成人醫(yī)學高等教育教學質量監(jiān)控與評價體系的思考※

李 菁

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成人醫(yī)學高等教育教學質量監(jiān)控與評價體系的思考※

李 菁

（湖南省懷化醫(yī)學高等?？茖W校，懷化 418000）

成人醫(yī)學高等教育的發(fā)展，讓不少在基層醫(yī)療崗位工作的醫(yī)衛(wèi)人員得到進一步深造的機會。隨著我國成人教育的發(fā)展,作為普通醫(yī)學高等學校應該充分利用自身的辦學優(yōu)勢和辦學條件，深入研究影響成人醫(yī)學高等教育質量的各種因素，完善成人醫(yī)學高等教育管理體制，構建成人醫(yī)學高等教育教學質量監(jiān)控與評價體系，從而適應新形勢下成人教育的發(fā)展要求。

成人醫(yī)學教育；教學質量；教學質量監(jiān)控

成人高等教育是國家教育體系中不可替代的重要有機組成部分。世界各國多把發(fā)展成人高等教育作為合理利用教育資源、構建終生教育體系、滿足社會公民接受高等教育愿望的一個有效途徑。當前，我國高等教育正從精英階段轉向大眾化階段，高等教育的形式也日趨多樣化，成人高等教育、高等職業(yè)教育、遠程網絡教育等互相滲透、互相補充，以多層次方式為越來越多的社會公民帶來接受高等教育的機會。在這種形勢下，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)醫(yī)院的醫(yī)衛(wèi)人員順應社會對高學歷的要求，紛紛加入成人醫(yī)學高等教育行列，以提高自己的知識水平和學歷水平，適應社會對醫(yī)學人才的要求。

近期，中共中央、國務院下發(fā)了《關于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的意見》，教育部、衛(wèi)生部下發(fā)了《關于加強醫(yī)學教育工作提高醫(yī)學教育質量的若干意見》，明確提出以科學發(fā)展觀統(tǒng)領醫(yī)學教育全局，進一步提高醫(yī)學教育質量，構建具有中國特色社會主義醫(yī)學教育體系，辦好人民滿意的醫(yī)學教育，促進基本醫(yī)療衛(wèi)生制度建立和人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務。然而，目前我國成人醫(yī)學高等教育教學質量卻不盡如人意，主要原因如下。

1 重視普通醫(yī)學高等教育 輕視成人醫(yī)學高等教育

由于普通高等教育是高等學校辦學的主渠道，絕大多數(shù)高校都在集中精力抓普通高等教育的教學質量，對成人高等教育的教學改革、質量監(jiān)控、教育科研流于形式。

2 普教化現(xiàn)象嚴重

成人高等教育與普通高等教育相比，既有相同之處，又有不同特點。成人醫(yī)學高等教育接受的對象是有職業(yè)經歷和社會閱歷的成年人。因此，成人醫(yī)學高等教育在教學中一定要探索自身獨特的教學規(guī)律和教學模式。令人遺憾的是，目前，成人醫(yī)學高等教育教學計劃、教學大綱和教材幾乎是全日制普通醫(yī)學高等教育的“翻版”，連教學方法、形式及教學管理亦如出一轍。

3 重視經濟效益 輕視質量保證

由于國家對高等教育的投入不足，很多學校把舉辦成人教育作為創(chuàng)收的一種重要手段，在此背景下，成人學生普遍抱著“混文憑”的心態(tài)，表現(xiàn)在課堂上，平時上課的到課率很低，一般在百分之五十上下，或者更低，有時候甚至只見老師不見學生。入學容易，學習容易，考試容易，已經是人們對多數(shù)成人高等教育的一種整體印象，學生只要繳費一律畢業(yè)，保證教學質量無從談起。

4 重視規(guī)模擴張 輕視內涵建設

不少高校在成人教育辦學的過程中，在師資、設備都缺乏的情況下，隨意擴大招生的規(guī)模，加之不少成教學生學習目的性不明確，嚴重影響教學質量。

5 重視理論教學 輕視實踐環(huán)節(jié)

在成人高等教育中，教學計劃沿襲普通高等教育的模式，不能體現(xiàn)成人教育的特色。無法保證實踐性課程的教學質量，更談不上提高學生的創(chuàng)新能力。

教學質量是成人醫(yī)學高等教育的生命線，完善教學監(jiān)控機制和評價體系是確保教學質量不斷提高的前提。如何采取科學的監(jiān)控與評價手段，全面保證并不斷提高教學質量和人才培養(yǎng)質量，成為成人醫(yī)學高等教育改革、建設與發(fā)展中需要高度重視和認真解決的重要問題。要真正實現(xiàn)成人醫(yī)學高等教育持續(xù)健康快速發(fā)展，必須面向市場，自主辦學，自我約束，自我發(fā)展，主動地適應社會變革對醫(yī)學教育的新要求，樹立正確的成人醫(yī)學高等教育質量觀，以人才培養(yǎng)目標要求為依據(jù)，構建“和諧”的內部質量監(jiān)控與評價體系，建立高效的教學質量監(jiān)控與評價機制，完善監(jiān)控制度與技術手段和方法，加強對影響教學質量的教師、學生、教學條件、教學管理等因素全面監(jiān)控，才能更好地了解教學情況、收集教學信息，及時發(fā)現(xiàn)問題，正確分析問題，并有效解決問題，使教學系統(tǒng)諸因素以及外界環(huán)境之間協(xié)調配和，相互促進，建立有效的運行秩序與機制，提高教學質量，求得生存與發(fā)展。目前，各醫(yī)學高等學校對成人醫(yī)學高等教育的教學質量監(jiān)控和評價體系尚未進行系統(tǒng)地研究。隨著教育規(guī)模的快速發(fā)展和辦學模式的不斷變化，一個完整、科學的教學質量監(jiān)控與評價體系將成為成人醫(yī)學高等教育持續(xù)發(fā)展的重要保證。

成人醫(yī)學高等教育作為醫(yī)學教育的重要組成部分，承擔著提高我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)醫(yī)院培養(yǎng)基層現(xiàn)有醫(yī)衛(wèi)人才知識和學歷水平的重大責任。作為普通醫(yī)學高等學校應充分利用自身的辦學優(yōu)勢和得天獨厚的辦學條件，深入研究影響成人醫(yī)學高等教育質量的各種因素，完善成人醫(yī)學高等教育管理體制，構建成人醫(yī)學高等教育教學質量監(jiān)控與評價體系，努力提高成人醫(yī)學高等教育的教學質量，培養(yǎng)和造就一支能為基層醫(yī)療衛(wèi)生工作服務，具有職業(yè)素質、實踐能力和創(chuàng)新精神的衛(wèi)生人才隊伍，促進我國衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展和社會全面進步。

On the Quality Supervision and Evaluation System of Adults’ Higher Education in Medical Colleges

Li Jing

(Huaihua Medical College, Huaihua, 418000, China)

With the development of adults’ higher education in medical colleges, more and more medical staff who work in the basic medical institutions will have the chance for further trailing and education. So the advantages and rich educational conditions should be made full use of in medical colleges. The series of affecting factors be considered in depth. The management system of adults’ higher education be improved. The quality supervision and evaluation system of adults’ higher education be constructed. Only in this way can the adults’ medical education be adapted to the new situation.

Adults’ higher medical education; Teaching quality; Quality supervision and control

10.3969/j.issn.1672-2779.2012.11.004

1672-2779（2012）-11-0008-02

（2012-04-03）

湖南省普通高等學校教學改革研究項目[No：481]

本文校對：楊燕平