我的老師

張佳瑞

5月24日晴

轉(zhuǎn)眼間，我的老師已逾十位，最不同凡響的還是教我初二語(yǔ)文的張老師。

他，胖胖的，不高不矮，嚴(yán)肅的臉上嵌著一雙睿智的眼睛。有板有眼，富有節(jié)奏的腳步給人一種胸有成竹的穩(wěn)重，外表就透射出一股震攝的力量。

初步體會(huì)到他的不同凡響是他給我們上第一節(jié)課時(shí)的自我介紹。他一改其他老師自我介紹時(shí)的簡(jiǎn)短、朦朧、威嚴(yán)，而是整整花了一節(jié)課詳盡展示出一位新老師的所有方面，縮短了師生距離，消除了師生的陌生。一節(jié)課下來(lái)，我們了解了他“沒(méi)有學(xué)不好的學(xué)生，只有不好好學(xué)的學(xué)生”的獨(dú)特座右銘，每個(gè)人的心里都滿是沉沉甸甸的欽佩。當(dāng)天晚上，全班同學(xué)都恭恭敬敬地完成了初二以來(lái)第一篇作文《自我介紹》，都祈望留給張老師一個(gè)深刻印象。

獨(dú)特的教學(xué)方法是張老師令人刮目相看的又一“亮點(diǎn)”。

伴隨著他充滿磁性的聲音，幽默的談吐，及時(shí)的笑話和廣泛的旁征博引，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，更加覺(jué)得語(yǔ)文課的生動(dòng)有趣。一個(gè)個(gè)看起來(lái)很難的知識(shí)點(diǎn)在他的點(diǎn)撥下成了我們永久的“俘虜”。大家在張老師“學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試”的理念下，個(gè)個(gè)知識(shí)面開(kāi)闊了，知識(shí)點(diǎn)增多了?；仡^看看已學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，大有種“一覽眾山小”的感覺(jué)，有時(shí)還敢與初三學(xué)生“試比高”。

平易近人，和藹可親，平等對(duì)待每一位學(xué)生，使張老師很快成了我們每個(gè)人的大朋友。

一年彈指即逝，我們班的學(xué)生個(gè)個(gè)都能當(dāng)眾說(shuō)上幾句，還有人能口若懸河講幾個(gè)小時(shí)呢。參加各項(xiàng)作文競(jìng)賽，日記評(píng)選經(jīng)常榜上有名。每次語(yǔ)文成績(jī)都名列前茅，還曾榮獲年級(jí)第一名呢。

唉，真不知初三時(shí)張老師還教不教我們。面臨暑假，我們每個(gè)人心頭都有種悵然若失的感覺(jué)?？晌覅s在暗地竊喜，因?yàn)槔蠋熅褪俏依习郑纱饝?yīng)教我初中三年的呦!

江蘇省東臺(tái)市頭灶鎮(zhèn)中學(xué)初二(4)班

指導(dǎo)教師：張桂東