論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育

李奎剛

(天津中醫(yī)藥大學(xué)社科部，天津300193)

論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育

李奎剛

(天津中醫(yī)藥大學(xué)社科部，天津300193)

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，影響著大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和思想觀念，對高校思想政治教育工作產(chǎn)生了廣泛而深刻的影響。本文主要論述了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對開展高校思想政治教育提供的機(jī)遇、面臨的挑戰(zhàn)，并提出相應(yīng)的策略，進(jìn)而期望高校思想政治教育與社會發(fā)展相適應(yīng)。

網(wǎng)絡(luò);高校;思想政治教育

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和高校信息化進(jìn)程的加快，大學(xué)生已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)用戶的重要組成部分。中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》明確指出，要“加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育是一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)，主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地”。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)影響著人類生活的方方面面，可以說人類已進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。高校的思想政治教育應(yīng)與時(shí)代的發(fā)展相適應(yīng)，我們應(yīng)該積極地應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生思想政治教育帶來的挑戰(zhàn)，同時(shí)也應(yīng)該關(guān)注國家的政策把握好機(jī)遇，只有這樣才能促進(jìn)新形勢下高校思想政治教育的健康發(fā)展。

一 網(wǎng)絡(luò)為高校思想政治教育發(fā)展帶來的機(jī)遇

網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生們開拓了視野，豐富了他們的生活，但也對他們提出了更高的要求，要求他們具有創(chuàng)新意識和較強(qiáng)的動手能力。大學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)能夠獲得更豐富、更全面的知識和信息，拓展了他們的學(xué)習(xí)空間和知識視野，極大地豐富了大學(xué)生的心靈和精神世界，使他們的觀念更加開放，做事更有創(chuàng)造力，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展激發(fā)他們的創(chuàng)造潛力。

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代傳統(tǒng)的“教師—學(xué)生”的信息機(jī)制日趨弱化，“網(wǎng)絡(luò)—學(xué)生”這一新的信息機(jī)制正在逐漸形成，這種新的信息交流機(jī)制，使大學(xué)生可以在網(wǎng)上真實(shí)表達(dá)自我，發(fā)揮個(gè)性，自由展現(xiàn)自己，為大學(xué)生個(gè)性的自由化、多樣化與全面發(fā)展創(chuàng)造了新的條件，有助于加強(qiáng)大學(xué)生自我教育的功能，增強(qiáng)大學(xué)生的自制能力。最近出臺的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和中共中央國務(wù)院下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》都明確指出要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的大學(xué)生思想政治教育，這是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代思想政治教育建設(shè)正面的、強(qiáng)大的政治力量，無疑給網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的發(fā)展提供了良好的發(fā)展機(jī)遇。

二 網(wǎng)絡(luò)給開展高校思想政治教育工作帶來的挑戰(zhàn)

1．網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來使思想政治教育環(huán)境復(fù)雜化

江澤民同志在《論科學(xué)技術(shù)》一書中指出:“互聯(lián)網(wǎng)上的信息龐雜多樣，泥沙俱下，還存在大量反動、迷信、黃色的內(nèi)容?？梢赃@樣說，由于信息網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展，已經(jīng)形成了一個(gè)新的思想文化陣地和思想政治斗爭陣地”。從中可知，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使高校思想政治教育面臨全新的環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)的全球開放性、傳播區(qū)域廣，使信息在網(wǎng)上廣泛傳播，其中一些不利信息也在網(wǎng)上傳播，如淫穢色情、暴力主義、西方腐朽文化、種族歧視及民族分裂主義等，這些信息使人們感到社會黑暗，再有對我國國情不予了解，只看到了社會陰暗面。在高校學(xué)生思想政治教育中，學(xué)生的品德和心理同樣是環(huán)境熏陶和磨礪的結(jié)果。大學(xué)生正處于人生觀、世界觀、價(jià)值觀的形成時(shí)期，思想偏激，對新鮮事物充滿著好奇，很容易受到環(huán)境的影響，不利于形成正確的人生觀和價(jià)值觀，影響了社會主義理想、共產(chǎn)主義信念的樹立。在大學(xué)生思想政治教育過程中如何應(yīng)對環(huán)境的變化，趨利避害，成為亟待解決的問題。

2．網(wǎng)絡(luò)對高校思想政治教育者權(quán)威的挑戰(zhàn)

在傳統(tǒng)的教育過程中，教育者處于一種信息優(yōu)勢的地位，然而隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，它作為一種全球的開放系統(tǒng)，為不同的社會意識形態(tài)和思想文化的傳播提供了空間和便利，學(xué)生能很快的知道最新的信息，使高校教師在講課中不能很好的運(yùn)用。網(wǎng)絡(luò)的迅速普及也促進(jìn)了大學(xué)生的個(gè)性、獨(dú)立、自由等性格的形成，他們的自學(xué)和自助教育能力不斷增強(qiáng)，對思想政治教育工作者的權(quán)威角色也產(chǎn)生了懷疑，而且長期存在的叛逆思想和抵觸心理完全顯現(xiàn)，他們可以不再管教育的是否正確，都會一概盲目抵制，開始不再去輕易地接受思想政治教育工作者的引導(dǎo)和灌輸。這樣，使他們的“權(quán)威性”受到挑戰(zhàn)，不能達(dá)到教學(xué)目的，嚴(yán)重影響著高校大學(xué)生思想政治教育的質(zhì)量。

3．網(wǎng)絡(luò)文化霸權(quán)，腐蝕大學(xué)生的思想

信息網(wǎng)絡(luò)是一種信息傳播的媒介，也是文化傳播的重要途徑。網(wǎng)絡(luò)文化是一種開放性文化，不同文化的碰撞在網(wǎng)絡(luò)中激烈競爭，在一定程度上，網(wǎng)絡(luò)極大地促進(jìn)了不同文化的交流與融合。我國網(wǎng)絡(luò)文化的快速發(fā)展，為傳播信息、學(xué)習(xí)知識、宣傳黨的理論和方針政策發(fā)揮了積極作用。國際上的西方強(qiáng)勢集團(tuán)依托其強(qiáng)大的國力主導(dǎo)全球網(wǎng)絡(luò)信息傳播體系，倡導(dǎo)資本主義化或者美國化的網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容及其傳播方式，無端批評指責(zé)社會主義網(wǎng)絡(luò)文化體系，試圖構(gòu)建新的意識形態(tài)霸權(quán)?；ヂ?lián)網(wǎng)是開放的，資源共享的，大學(xué)生們很容易在互聯(lián)網(wǎng)上接觸到西方資本主義國家的宣傳輿論和價(jià)值觀等，這就使他們的思想受到一定的影響，這對大學(xué)生樹立正確奮斗目標(biāo)，確立堅(jiān)定的理想信念產(chǎn)生巨大影響。

三 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下促進(jìn)高校思想政治教育發(fā)展的策略

1．提高大學(xué)生在政治思想上的免疫力，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀

網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)與發(fā)展是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的必然，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，它的出現(xiàn)和應(yīng)用使信息達(dá)到的范圍、傳播的速度與效果發(fā)生顯著的變化和提高，并將深刻地影響著社會生活。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)條件下高校思想政治教育，一個(gè)重要的舉措就是要提高大學(xué)生的政治敏銳性和明辨是非的能力，提高其在政治思想上的免疫力，增強(qiáng)其在復(fù)雜形勢下抵御各種非無產(chǎn)階級思想的能力。積極開發(fā)利用網(wǎng)絡(luò)資源更好地對大學(xué)生進(jìn)行教育、引導(dǎo)，從而實(shí)現(xiàn)自身的新跨越。深入開展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育，引導(dǎo)學(xué)生采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度對待網(wǎng)絡(luò)信息，教育和引導(dǎo)大學(xué)生提高網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力，樹立網(wǎng)絡(luò)空間的法制意識、責(zé)任意識、政治意識、自律意識和安全意識。加強(qiáng)大學(xué)生人文教育、強(qiáng)化中華民族優(yōu)秀文化教育，樹立正確的信息道德觀念等，盡而引導(dǎo)大學(xué)生自覺抵制網(wǎng)絡(luò)垃圾的侵蝕。在網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊的情況下，僅僅依靠學(xué)校、老師的力量是不足以凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的，在這種情況下，我們更應(yīng)該提高大學(xué)生的自律自制意識，如可以在網(wǎng)上與大學(xué)生開展網(wǎng)德大討論等活動，以加強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德和法制觀念，從而樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀。

2．加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校思想政治教育工作隊(duì)伍的建設(shè)

江澤民同志指出:“建設(shè)一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的宣傳思想工作隊(duì)伍是做好宣傳思想工作的組織保證”?；ヂ?lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，使高校思想政治教育工作面臨新的、更為復(fù)雜的工作環(huán)境和前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，對大學(xué)德育工作隊(duì)伍的素質(zhì)提出了新的、更高的要求。

更新教育觀念，提高教育技術(shù)，探索新的教學(xué)模式，提高教學(xué)效率和效益。這就要求高校教師盡快從傳統(tǒng)教學(xué)模式中走出來，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)并將其融合到教學(xué)實(shí)踐中去，以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代教學(xué)的需求。高校思想政治工作者要密切關(guān)注和研究信息網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的新動向，抓緊學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，善于利用網(wǎng)絡(luò)增強(qiáng)對大學(xué)生自我教育、自我管理的自覺性、主動性和創(chuàng)造性的教育。高校思想政治教育者應(yīng)當(dāng)從當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)新形勢下出發(fā)，從學(xué)生的實(shí)際需要發(fā)，打破傳統(tǒng)的面對面的單向灌輸教育，創(chuàng)新教育模式，與時(shí)俱進(jìn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，拓展大學(xué)生思想政治教育的空間和渠道，提高教育的針對性和實(shí)效性。

3．搭建網(wǎng)絡(luò)平臺，傳播先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文化

胡錦濤指出:“要加強(qiáng)網(wǎng)上思想輿論陣地建設(shè)，掌握網(wǎng)上輿論主導(dǎo)權(quán)，提高網(wǎng)上引導(dǎo)水平，講求引導(dǎo)藝術(shù)，積極運(yùn)用新技術(shù)，加大正面宣傳力度，形成積極向上的主流輿論。要倡導(dǎo)文明辦網(wǎng)、文明上網(wǎng)，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，努力營造文明健康、積極向上的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，營造共建共享的精神家園”。健康的網(wǎng)絡(luò)文化能夠啟迪思想、凈化心靈、增強(qiáng)自信、鼓舞精神，拓展開闊人們的視野，激發(fā)人們的創(chuàng)造力。庸俗網(wǎng)絡(luò)文化之風(fēng)則會降低道德水準(zhǔn)，使人意志消沉，迷失方向。積極搭建網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)勢與思想政治教育傳統(tǒng)優(yōu)勢相融合的思想政治教育新平臺，加強(qiáng)網(wǎng)上輿論引導(dǎo)，鞏固和發(fā)展積極向上的主流輿論。努力把網(wǎng)絡(luò)的教育功能納入思想政治教育的大系統(tǒng)中，不斷改進(jìn)和加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)，打造具有廣泛影響的網(wǎng)上思想文化平臺，如建立紅色網(wǎng)站，促進(jìn)思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)價(jià)值影響的相互協(xié)調(diào)。各高校要加強(qiáng)和規(guī)范校園網(wǎng)建設(shè)，要豐富校園網(wǎng)形式，做到目標(biāo)明確、內(nèi)容豐富、形式多樣，讓大學(xué)生喜愛，爭取對網(wǎng)絡(luò)的主動權(quán)，增強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)的可控性。思想政治網(wǎng)絡(luò)平臺的建立，不僅要保證積極健康的網(wǎng)絡(luò)文化，更重要的是能夠幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。一句話，加強(qiáng)監(jiān)管力度，整治互聯(lián)網(wǎng)低俗之風(fēng)，確保網(wǎng)絡(luò)文化健康發(fā)展。

［1］俞樹彪．新媒體背景下的思想政治教育應(yīng)對策略［J］．學(xué)校黨建與思想教育，2010(8)．

［2］何巍?。摼W(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)［D］．呼和浩特:內(nèi)蒙古大學(xué)碩士學(xué)位論文，2008．

［3］朱華東．網(wǎng)絡(luò)對當(dāng)代中國高校思想政治教育的影響及對策研究［D］．濟(jì)南:山東大學(xué)碩士學(xué)位論文，2010．

［4］婁 超．新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新［D］．成都:西南交通大學(xué)碩士學(xué)位論文，2010．

［5］高 飛．網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與高校思想政治教育［D］．長春:東北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文，2008．

［6］馮豫紅．網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展大學(xué)思想政治教育研究［D］．南昌:南昌大學(xué)碩士學(xué)位論文，2009．

［7］歐秋成．網(wǎng)絡(luò)思想政治教育:問題與對策［J］．法制與經(jīng)濟(jì)，2010．

［8］吳茂欽．網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下大學(xué)生思想政治教育的新途徑［J］．淮海工學(xué)院學(xué)報(bào)，2010．

G641

A

1674－5884(2012)05－0035－02

2012－03－09

天津市高等學(xué)校本科教學(xué)改革與質(zhì)量建設(shè)研究計(jì)劃思想政治理論課教學(xué)改革專項(xiàng)課題(津教委［2010］163號);天 津 市“十二五”教育科學(xué)規(guī)劃課題“校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下高等醫(yī)學(xué)院校醫(yī)德教育研究”(HE4602)

李奎剛(1978－)，男，河北元氏人，講師，主要從事高校思想政治教育研究。

(責(zé)任編校 龍四清)