興趣——小學(xué)生學(xué)習(xí)作文的起點(diǎn)

戴敏

作文，就是學(xué)生把自己看到的、聽到的、想到的有意義的內(nèi)容，用文字表達(dá)出來。它能體現(xiàn)習(xí)作者的語文綜合素質(zhì)。作文教學(xué)則是教師指導(dǎo)學(xué)生用書面文字把自己看到的、聽到的、想到的有意義的內(nèi)容，合乎規(guī)律地表達(dá)出來的一種教學(xué)活動(dòng)。筆者認(rèn)為使學(xué)生寫好作文應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的興趣著手。

一、消除心理障礙，樹立自信心

在作文教學(xué)過程中，教師要和學(xué)生交朋友，拉近師生之間的距離，才能發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的愛好興趣，培養(yǎng)他們對(duì)作文的興趣，然后指導(dǎo)他們寫片段作文練習(xí)。由于所寫內(nèi)容是他們親身經(jīng)歷和感興趣的，所以寫起來就會(huì)得心應(yīng)手。學(xué)生對(duì)作文充滿信心，樂于寫作。

二、把作文教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，提高學(xué)生作文的積極性

“作文離不開生活，生活是作文的源泉。”小學(xué)生的生活豐富多彩，教師在指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)寫作文時(shí)，就應(yīng)從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活入手。

第一，引導(dǎo)學(xué)生多觀察。這是人們獲得寫作材料的重要途徑。魯迅說過：“以后如果要?jiǎng)?chuàng)作，第一須觀察?！痹趯W(xué)習(xí)過程中應(yīng)有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生寫觀察日記，這樣既能培養(yǎng)他們的觀察能力，也能提高他們的寫作興趣。

第二，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。閱讀是學(xué)生取得可言之物的重要途徑。廣泛深入的閱讀，有助于提高學(xué)生的寫作能力。通過閱讀，學(xué)生從例文中學(xué)到了如何遣詞造句、謀篇布局等，這樣學(xué)生在寫作文時(shí)，就可以得心應(yīng)手了。

第三，讓學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中認(rèn)識(shí)到作文的重要性。教師應(yīng)有意識(shí)地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)作文的用武之地，學(xué)生在不斷應(yīng)用作文的過程中體會(huì)到作文的重要性，把作文當(dāng)作一種生活需要，從而積極、自覺地學(xué)寫作文。

三、在作文教學(xué)過程中，應(yīng)做到課內(nèi)訓(xùn)練與課外活動(dòng)相結(jié)合

教師應(yīng)把課內(nèi)訓(xùn)練與課外活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來。課內(nèi)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫作技巧，課外引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的方方面面。例如：在寫《記一次有意義的活動(dòng)》這個(gè)作文之前，教師先組織一次別開生面的野炊活動(dòng)或游覽參觀一處名勝古跡等活動(dòng)，然后在課堂上引導(dǎo)學(xué)生討論各自在本次活動(dòng)中的所見、所聞、所作、所感。讓每個(gè)學(xué)生按自己的實(shí)際經(jīng)歷多角度地?cái)⑹?，要求做到言之有物、言之有序、言之有理、言之有情。同時(shí)，積極開展與作文相關(guān)的喜聞樂見的課外活動(dòng)。如開展小記者活動(dòng)、設(shè)計(jì)手抄小報(bào)等。通過這些活動(dòng)，學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和作文水平都會(huì)有所提高，對(duì)作文的興趣也會(huì)越來越濃。

四、從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性入手

文貴創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生在寫作文方面的創(chuàng)新能力更是不可缺少的。教師在指導(dǎo)學(xué)生寫作時(shí)，對(duì)文章的開頭無論從哪方面入手，都應(yīng)該考慮這些方面是否能體現(xiàn)人物的特征。具備了這一點(diǎn)，就可以避免作文千篇一律的現(xiàn)象，并且在文章的開頭就能引人入勝，學(xué)生的作文就會(huì)有創(chuàng)新。