中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)的問(wèn)題與對(duì)策研究

張勝杰

中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)的問(wèn)題與對(duì)策研究

張勝杰

（天津市武清區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，天津 301700）

運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查、訪談等方法對(duì)天津市武清區(qū)中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)的現(xiàn)狀，特別是學(xué)生社團(tuán)存在的問(wèn)題和對(duì)策做了系統(tǒng)的分析和研究。針對(duì)武清區(qū)中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)存在的問(wèn)題提出宏觀上分類指導(dǎo)，微觀上細(xì)致深入，完善規(guī)章，健全制度，聘請(qǐng)優(yōu)秀指導(dǎo)教師，加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)的投資力度和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的激勵(lì)保障等對(duì)策。

中職學(xué)校；學(xué)生社團(tuán)；管理機(jī)制

中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生社團(tuán)是 “由具有某方面共同興趣愛(ài)好的學(xué)生自發(fā)成立的、為實(shí)現(xiàn)成員共同愿望而開(kāi)展活動(dòng)的學(xué)生組織。是經(jīng)過(guò)學(xué)校黨團(tuán)組織批準(zhǔn)并對(duì)其監(jiān)管的由本校學(xué)生在自愿的基礎(chǔ)上組織起來(lái)的群眾性團(tuán)體，是校園文化建設(shè)中不可分割的一部分，是學(xué)生管理工作的重要組成部分?！狈e極的社團(tuán)活動(dòng)不僅在學(xué)生教育、管理、生活等各方面發(fā)揮越來(lái)越重要的作用，而且拓展了中職學(xué)校學(xué)生素質(zhì)教育的空間。中職學(xué)生社團(tuán)已逐漸成為中職生進(jìn)行自我教育、自我管理和自我服務(wù)的重要形式。然而一直以來(lái)，由于多種因素的影響，中職學(xué)生社團(tuán)表現(xiàn)出管理松懈、管理干部工作分工不明、組織凝聚力弱、成員參與度低、生命周期短、會(huì)員信息隨意刪改等問(wèn)題，尤其是社團(tuán)內(nèi)部管理不善，導(dǎo)致社團(tuán)盲目發(fā)展、個(gè)別社團(tuán)活動(dòng)層次較低，這就亟需對(duì)學(xué)生社團(tuán)的管理加以改進(jìn)。

一、中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)的經(jīng)驗(yàn)與存在的問(wèn)題

筆者通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的形式在武清區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱武清職專）發(fā)放問(wèn)卷，對(duì)武清區(qū)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生社團(tuán)的現(xiàn)狀及存在的主要問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查，并運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)法歸納有關(guān)信息，以摸清武清區(qū)中職學(xué)校社團(tuán)的現(xiàn)狀。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：武清區(qū)中職學(xué)校社團(tuán)數(shù)量已經(jīng)相當(dāng)可觀，全區(qū)中職學(xué)校中，一、二年級(jí)學(xué)生參加社團(tuán)的比例高達(dá)70%。綜觀武清區(qū)中職學(xué)生社團(tuán)總體上呈現(xiàn)出持續(xù)、穩(wěn)定、健康的發(fā)展態(tài)勢(shì)，在促進(jìn)校園文化建設(shè)、推進(jìn)素質(zhì)教育、拓展共青團(tuán)工作、滿足學(xué)生成長(zhǎng)成才需求等方面，學(xué)生社團(tuán)已成為武清區(qū)中職學(xué)校學(xué)生組織中不可或缺的一支重要力量。

（一）中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)的經(jīng)驗(yàn)

武清區(qū)中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)相關(guān)管理部門和學(xué)生社團(tuán)組織自身對(duì)社團(tuán)管理方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，其主要表現(xiàn)在：基本確立了以校團(tuán)委牽頭，各社團(tuán)內(nèi)部自主管理的學(xué)生社團(tuán)管理模式。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：當(dāng)前，武清區(qū)中職學(xué)校共有學(xué)生社團(tuán)83個(gè)，每個(gè)社團(tuán)均掛靠在校團(tuán)委下，在社團(tuán)管理過(guò)程中，校教務(wù)處、德育處、實(shí)訓(xùn)處、就業(yè)處與團(tuán)委配合，各社團(tuán)大多實(shí)行團(tuán)委宏觀控制下的學(xué)生自主管理；學(xué)校相關(guān)管理部門基本能在各社團(tuán)建立之初做到對(duì)其登記在冊(cè)，在一定程度上保證了學(xué)生社團(tuán)的有序管理；已有少部分社團(tuán)在其內(nèi)部建立了相應(yīng)的章程或管理規(guī)定，且這些章程、制度已簡(jiǎn)單涉及權(quán)利、義務(wù)或獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰等方面，為學(xué)生社團(tuán)的制度建設(shè)奠定了一定的基礎(chǔ)；已有近一半的社團(tuán)配有1－2名指導(dǎo)教師，學(xué)生社團(tuán)在一定程度上脫離了以往的無(wú)序管理；學(xué)校對(duì)部分社團(tuán)組織的活動(dòng)有相應(yīng)的鼓勵(lì)政策，在一定程度上對(duì)學(xué)生社團(tuán)的管理提供了保障；確立了學(xué)生社團(tuán)固定活動(dòng)時(shí)間。武清區(qū)中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)的參與人數(shù)較多，近三年來(lái)學(xué)校團(tuán)委與教務(wù)部門協(xié)調(diào)，確立了每周三下午3、4節(jié)課為社團(tuán)固定活動(dòng)時(shí)間，在時(shí)間上為學(xué)生社團(tuán)的管理提供了保障。

（二）中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)存在的問(wèn)題

1.學(xué)校宏觀管理方向不明

武清區(qū)中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，但各類社團(tuán)在發(fā)展上還很不平衡。文藝類、體育類的社團(tuán)偏多，約占64.5%，分別約為33.0%和31.5%。實(shí)踐類、公益類和理論類的社團(tuán)偏少，約占35.5%，分別約為26.1%、9.1%和0.3%。這說(shuō)明武清區(qū)中職學(xué)校的學(xué)生對(duì)于文藝類、體育類社團(tuán)的參與度較高；作為職業(yè)學(xué)校，學(xué)生社團(tuán)的職業(yè)特色并不突出，實(shí)踐類社團(tuán)參與度較低；同時(shí)，學(xué)生對(duì)公益類、理論類社團(tuán)的關(guān)注不夠。

各類社團(tuán)數(shù)量不等、性質(zhì)不同，學(xué)校相關(guān)管理部門對(duì)他們的管理卻是千篇一律。管理部門并沒(méi)有針對(duì)各類學(xué)生社團(tuán)的現(xiàn)狀和特點(diǎn)對(duì)不同種類社團(tuán)的管理加以區(qū)別，尤其作為職業(yè)學(xué)校，相關(guān)部門并沒(méi)有加大對(duì)實(shí)踐類社團(tuán)的扶持力度，職業(yè)特色不突出。因此，學(xué)校宏觀管理方面存在方向不明確的問(wèn)題。

雖然武清區(qū)中職學(xué)校中由團(tuán)委對(duì)學(xué)校各社團(tuán)進(jìn)行各項(xiàng)管理，但由于團(tuán)委各項(xiàng)事務(wù)較多，對(duì)社團(tuán)的日常管理、活動(dòng)管理等還存在很大程度的脫節(jié)。盡管團(tuán)委已有相應(yīng)的社團(tuán)會(huì)員登記制度，但對(duì)于會(huì)員信息的更改、注銷等方面的管理明顯不足，有約63.9%的學(xué)生反映會(huì)員信息隨意更改現(xiàn)象嚴(yán)重，有約52.8%的學(xué)生反映在其退出社團(tuán)時(shí)沒(méi)有向相關(guān)管理部門備案。因此，學(xué)校對(duì)于學(xué)生社團(tuán)微觀管理方面存在缺位。

2.社團(tuán)內(nèi)外部管理制度欠缺

管理制度的欠缺主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是學(xué)校對(duì)社團(tuán)的管理制度欠完善。武清區(qū)中職學(xué)校并沒(méi)有專門的監(jiān)督考核制度來(lái)規(guī)范校團(tuán)委對(duì)各社團(tuán)的管理，而且也沒(méi)有完善的激勵(lì)制度來(lái)提高社團(tuán)管理部門和指導(dǎo)教師的積極性。時(shí)常存在“雙重管理”又“無(wú)人管理”的極端現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了社團(tuán)的發(fā)展。二是社團(tuán)內(nèi)部管理制度不規(guī)范。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：只有約36.9%的被調(diào)查者反映其所在的社團(tuán)內(nèi)部有簡(jiǎn)單的章程或管理規(guī)定。大部分社團(tuán)從創(chuàng)建到運(yùn)作甚至到解散，沒(méi)有有效的規(guī)章制度可言，沒(méi)有統(tǒng)一的入團(tuán)、退團(tuán)規(guī)定，從活動(dòng)安排、經(jīng)費(fèi)使用，到會(huì)員獎(jiǎng)懲、社團(tuán)資料和活動(dòng)資料的保存等都較為混亂。社團(tuán)管理制度的欠缺嚴(yán)重制約了各社團(tuán)的發(fā)展。

3.指導(dǎo)教師作用未得到真正發(fā)揮

指導(dǎo)老師在學(xué)生社團(tuán)的管理中應(yīng)起到指導(dǎo)、監(jiān)督和保障作用。盡管有約48.3%的社團(tuán)有自己的指導(dǎo)教師，有近半數(shù)的指導(dǎo)教師能夠經(jīng)常參加社團(tuán)活動(dòng)，但在社團(tuán)運(yùn)作過(guò)程中，真正發(fā)揮指導(dǎo)作用的教師較少，有約65.1%的被調(diào)查者認(rèn)為指導(dǎo)教師在社團(tuán)管理中起到的監(jiān)督、保障作用一般或沒(méi)有作用，指導(dǎo)教師對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的指導(dǎo)力度不夠；大多數(shù)指導(dǎo)教師是義務(wù)為社團(tuán)兼職，投入的時(shí)間和精力有限，這樣就使得一些社團(tuán)活動(dòng)缺乏必要的指導(dǎo)和監(jiān)督，特別是實(shí)踐類學(xué)生社團(tuán)，這類社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展要求必須具有較高專業(yè)素養(yǎng)的教師對(duì)其加以指導(dǎo)，而專業(yè)課教師忙于日常教學(xué)，對(duì)這類社團(tuán)的管理和指導(dǎo)作用沒(méi)有真正得到發(fā)揮，這就勢(shì)必會(huì)影響這類社團(tuán)的發(fā)展和穩(wěn)定。

4.經(jīng)費(fèi)不足，財(cái)物管理混亂

目前，武清區(qū)中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)普遍存在財(cái)力不足的情況。調(diào)查顯示，有限的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)主要來(lái)源于會(huì)費(fèi)收入和學(xué)校資助，所有社團(tuán)經(jīng)費(fèi)中有約61.1%來(lái)自學(xué)校資助，有約23.3%來(lái)自會(huì)費(fèi)，同時(shí)有約89.5%的被調(diào)查者反映其活動(dòng)經(jīng)費(fèi)來(lái)源的比例存在不固定的問(wèn)題。學(xué)生社團(tuán)經(jīng)費(fèi)透明度不高，有高達(dá)約57.4%的被調(diào)查者反映根本不清楚本社團(tuán)會(huì)費(fèi)的收入和支出管理。此外，雖然不少學(xué)生社團(tuán)正在嘗試?yán)蒙鐣?huì)資源開(kāi)展活動(dòng)，但因社會(huì)企業(yè)對(duì)中職學(xué)生能力的懷疑，加上學(xué)校沒(méi)有為學(xué)生社團(tuán)與企業(yè)之間搭建良好的合作平臺(tái)，因此成效并不明顯。經(jīng)費(fèi)不足和經(jīng)費(fèi)管理混亂的問(wèn)題必定影響學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展。因此，經(jīng)費(fèi)問(wèn)題是社團(tuán)面臨的一大難題。

而對(duì)于社團(tuán)的物品，有約94.3%的被調(diào)查者表示其社團(tuán)的物品在登記、借還和報(bào)損方面沒(méi)有專門的管理。學(xué)生社團(tuán)的物品丟失、破損現(xiàn)象嚴(yán)重。因此對(duì)于社團(tuán)財(cái)、物方面的管理也是武清區(qū)中職學(xué)校社團(tuán)管理部門亟需解決的問(wèn)題之一。

5.激勵(lì)、保障方面匱乏

調(diào)查中只有約35.5%的被調(diào)查者表示，學(xué)校對(duì)其參與社團(tuán)活動(dòng)有相應(yīng)的鼓勵(lì)政策。通過(guò)訪談也發(fā)現(xiàn)：學(xué)校對(duì)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)缺乏必要的鼓勵(lì)，相當(dāng)一部分被訪談?wù)弑硎緩奈绰?tīng)說(shuō)過(guò)關(guān)于學(xué)生社團(tuán)的鼓勵(lì)政策，這就勢(shì)必在一定程度上影響學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)的積極性。

在活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施的保障上，除了約17.1%的被調(diào)查者表示其所在的社團(tuán)有固定場(chǎng)地外，絕大部分學(xué)生社團(tuán)沒(méi)有自己開(kāi)展活動(dòng)的固定場(chǎng)所，有的即使有活動(dòng)場(chǎng)地，設(shè)施條件也較差。硬件保障上的匱乏在一定程度上影響了學(xué)校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展。

二、中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)的對(duì)策

（一）宏觀上分類指導(dǎo)，微觀上細(xì)致深入

目前，武清區(qū)中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)共有五大類83個(gè)，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，武清區(qū)中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)雖然數(shù)量大，但各類社團(tuán)中實(shí)踐類、公益類、理論類社團(tuán)普遍較少，文藝類、體育類社團(tuán)偏多。我們認(rèn)為應(yīng)該積極鼓勵(lì)各種學(xué)生社團(tuán)成立的同時(shí)突出職教特色，即側(cè)重實(shí)踐類、公益類、理論類，特別是實(shí)踐類社團(tuán)與文藝類、體育類社團(tuán)的協(xié)調(diào)發(fā)展。因此，應(yīng)從宏觀上本著監(jiān)督保證文藝、體育類社團(tuán)、大力扶持實(shí)踐類社團(tuán)，積極引導(dǎo)公益類、理論類社團(tuán)的原則，把握學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展方向，對(duì)社團(tuán)進(jìn)行分類管理。

1.對(duì)文藝類學(xué)生社團(tuán)的管理

文藝類社團(tuán)以其娛樂(lè)性、開(kāi)放性廣受學(xué)生的歡迎，是很多武清區(qū)中職學(xué)校學(xué)生參與人數(shù)較多的社團(tuán)之一。要注意對(duì)文藝類社團(tuán)的監(jiān)督，可積極引導(dǎo)這類社團(tuán)，以各大節(jié)日的慶?；顒?dòng)為契機(jī)，以培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、陶冶情操為目的，積極開(kāi)展主題鮮明、內(nèi)容豐富、格調(diào)高雅的文藝活動(dòng)。這類社團(tuán)還可在學(xué)校相關(guān)部門指導(dǎo)下定期聘請(qǐng)校內(nèi)外專業(yè)教練來(lái)組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)，同時(shí)開(kāi)展各種形式的表演和互動(dòng)活動(dòng)。也可以積極鼓勵(lì)這類社團(tuán)走向社會(huì)宣傳自己，獲取社會(huì)支持，從而獲得資金、設(shè)備、場(chǎng)地等支持。通過(guò)社會(huì)化運(yùn)作，一方面解決師資配備和社團(tuán)活動(dòng)資金短缺的問(wèn)題，另一方面使學(xué)生在廣泛接觸社會(huì)過(guò)程中鍛煉能力，提高素質(zhì)。團(tuán)委也要制定和出臺(tái)一些相應(yīng)政策措施，加強(qiáng)監(jiān)督，保證其能在學(xué)生自主管理的前提下實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)化運(yùn)作。

2.對(duì)體育類學(xué)生社團(tuán)的管理

體育類社團(tuán)也是武清區(qū)中職學(xué)校學(xué)生參與人數(shù)較多的社團(tuán)之一，這類社團(tuán)以其競(jìng)技性、娛樂(lè)性廣受學(xué)生的喜愛(ài)。學(xué)校應(yīng)多派一些有較高水平的教師參與到體育社團(tuán)平時(shí)組織的訓(xùn)練中，提高社團(tuán)對(duì)會(huì)員的培訓(xùn)水平；也可從校外專業(yè)隊(duì)伍中聘請(qǐng)優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)期跟蹤指導(dǎo)；對(duì)此類社團(tuán)的干部也要定期進(jìn)行培訓(xùn)，提高其管理水平。另一方面，體育類社團(tuán)也可以和文藝類社團(tuán)一樣，針對(duì)市場(chǎng)有計(jì)劃、有目的地制定一些活動(dòng)方案，做好宣傳和組織工作。可以聯(lián)系社會(huì)企業(yè)為他們做廣告宣傳，從而獲得一定的經(jīng)濟(jì)利益。

3.對(duì)實(shí)踐類學(xué)生社團(tuán)的管理

對(duì)這類社團(tuán)應(yīng)該大力倡導(dǎo)，重點(diǎn)扶植。隨著武清區(qū)職業(yè)學(xué)校骨干專業(yè)建設(shè)與“一區(qū)四園”等區(qū)重點(diǎn)工程拓展活動(dòng)的深入，實(shí)踐類社團(tuán)的作用逐漸凸顯出來(lái)，這類社團(tuán)在學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練、創(chuàng)新能力培養(yǎng)等方面起到良性互動(dòng)作用。同時(shí)，實(shí)踐類社團(tuán)的建立有效地避免了學(xué)生單純關(guān)注專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的狀況，將學(xué)習(xí)和實(shí)踐的層次提升到適宜的專業(yè)高度。

一方面，對(duì)實(shí)踐類社團(tuán)應(yīng)重點(diǎn)扶植。相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要積極支持和資助實(shí)踐類社團(tuán)，要在活動(dòng)資金、活動(dòng)條件和活動(dòng)內(nèi)容上進(jìn)行全面的支持與幫助，在每年的學(xué)生經(jīng)費(fèi)預(yù)算中要安排一部分專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)在實(shí)踐類社團(tuán)活動(dòng)上。同時(shí)，要將此類社團(tuán)的活動(dòng)納入學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)與實(shí)踐活動(dòng)中，形成有效的管理體制，通過(guò)一定的政策與措施鼓勵(lì)、重點(diǎn)扶持實(shí)踐類社團(tuán)的建設(shè)。還可以建立一系列激勵(lì)機(jī)制，比如在實(shí)踐類社團(tuán)中引入學(xué)分制，對(duì)參加社團(tuán)的學(xué)生給予一定的學(xué)分，使社團(tuán)成為學(xué)校第一課堂的深化和延伸。另一方面，要積極構(gòu)建科技創(chuàng)新平臺(tái)。團(tuán)委要緊扣“科技創(chuàng)新”這一主題，鼓勵(lì)這類社團(tuán)創(chuàng)新社團(tuán)活動(dòng)的形式，在學(xué)術(shù)性與科技創(chuàng)新性方面創(chuàng)出品牌活動(dòng)，并為學(xué)生的科技創(chuàng)新活動(dòng)積極構(gòu)建平臺(tái)。同時(shí)，要鼓勵(lì)這類社團(tuán)以尖端科技為龍頭，圍繞全國(guó)中職生“文明風(fēng)采”大賽和天津市中職學(xué)校學(xué)生技能大賽等各大賽事開(kāi)展活動(dòng)。4.對(duì)公益類學(xué)生社團(tuán)的管理

公益類社團(tuán)是學(xué)校精神文明窗口，是培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)公德和社會(huì)責(zé)任感的最佳載體。管理上可對(duì)其加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、積極支持，將公益類社團(tuán)活動(dòng)的公益服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，組織志愿者服務(wù)隊(duì)深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)，利用所學(xué)專業(yè)知識(shí)、技能、廣泛開(kāi)展科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研、重大工程考察、環(huán)境保護(hù)等活動(dòng)。目前，武清區(qū)中職學(xué)校公益類社團(tuán)普遍封閉保守，與外界少有接觸，加上社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，就造成了公益類社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容和形式單一、重復(fù)、影響力小。對(duì)此，可擴(kuò)大與社會(huì)組織的交流合作，以充實(shí)資金，擴(kuò)大影響力。

5.對(duì)理論類學(xué)生社團(tuán)的管理

對(duì)于理論類社團(tuán)，應(yīng)將其直屬于校團(tuán)委下設(shè)的理論學(xué)習(xí)部門，并聘請(qǐng)專職思想政治教師作為其指導(dǎo)教師。結(jié)合團(tuán)委思想政治工作的優(yōu)勢(shì)，理論類社團(tuán)可通過(guò)開(kāi)展各種思想政治學(xué)習(xí)、宣傳工作使社團(tuán)成員更深刻的了解黨團(tuán)知識(shí)、國(guó)家的發(fā)展史，系統(tǒng)了解新中國(guó)歷史，明白時(shí)代要求青年學(xué)生所應(yīng)具備的精神面貌和肩負(fù)的歷史使命，樹(shù)立為黨和國(guó)家的事業(yè)不懈奮斗的意識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)人生的真正價(jià)值。

（二）完善規(guī)章，健全制度

1.明確學(xué)校各部門職責(zé)。學(xué)校應(yīng)制定專門的監(jiān)督考核制度來(lái)明確和規(guī)范校團(tuán)委對(duì)各社團(tuán)的管理，在實(shí)際管理過(guò)程中，學(xué)校應(yīng)制定完善的激勵(lì)制度來(lái)提高校團(tuán)委和指導(dǎo)老師的積極性。同時(shí)在社團(tuán)的具體管理過(guò)程中，學(xué)校要制訂規(guī)章制度明確校團(tuán)委與各職能處室對(duì)社團(tuán)所負(fù)的責(zé)任，避免出現(xiàn)“雙重管理”或“無(wú)人管理”的極端現(xiàn)象。

2.保證校團(tuán)委對(duì)各社團(tuán)的管理。為使學(xué)生社團(tuán)工作有秩序開(kāi)展，建立健全一套規(guī)范的規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。校團(tuán)委可根據(jù)現(xiàn)有社團(tuán)活動(dòng)的特點(diǎn)制定一系列規(guī)章制度：一是社團(tuán)的章程，如《學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)管理辦法》，對(duì)社團(tuán)的成立審批、年度注冊(cè)審核、重大活動(dòng)申報(bào)的審批程序等；二是社團(tuán)的獎(jiǎng)懲制度；三是社團(tuán)經(jīng)費(fèi)管理制度，對(duì)經(jīng)費(fèi)的來(lái)源、用途、日常開(kāi)支、審批程序與權(quán)限做出明確的規(guī)定，量化社團(tuán)會(huì)員考評(píng)辦法、考勤管理制度等等，通過(guò)這些制度來(lái)規(guī)范社團(tuán)的各項(xiàng)工作，以保證校團(tuán)委對(duì)各社團(tuán)的管理。

3.完善各社團(tuán)內(nèi)部管理。各社團(tuán)內(nèi)部也應(yīng)加強(qiáng)和完善制度建設(shè)。首先各社團(tuán)內(nèi)部要建立入團(tuán)、轉(zhuǎn)團(tuán)和退團(tuán)制度；同時(shí)要建立會(huì)員的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰制度；還要加大對(duì)社團(tuán)資料和活動(dòng)資料的保存力度。此外，對(duì)于成員的權(quán)利與義務(wù)、社團(tuán)干部工作紀(jì)律等方面的制度也要有所加強(qiáng)和完善。

（三）聘請(qǐng)優(yōu)秀指導(dǎo)教師

要選聘優(yōu)秀的指導(dǎo)教師，并充分發(fā)揮其在學(xué)生社團(tuán)管理中的指導(dǎo)、監(jiān)督和保障作用。學(xué)校要幫助學(xué)生社團(tuán)聘請(qǐng)那些有較高的政治水平、關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)、擅長(zhǎng)做學(xué)生思想政治工作的優(yōu)秀教師擔(dān)任指導(dǎo)，特別是實(shí)踐類社團(tuán)要聘請(qǐng)那些學(xué)術(shù)造詣深、有某項(xiàng)專長(zhǎng)的指導(dǎo)教師來(lái)保證社團(tuán)活動(dòng)的正常進(jìn)行，這樣才能真正發(fā)揮指導(dǎo)教師在社團(tuán)管理中起到的監(jiān)督、保障作用，促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)的穩(wěn)定和發(fā)展。

作為學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)教師不僅要精通社團(tuán)業(yè)務(wù)，而且要富有管理社團(tuán)的手段和方法。擔(dān)任社團(tuán)指導(dǎo)教師是學(xué)生管理的一個(gè)重要組成部分，需要付出大量的心血和時(shí)間，學(xué)校要在考核教職工工作量時(shí)給予充分的肯定。

（四）加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)的投資力度

目前許多社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)僅停留在會(huì)員會(huì)費(fèi)和學(xué)校有限的撥款上，有限的資金不能滿足大規(guī)?；顒?dòng)的開(kāi)展。學(xué)生社團(tuán)要想取得長(zhǎng)足的發(fā)展和進(jìn)步，解決經(jīng)費(fèi)問(wèn)題是至關(guān)重要的。

進(jìn)一步加大學(xué)校對(duì)學(xué)生社團(tuán)的投資、管理力度。學(xué)校在每年的學(xué)生經(jīng)費(fèi)預(yù)算中應(yīng)安排一部分專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)在學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)上，以保證社團(tuán)有相對(duì)穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源，從而促進(jìn)社團(tuán)活動(dòng)順利開(kāi)展。同時(shí)可實(shí)行學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)項(xiàng)目申報(bào)制度，即各學(xué)生社團(tuán)可以根據(jù)學(xué)校每年的工作思路制定出有自己特色的活動(dòng)策劃書(shū)并參加學(xué)校統(tǒng)一組織的申報(bào)活動(dòng)，通過(guò)了申報(bào)的社團(tuán)就給予經(jīng)費(fèi)支持。此外，學(xué)?？蓪?duì)各社團(tuán)會(huì)費(fèi)采取集中管理，并做到各項(xiàng)費(fèi)用及時(shí)公開(kāi)，以保證經(jīng)費(fèi)管理的透明度。對(duì)于社團(tuán)的物品，學(xué)校應(yīng)派專人進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)配、統(tǒng)一管理，做到物品有登記，破損有修理。

鼓勵(lì)社團(tuán)走市場(chǎng)化運(yùn)作道路。在加大學(xué)校對(duì)社團(tuán)活動(dòng)投資力度的同時(shí)，學(xué)校也要積極為學(xué)生社團(tuán)與企業(yè)之間搭建合作平臺(tái)，并鼓勵(lì)學(xué)生社團(tuán)在學(xué)校規(guī)范管理的前提下走出校園，參與社會(huì)活動(dòng)，尋求社會(huì)的支持，為企業(yè)和他人服務(wù)，這樣也可為社團(tuán)爭(zhēng)取更多的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，為社團(tuán)發(fā)展提供必要的物質(zhì)保證。

（五）加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)的場(chǎng)地、設(shè)施建設(shè)

活動(dòng)場(chǎng)地、設(shè)施問(wèn)題是一個(gè)學(xué)生社團(tuán)賴以生存和發(fā)展的重要物質(zhì)保障。目前，武清區(qū)中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)數(shù)量較多，為每一個(gè)社團(tuán)都提供專用的場(chǎng)地和完善的設(shè)施對(duì)于中職學(xué)校來(lái)說(shuō)是不現(xiàn)實(shí)的，學(xué)校要制定出一套科學(xué)合理的長(zhǎng)效機(jī)制，充分整合學(xué)校現(xiàn)有的資源，最大限度的利用這些校內(nèi)資源為眾多的學(xué)生社團(tuán)服務(wù)。學(xué)校相關(guān)部門要在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上制定出一套關(guān)于學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)場(chǎng)地、設(shè)施使用的相關(guān)條例，既滿足學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的需要，又充分發(fā)揮學(xué)校場(chǎng)地、設(shè)施資源的作用。

（六）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的激勵(lì)保障

建立完善的社團(tuán)評(píng)比激勵(lì)機(jī)制。為保證學(xué)生社團(tuán)管理工作的順利進(jìn)行，可開(kāi)展“十佳”社團(tuán)、精品社團(tuán)、學(xué)生社團(tuán)優(yōu)秀干部、社團(tuán)活動(dòng)積極分子等評(píng)選活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)的積極性。同時(shí)，中職學(xué)?？赏怀雎毥烫厣?，鼓勵(lì)學(xué)生社團(tuán)配合學(xué)校有關(guān)部門開(kāi)展較高層次實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加技能訓(xùn)練和技能比賽。

［1］陳孝彬.教育管理學(xué)［M］.北京：北京師范大學(xué)出版社，2005.

［2］傅顯捷等編著.中學(xué)班團(tuán)工作的方法與藝術(shù)［M］.北京：中國(guó)物資出版社，2003.

［3］高長(zhǎng)梅，吳玉紅.校園文化建設(shè)全書(shū)［C］.北京：經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)出版社，1999.

［4］黃向陽(yáng).中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)管理初探［J］.科技信息，2008，（25）.

［5］闕名錦.中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展思路探討［J］.大眾科技，2008，（05）.

［6］楊育斌，李慧兒.重視學(xué)生社團(tuán)建設(shè) 提高中職學(xué)生綜合素質(zhì)［J］.中國(guó)輕工教育，2008，（01）.

On a Countermeasure Study of the Student Societies in Secondary Vocational Schools

ZHANG Sheng－jie

（Tianjin Wuqing District Secondary Vocational School，Tianjin301700 China）

By questionnaires and interviews conducted to secondary vocational schools in Wuqing，Tianjin，the current situation of the student societies has been investigated and systematically analyzed，especially in the problems existing and countermeasures.For existing problems，strategies are suggested as follows：macroscopically，guidance to different types of societies；microscopically，thoroughly perfecting and amplifying rules and regulations，engaging outstanding counselors so as to strengthen investment and supervision in student societies.

secondary vocational school；student societies；management mechanism

G718.3

A

1673－582X（2012）04－0124－05

2011－11－09

張勝杰（1980－），女，天津市武清區(qū)人，天津市武清區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校教師，中學(xué)一級(jí)，教育碩士，從事學(xué)校德育課教學(xué)和學(xué)生社團(tuán)管理及輔導(dǎo)工作。