高校經(jīng)濟圈與城市經(jīng)濟的互動發(fā)展

孟衛(wèi)東 司林波

［摘要］ 作為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展增長極核的高校經(jīng)濟圈與城市經(jīng)濟發(fā)展之間存在著高度的互動效應(yīng)。高校經(jīng)濟圈的形成,提升了城市的消費能力，創(chuàng)造了大量的就業(yè)崗位，為城市發(fā)展培養(yǎng)和儲備了人才,為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級提供了創(chuàng)新動力。同時,城市經(jīng)濟的發(fā)展為高校經(jīng)濟圈形成與發(fā)展提供了基礎(chǔ)和動力。為推動高校經(jīng)濟圈與城市經(jīng)濟的互動發(fā)展,政府應(yīng)做好發(fā)展規(guī)劃,實現(xiàn)高校經(jīng)濟圈與城市經(jīng)濟的無縫隙對接;構(gòu)建高校經(jīng)濟圈與城市經(jīng)濟發(fā)展的利益共同體,形成互動發(fā)展長效機制。

［關(guān)鍵詞］ 高校經(jīng)濟圈;城市經(jīng)濟;互動發(fā)展

［中圖分類號］F0615;G646［文獻標識碼］A［文章編號］ 1673-5595(2012)01-0098-05

高校與城市經(jīng)濟發(fā)展之間存在著高度的聯(lián)動關(guān)系,這種聯(lián)動關(guān)系效應(yīng)是高校經(jīng)濟圈形成并輻射城市經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)。一方面,高校發(fā)展為城市經(jīng)濟發(fā)展提供了科技動力和人力資本。依托高校的人才和科技在城市地理空間的集聚而形成與發(fā)展起來的高校經(jīng)濟圈,由于集聚效應(yīng)的發(fā)揮,對周圍地區(qū)的資源、技術(shù)、信息、資金、人才等產(chǎn)生吸引力和向心力,進而形成城市經(jīng)濟發(fā)展的增長極核,有力帶動城市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型和優(yōu)化升級。另一方面,高校經(jīng)濟圈的形成與功能發(fā)揮不是孤立的,它有賴于城市經(jīng)濟的需求拉動和城市的資源供給、政策支持,高校經(jīng)濟圈的發(fā)展對城市經(jīng)濟發(fā)展水平具有依存關(guān)系。

一、高校經(jīng)濟圈與城市經(jīng)濟互動關(guān)系的形成

中國高校與城市經(jīng)濟發(fā)展之間的合作起步于20世紀80年代中后期,但發(fā)展較為緩慢,直至90年代中后期,才開始建設(shè)以各類高校為主體的科技園區(qū),如北京中關(guān)村大學科技園區(qū),已經(jīng)成為中關(guān)村科技園區(qū)及首都區(qū)域創(chuàng)新體系建設(shè)的重要組成部分,形成了政府與高校之間的良好共建合作關(guān)系。但在大多數(shù)城市,城市與高校之間的良好合作關(guān)系尚沒有形成,也就是說并沒有形成真正意義上的高校經(jīng)濟圈。那么，何為高校經(jīng)濟圈呢?簡言之,高校經(jīng)濟圈是指在一定地理空間范圍內(nèi),依托高校的人氣集聚和知識創(chuàng)造力而發(fā)展起來的涵蓋了教育教學、科學研究、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、文化娛樂、商業(yè)休閑、培訓出版、物流信息以及相關(guān)的三產(chǎn)服務(wù)于一體的一種區(qū)域性經(jīng)濟業(yè)態(tài)。［1］這里的高校既可指一所高校,也可指多所高校的集群。前者如牛津、劍橋大學經(jīng)濟圈,大學的下屬學院分布在城市地理空間上,形成“城中校、校中城”的格局,大學已與城市之間實現(xiàn)無縫隙結(jié)合;在國內(nèi)如吉林大學“六大校區(qū)、八個校園”的辦學格局使得吉林大學的校園分布在長春市的不同方位,有“美麗的長春市坐落在吉林大學之中”的說法,當然，這是高校合并的結(jié)果,并不是真正意義上的高校經(jīng)濟圈。中國20世紀末、21世紀初興起的大學城建設(shè)是高校經(jīng)濟圈形成的雛形。這也說明一個問題,即高校經(jīng)濟圈能否形成不在于高校的多少,而在于高校的實力和影響力。那么，高校經(jīng)濟圈是如何形成的呢?從形成的條件來看,可以分為兩種類型：一是自然形成,二是主動建構(gòu)形成。西方國家的著名高校經(jīng)濟圈一般以自然形成為主;在中國,大多情況下是政府進行規(guī)劃引導而形成的。因為，自然形成需要經(jīng)歷很長時間,而且要達到高度集約化和規(guī)模化的程度需要消耗更多的資源,因此,目前以政府為主導推動高校經(jīng)濟圈的形成和發(fā)展是主要形式。通過政府的規(guī)劃引導,可以在較短的時間內(nèi)充分集聚高校的人才和知識資源形成集聚效應(yīng),進而在規(guī)模經(jīng)濟集聚效應(yīng)的基礎(chǔ)上形成經(jīng)濟活動的“極化效應(yīng)”和“擴散效應(yīng)”,高校經(jīng)濟圈儼然成為城市和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的增長極核。所謂“極化效應(yīng)”是指增長極主導產(chǎn)業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生吸引力和向心力,吸引周圍地區(qū)資源、技術(shù)、信息、資金、配套產(chǎn)業(yè)向核心地區(qū)集中而形成的產(chǎn)業(yè)集中和地理集中的現(xiàn)象。高校經(jīng)濟圈的“極化效應(yīng)”必然帶來經(jīng)濟圈規(guī)模的擴大和功能的完善,吸引更多的資金、技術(shù)、資源流入經(jīng)濟圈。同時,隨著增長極核的發(fā)展,還會產(chǎn)生一種經(jīng)濟活動的“擴散效應(yīng)”,帶動極核周圍地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展。規(guī)劃的目的就在于最大限度地發(fā)揮高校經(jīng)濟圈本身的“集聚效應(yīng)”以及基于此而產(chǎn)生的“極化效應(yīng)”和“擴散效應(yīng)”,發(fā)揮高校經(jīng)濟圈在促進城市和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中的推動和輻射作用。［2］

高校經(jīng)濟圈與城市經(jīng)濟的關(guān)系在直觀層面表現(xiàn)為高校與其所在城市的空間關(guān)系,但這并不是二者關(guān)系的實質(zhì)內(nèi)容,二者關(guān)系的核心在于高校的知識創(chuàng)造力形成的對資源的集聚效應(yīng)及由此而形成的對城市經(jīng)濟發(fā)展的輻射作用,以及城市所提供的基礎(chǔ)設(shè)施和資源信息對高?？萍既瞬偶百Y源集聚帶來的推動作用,這種關(guān)系現(xiàn)象可以概括為高校經(jīng)濟圈與城市經(jīng)濟發(fā)展的互動關(guān)系現(xiàn)象。從上述關(guān)系的形成來看,這種關(guān)系的形成是有條件的,也就是說并不是一個城市只要有高校的存在就必然形成這種關(guān)系,這種關(guān)系的形成與高校經(jīng)濟圈的形成類似,主要有兩種可能：一種是高校與城市之間經(jīng)歷過長期的磨合而逐漸形成的,這一形成類型主要在具有古老大學的一類城市,比如牛津大學和劍橋大學經(jīng)濟圈,大學已經(jīng)與城市經(jīng)濟連為一體;另一種是由外力推動在較短時間內(nèi)形成的,比如美國的密蘇里、日本的筑波大學城經(jīng)濟圈等,它們是在二戰(zhàn)后隨著高等教育的迅猛發(fā)展,由國家、政府、高等院校和企業(yè)等多方合作而共同構(gòu)建的。［3］中國目前初具規(guī)模效應(yīng)的武漢東湖高校經(jīng)濟圈、上海松江大學城以及處于起步階段的天津海河教育園區(qū)都屬于后者形成模式,直接來說就是在政府主導規(guī)劃下形成的。

中國石油大學學報(社會科學版)2012年2月第28卷第1期孟衛(wèi)東，等：高校經(jīng)濟圈與城市經(jīng)濟的互動發(fā)展現(xiàn)代高校經(jīng)濟圈與城市經(jīng)濟的互動發(fā)展起源于美國硅谷模式。硅谷模式的核心是將大學和科技研發(fā)聯(lián)合在一起。斯坦福大學校長特曼教授于1951年提出“技術(shù)專家社區(qū)”構(gòu)想。明確指出大學應(yīng)該兼有科研和技術(shù)轉(zhuǎn)讓的特性,并以此理念創(chuàng)辦了斯坦福工業(yè)園。［4］目前，硅谷已經(jīng)形成了包括斯坦福大學、圣克拉大學和圣何賽大學等100多所中高等專業(yè)學校的西方現(xiàn)代大學城,以大學城為動力構(gòu)筑了硅谷高校經(jīng)濟圈,其顯著特點是“產(chǎn)、學、研”一體化。值得指出的是,高校經(jīng)濟圈與大學城是有區(qū)別的。大學城表現(xiàn)為高校在城市地理空間的聚集,如果僅僅是簡單的聚集,那么構(gòu)不成高校經(jīng)濟圈;高校經(jīng)濟圈是以“產(chǎn)學研”一體化為動力的產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化,也就是說，是否通過高校的聚集帶動產(chǎn)業(yè)集聚、優(yōu)化與升級是判斷高校經(jīng)濟圈形成與否的主要標志。因此,可以說,高校經(jīng)濟圈自身的人才集聚效應(yīng)和知識創(chuàng)造力的擴散功能一旦形成規(guī)模,必然成為輻射城市及區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、升級以及可持續(xù)創(chuàng)新的增長極核。

二、高校經(jīng)濟圈對城市經(jīng)濟發(fā)展的拉動作用

高校經(jīng)濟圈以人氣聚集為基礎(chǔ),以知識創(chuàng)造力為核心,對城市經(jīng)濟發(fā)展的拉動作用是十分顯著的,尤其表現(xiàn)在以下幾個方面：

(一)增加城市人口流動,提升城市的消費能力

高校在城市地理空間的聚集,帶來了大批生源的匯聚,隨著普通高校辦學規(guī)模的擴大以及新的高等職業(yè)院校、民辦學校的興起和發(fā)展,“高校人口”已經(jīng)成為城市人口的重要組成部分,在一定時期內(nèi)成為城市消費的主力軍之一。這個龐大的相對較為穩(wěn)定的流動人口群體在城市的聚集,拉動了城市餐飲、服飾、文化娛樂等服務(wù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,提供了大量的就業(yè)崗位。以秦皇島市為例,目前，秦皇島有各類高等院校13所,全日制在校學生20多萬，［5］如果以人均月消費800元為標準,以年消費10個月計算,全年生活消費就達到16億元。這還僅僅是學生的直接生活消費而已。由于學生群體的存在,各個高等學校還配備了必要的教學科研和后勤保障人員,以及校辦產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人員及其家屬,這些粗略估計不下10萬人,這又是一股巨大的消費力量。因此,高校在城市空間的聚集,大大提升了城市的消費能力。

(二)拉動城市服務(wù)業(yè)的發(fā)展,創(chuàng)造大量的就業(yè)崗位

高校帶來的人氣聚集效應(yīng),不僅提升了城市的消費能力,而且創(chuàng)造了大量的就業(yè)崗位。還是以秦皇島為例,高校幾十萬師生的聚集,需要城市提供大量的物質(zhì)和文化資源,由此帶動了高校周邊服務(wù)業(yè)的發(fā)展,特別是餐飲業(yè)、住宿業(yè)、服飾業(yè)以及娛樂休閑業(yè)的繁榮。同時,高校師生的知識特性也推動了城市文化市場、培訓市場的發(fā)展。這些以服務(wù)高校師生為目標的服務(wù)業(yè)的興起,創(chuàng)造了大量的就業(yè)崗位。由于餐飲、娛樂服務(wù)業(yè)屬于勞動密集型行業(yè),對從業(yè)人員的專業(yè)能力要求較低,因此，就業(yè)門檻相對較低,這些行業(yè)也成為轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動力和城市下崗再就業(yè)人員的主陣地,大大緩解了城市的就業(yè)壓力,維護了城市的穩(wěn)定發(fā)展。同時,由于依托高校的人才和技術(shù)優(yōu)勢而創(chuàng)辦的企業(yè)更是提供了大量的就業(yè)機會,如，美國波士頓銀行1997年發(fā)表的報告《MIT:沖擊創(chuàng)新》顯示:MIT的畢業(yè)生和在校教師已在全球創(chuàng)建了4000家企業(yè),就業(yè)人數(shù)達110萬,其中一大批企業(yè)是在高校所在城市孵化和創(chuàng)業(yè)而發(fā)展壯大起來的。

(三)為城市發(fā)展培養(yǎng)和儲備人才,加快技術(shù)的接受、消化、創(chuàng)新速度

高校是城市文化品位的體現(xiàn)之一。一所知名高校往往成為城市的品牌,它可以大大提升城市的知名度。同時,高校也是培養(yǎng)人才的基地,一所城市如果有若干所重點高校,必然能夠為城市的發(fā)展提供源源不斷的人力資源支撐。同時,高校也是高端人才聚集的中心,城市可以以高校為平臺招攬杰出人才,只有具有一個較高的平臺,才能留住人才。同時,高?？蒲腥藛T具備高深的專業(yè)技術(shù)知識,對新知識、新技術(shù)的接受、消化能力較強,有利于技術(shù)引進的及時消化,有利于建立在技術(shù)消化基礎(chǔ)上的新產(chǎn)品的開發(fā),加快技術(shù)創(chuàng)新的速度。

(四)在促進城市文化產(chǎn)業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展中具有獨特影響

高校是人才和知識集聚的場所,一所重點大學往往成為城市的名片。高校的知識創(chuàng)造力和人文精神有力地拉動了城市文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,特別是高校的設(shè)計、藝術(shù)以及人文類專業(yè)人才的聚集往往成為城市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的動力引擎。同樣，高校在促進城市高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展中也發(fā)揮著獨特的作用。因為高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展的第一要素是人才,而高校是人才的集聚地,有了人才就有了科技成果產(chǎn)生的前提,也就為高科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了條件;反之，高科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展又為人才的集聚搭建了平臺,吸引外圍人才向產(chǎn)業(yè)集聚,從而進一步推進產(chǎn)業(yè)的發(fā)展升級。這是一條人才及其效用發(fā)揮的效應(yīng)鏈,其中高校是關(guān)鍵一環(huán),高校不僅集聚了大量現(xiàn)有人才,而且還能源源不斷地培養(yǎng)出新的人才,這成為高科技產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要資源條件。因此，可以說,一所重點大學往往成為城市科技進步和高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要孵化器,比如，武漢的“光谷”就是充分依托周圍高校的人才和科技資源優(yōu)勢，而形成了具有國際影響力的光電子產(chǎn)業(yè)基地,諸如此類的例子不勝枚舉。

(五)為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級提供創(chuàng)新動力

高校發(fā)揮人才優(yōu)勢,進行科研創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化,可以成為拉動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級的動力引擎。比如，《MIT:沖擊創(chuàng)新》顯示：MIT校友和教師創(chuàng)建的公司的綜合實力若折合成一個國家的綜合實力的話,將排在世界第24位,其年銷售額高達2320億美元,大約相當于1160億的GDP,遠高于許多獨立國家。這份報告讓我們看到一所大學對于國家經(jīng)濟發(fā)展的重大影響。國內(nèi)的數(shù)據(jù)也證明了這一點。2009年，環(huán)同濟大學知識經(jīng)濟圈為楊浦區(qū)貢獻了45億元的地方財政收入,創(chuàng)造了“大學、政府、產(chǎn)業(yè)”緊密合作,大學與區(qū)域互動,推動創(chuàng)新體系建設(shè)的“三區(qū)融合、聯(lián)動發(fā)展”的同濟模式。［6］因此,知識是大學的主要源泉,知識經(jīng)濟時代的大學在國家和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮著更加強大的創(chuàng)新輻射作用,在人才與知識溢出、催生新產(chǎn)業(yè)、提升區(qū)域和城市競爭力等方面發(fā)揮著舉足輕重的作用,各級政府應(yīng)該充分利用高校知識資源優(yōu)勢來促進城市和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變。

三、城市經(jīng)濟對高校經(jīng)濟圈發(fā)展的推動功能

高校與城市經(jīng)濟發(fā)展呈現(xiàn)高度的聯(lián)動效應(yīng),城市經(jīng)濟發(fā)展使城市有能力向高校提供更多的資金投入,提供更好的發(fā)展環(huán)境,對于高校人才和科技優(yōu)勢的發(fā)揮以及形成具有集聚和輻射效應(yīng)的高校經(jīng)濟圈具有重要的基礎(chǔ)性作用。

(一)與城市經(jīng)濟發(fā)展互動是高校經(jīng)濟圈形成的基礎(chǔ)

高校經(jīng)濟圈的形成不是孤立的,它必須依托于一定城市地理空間而存在,需要與城市之間保持信息、資源和能量之間的交換,城市經(jīng)濟發(fā)展對人才和技術(shù)創(chuàng)新的需求是高校知識創(chuàng)新的動力。與城市經(jīng)濟的互動發(fā)展,也為學校的學科建設(shè)提供了強有力的支撐;與周邊產(chǎn)業(yè)的結(jié)合,直接催生了高校學科群的形成和發(fā)展。比如,同濟大學為了服務(wù)于環(huán)同濟知識經(jīng)濟圈打造全中國最大的規(guī)劃創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚地的目標,于2009年5月26日成立了同濟大學創(chuàng)意設(shè)計學院,致力于為中國正在大力發(fā)展的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)急需的高層次設(shè)計師以及設(shè)計教育、設(shè)計研究、設(shè)計管理類緊缺人才。同濟大學創(chuàng)意設(shè)計學院積極加強與國際創(chuàng)意設(shè)計圈的交流,目前已躋身世界前20創(chuàng)意設(shè)計學院的行列,樹立了中國品牌,為學校學科發(fā)展和區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入了活力。［7］因此,高校的人才創(chuàng)造力只有與地方產(chǎn)業(yè)需求相結(jié)合,才能使技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)品研發(fā)成果實現(xiàn)迅速轉(zhuǎn)化而投入市場,只有研有所用,才能進一步形成研發(fā)動力。源源不斷的技術(shù)需求和科技研發(fā)相結(jié)合,才能催生“產(chǎn)學研”互動長效機制的形成,而這一點則是高校產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟圈形成的重要基礎(chǔ)。

(二)城市經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造了適合高校經(jīng)濟圈發(fā)展的宏觀環(huán)境

高校經(jīng)濟圈與城市經(jīng)濟的界限是模糊的,城市經(jīng)濟的發(fā)展狀態(tài)直接決定著高校經(jīng)濟圈的生存條件。高校經(jīng)濟圈的研發(fā)條件和基礎(chǔ)環(huán)境都由城市提供,特別是城市經(jīng)濟的需求將直接決定著高?？萍佳邪l(fā)產(chǎn)品和技術(shù)的銷售市場。因此,城市經(jīng)濟是高校經(jīng)濟圈發(fā)展的重要載體。我們知道這樣一個規(guī)律：城市經(jīng)濟越發(fā)達,政府的財政收入就越高。政府的財政收入提高后,用于城市的基礎(chǔ)設(shè)施如交通、通信等方面的投入就會增加。因此,如果處于交通條件好、信息靈通、基礎(chǔ)設(shè)施完善的城市中,以高校為載體的經(jīng)濟圈就能夠得到較快的發(fā)展,實現(xiàn)經(jīng)濟圈的規(guī)模和集約效益;同時,也只有城市經(jīng)濟發(fā)展得好,地方政府才有財力支持高校的發(fā)展,政府對高校有計劃的扶持和對高校與企業(yè)之間的合作引導是高校知識創(chuàng)造力實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化的重要條件。就中國高校經(jīng)濟圈的形成來看,政府規(guī)劃引導是主要形式,政府規(guī)劃引導的力度如何直接取決于城市經(jīng)濟的綜合實力以及城市經(jīng)濟發(fā)展的客觀需要。因此,從一個方面可以說,也只有一流的城市才能孵化出一流的高校經(jīng)濟圈,如舊金山的硅谷大學城經(jīng)濟圈,美國波士頓的哈佛大學、MIT大學經(jīng)濟圈,北京的中關(guān)村高校經(jīng)濟圈等。從另一個方面也可以說,高校只有在城市經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級中有大作為,才能獲得城市政府的大支持,所謂“有為才能有位”。因此,高校要積極調(diào)整學科結(jié)構(gòu),實現(xiàn)與地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的匹配,地方政府要充分發(fā)揮高校的優(yōu)勢學科群特色,積極尋求與地方產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)相結(jié)合的新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,通過多方結(jié)合、聯(lián)合互動,盡快形成產(chǎn)學研聯(lián)動的契合點和利益共同體。因此,可以說城市經(jīng)濟的發(fā)展狀況決定了高校經(jīng)濟圈發(fā)展的宏觀環(huán)境基礎(chǔ)。

(三)城市經(jīng)濟發(fā)展對高校的需求提供了高校經(jīng)濟圈形成的條件

城市經(jīng)濟發(fā)展需要科技創(chuàng)新的支撐,城市產(chǎn)業(yè)的調(diào)整、升級以及新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展都離不開人才的支持。高校是人才的聚集中心,也是科技創(chuàng)新的中心。城市經(jīng)濟發(fā)展對高校的需求包括兩個方面:一是對人才的需求,包括對大量技術(shù)人員的需求,還有企業(yè)管理人員的需求,這就為高校的人才培養(yǎng)提供了市場;二是對技術(shù)創(chuàng)新的需求,這有賴于高校及科研院所高端人才的知識創(chuàng)新,有賴于高校與企業(yè)之間的聯(lián)合互動與攻關(guān)。城市經(jīng)濟發(fā)展提出的對人才和技術(shù)創(chuàng)新的需求,為高校的發(fā)展注入了一股活力,尤其是企業(yè)的技術(shù)需求是源源不斷的,特別是知識經(jīng)濟時代,產(chǎn)品的更新速度加快,需要不斷推出新產(chǎn)品,這就為高校社會服務(wù)功能的發(fā)揮提供了廣闊的空間。同時,有市場需求,高校就獲得了研發(fā)動力,滿足市場需求,實現(xiàn)與企業(yè)的合作,就能為高校的科技研發(fā)提供源源不斷的經(jīng)費支撐。因此,可以說城市經(jīng)濟發(fā)展對高校的人才和技術(shù)需求成為“產(chǎn)學研”合作關(guān)系形成的動力之源,也成為實現(xiàn)以高校為載體的知識資源集聚的有利條件,而知識資源集聚的出現(xiàn)直接推動了高校經(jīng)濟圈的誕生。

四、推進高校經(jīng)濟圈與城市經(jīng)濟互動發(fā)展的對策建議

高校經(jīng)濟圈與城市經(jīng)濟發(fā)展呈現(xiàn)高度的聯(lián)動效應(yīng),是一個互相促進的循環(huán)發(fā)展過程。那么，如何推進高校經(jīng)濟圈與城市經(jīng)濟的互動發(fā)展呢?筆者提出如下兩點建議:

(一)政府高度重視,做好發(fā)展規(guī)劃,實現(xiàn)高校經(jīng)濟圈與城市經(jīng)濟無縫隙對接

政府應(yīng)該高度重視高校經(jīng)濟圈作為一種新的經(jīng)濟現(xiàn)象崛起的巨大潛力和能量,有意識、有目的地引導高校資源優(yōu)勢與城市經(jīng)濟發(fā)展需求的結(jié)合,實現(xiàn)高校經(jīng)濟圈的快速成長與振興,發(fā)揮城市和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的增長極核的功能作用。這就必須做好高校經(jīng)濟圈的發(fā)展規(guī)劃,并將這一規(guī)劃作為城市發(fā)展總體規(guī)劃的一部分。首先,要充分認識到加強高校經(jīng)濟圈的規(guī)劃具有重要意義。一方面，可以避免高校經(jīng)濟圈自然形成過程中的資源消耗,實現(xiàn)資源集約,節(jié)約發(fā)展成本;另一方面，通過規(guī)劃能夠加快高校經(jīng)濟圈的“集聚效應(yīng)”、“極化效應(yīng)”以及“擴散效應(yīng)”的形成與發(fā)揮,實現(xiàn)更大的效益。其次,必須站在戰(zhàn)略的高度將高校經(jīng)濟圈的發(fā)展納入城市經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃總藍圖中來,要與城市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)實現(xiàn)對接,充分依托高校經(jīng)濟圈的增長極核效應(yīng)實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級,進而形成與高校經(jīng)濟圈科技水平的同步化。這里值得強調(diào)的是,應(yīng)該將高校經(jīng)濟圈發(fā)展規(guī)劃與城市產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)統(tǒng)一起來,實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)園區(qū)的發(fā)展定位、空間布局、項目建設(shè)與高校經(jīng)濟圈相對接,主動承接高校經(jīng)濟圈成果轉(zhuǎn)化,依托高校集中的優(yōu)勢來發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè),特別是在項目引進上要嚴把準入關(guān),體現(xiàn)“高精尖”和產(chǎn)業(yè)聚集,把優(yōu)質(zhì)項目引進來,凸顯示范產(chǎn)業(yè)園區(qū)的知識性、創(chuàng)新性和特色性,真正實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)與高校經(jīng)濟圈的資源優(yōu)勢無縫隙對接。

(二)構(gòu)建高校經(jīng)濟圈與城市經(jīng)濟發(fā)展利益共同體,形成互動發(fā)展長效機制

高校經(jīng)濟圈不是飛來之物,不能脫離城市經(jīng)濟的基礎(chǔ)而存在。然而，高校經(jīng)濟圈高知識性的特征決定了高校經(jīng)濟圈的對外影響力具有超地域性,或者說已經(jīng)超越了傳統(tǒng)區(qū)域經(jīng)濟實體的地域限制。特別是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟時代的到來,使得高校經(jīng)濟圈的產(chǎn)業(yè)輻射力進一步增強,高校經(jīng)濟圈往往能夠在不同的地理空間產(chǎn)生影響力,從而帶動經(jīng)濟圈外的特定區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展。比如，高校經(jīng)濟圈的科研成果可以在圈內(nèi)實現(xiàn)轉(zhuǎn)化,在圈內(nèi)實現(xiàn)生產(chǎn)銷售循環(huán),也可以與圈外企業(yè)合作,在圈外實現(xiàn)轉(zhuǎn)化,從而在多個地理空間同步形成“增長極核”。在所有圈外輻射區(qū)域中,高校經(jīng)濟圈所在的城市具有“近水樓臺先得月”的優(yōu)勢,因此，政府應(yīng)該抓住這一優(yōu)勢,不能讓這一大好的資源流失掉。要利用好這一資源,需要政府做好工作,這就要確保城市經(jīng)濟具有承載高校經(jīng)濟圈知識溢出的能力,包括城市產(chǎn)業(yè)承載能力、政產(chǎn)學研合作和互動能力、基礎(chǔ)設(shè)施和經(jīng)濟環(huán)境承載能力等,也就是必須具有對高校經(jīng)濟圈知識創(chuàng)造力成果的充分的吸收力和消化力,簡單來說,就是知識成果在該地區(qū)的投放與轉(zhuǎn)化要取得相對于其他地區(qū)的效益優(yōu)勢。這種效益優(yōu)勢的形成,一方面要靠政府提供良好的發(fā)展環(huán)境保障,另一方面需要城市產(chǎn)業(yè)與高校經(jīng)濟圈真正實現(xiàn)需求供給的長期互動。這就要求城市產(chǎn)業(yè)具有一定的技術(shù)基礎(chǔ),產(chǎn)業(yè)的需求可以形成對高校經(jīng)濟圈知識成果創(chuàng)造的刺激,高校經(jīng)濟圈知識成果的創(chuàng)造可以迅速實現(xiàn)在產(chǎn)業(yè)中的轉(zhuǎn)化,最終形成長期合作的利益共同體,在發(fā)展和合作中實現(xiàn)“雙贏”和“共贏”。只有如此,才能形成高校經(jīng)濟圈與城市經(jīng)濟互動發(fā)展的長效機制。

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［責任編輯：趙玲］

Study on the Interactive Development Between the University

Economic Circle and the City Economy

MENG Weidong1,Si Linbo2

(1.College of Economics and Management, Yanshan University, Qinhuangdao, Hebei 066004, China;

2.College of Humanities and Law, Yanshan University, Qinhuangdao, Hebei 066004, China)

Abstract: There is a highly interactive effect between the university economic circle as the growth pole of the regional economy development and the city economic development.The formation of the economic circle has the following functions: first, it improved the city憇 consumption ability; second, it created employment posts; third, it cultured and reserved talents for the development of the city; forth, it provided innovation drive for the development of regional economy and the optimization and upgrading of industrial structure. At the same time, the development of the city economy has provided the basis and the power for the formation and development of the university economic circle. In order to promote the interactive development between the university economic circle and the city economy, the government should focus on two aspects as follows, one is to work out the development plan, realizing the seamless docking between the university economic circle and the city economy; the other is to build a community of interests between the university economic circle and the city economic development, and formate the lasting effect mechanism of interactive development.

Key words: university economic circle; city economy; interactive development