語(yǔ)聽說課堂中利用英語(yǔ)原聲連續(xù)劇《歡樂合唱團(tuán)》輔助教學(xué)主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)。

3.1 該劇語(yǔ)言純正清晰，能將大量的、最為“真實(shí)”的語(yǔ)料呈現(xiàn)給學(xué)生

《歡樂合唱團(tuán)》為學(xué)生提供了原汁原味、地道真實(shí)的英語(yǔ)，有助于學(xué)習(xí)者掌握自然、純正的英文發(fā)音和語(yǔ)言使用。該劇反映的是一群美國(guó)中學(xué)生在學(xué)校和日常生活中遇到的種種困惑和煩惱，語(yǔ)言通俗易懂，由于接近每日生活所以非常實(shí)用。利用該劇輔助教學(xué)有利于教師將語(yǔ)言融入語(yǔ)境中進(jìn)行教學(xué)。

3.2劇中內(nèi)容最為貼近學(xué)生生活，最能讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，并為聽說課程提供用必要的交流素材

每個(gè)人在自己的成長(zhǎng)道路上都會(huì)遇到這樣或那樣的問題。如何面對(duì)和解決在生活、學(xué)習(xí)中遇到的各種問題也是中國(guó)大學(xué)生正在關(guān)注和正在經(jīng)歷的。影片中的內(nèi)容能給學(xué)生帶來思考和啟示，同時(shí)也能為他們?cè)谟⒄Z(yǔ)聽說課堂上提供交流的話題，為他們順利實(shí)現(xiàn)用英語(yǔ)交流提供必要的詞匯準(zhǔn)備、語(yǔ)言提示與幫助，同時(shí)還可使他們?cè)谡n堂討論中言之有物，順利達(dá)到用英語(yǔ)進(jìn)行思想交流的目的。

3.3使用該劇輔助課堂教學(xué)寓教于樂，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生在故事情節(jié)和流行歌曲的雙重刺激下獲得更多的語(yǔ)言輸入

興趣是最好的老師。想知道劇中主人公究竟經(jīng)歷了哪些事，結(jié)果如何就必須要看下去。劇情的發(fā)展引發(fā)學(xué)生的興趣，能刺激學(xué)生主動(dòng)地花更多的時(shí)間去接觸該片。在劇中聽到一首自己喜歡的歌曲也能讓學(xué)生一遍又一遍重復(fù)地去聆聽，甚至背誦歌詞學(xué)唱。在觀看劇集和聆聽歌曲的過程中學(xué)生能獲得更多的語(yǔ)言輸入。語(yǔ)言輸入積累到一定的量，語(yǔ)言能力自然就會(huì)提高。

3.4 使用該劇進(jìn)行課堂教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

在授課過程中能接觸到的劇集和歌曲畢竟是少數(shù)，在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)中最多可以讓學(xué)生在課堂上接觸到該劇集中的十四、五集內(nèi)容以及二十首左右的歌曲。所以更多的內(nèi)容要由學(xué)生自己獨(dú)立在課后完成。在課堂教學(xué)為學(xué)生示范了如何利用影視作品、英文歌曲學(xué)習(xí)英語(yǔ)后，學(xué)生往往能將這些方法運(yùn)用到今后更多劇集的觀看中去，從而有效培養(yǎng)起自主學(xué)習(xí)的能力。

3.5 能讓學(xué)生加深對(duì)英語(yǔ)國(guó)家社會(huì)與文化的了解

在外語(yǔ)教學(xué)中如果只依靠書面的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)很難讓學(xué)生了解英語(yǔ)國(guó)家的社會(huì)和文化。在課堂中導(dǎo)入《歡樂合唱團(tuán)》，借其故事和歌曲能將美國(guó)社會(huì)與文化以最直觀的方式呈現(xiàn)在學(xué)生面前。如果再配以教師的講解和引導(dǎo)，學(xué)生就能更輕松、全面地獲得相關(guān)知識(shí)了。

4 結(jié)語(yǔ)

《歡樂合唱團(tuán)》作為最新的、最流行的英語(yǔ)原聲電視劇無疑是今天學(xué)生間最為流行的話題之一。在大學(xué)英語(yǔ)聽說課程的課堂教學(xué)中，如何借助學(xué)生興趣，以該劇中的故事和歌曲為素材有效地輔助英語(yǔ)教學(xué)的嘗試還處于摸索階段，還有很多問題有待解決。如何在教學(xué)中找到切實(shí)可行的方法值得我們花時(shí)間去研究。

參考文獻(xiàn)：

[1]Domoney， L.，& Harris， S. Justified and ancient： pop music in EFL classroom. [J]. ELT Journal.47：234-241. 1993.

[2]Eken， A. N. ‘Youve got mail： a film workshop. [J]ELT Journal.57 （1）：51-59.2003.

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[5]趙蔚彬. 教學(xué)媒體在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用. [J]. 解放軍外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)，1999 （5）.