大眾傳媒對(duì)大學(xué)生就業(yè)的心理影響

　　摘要：本文對(duì)1000名應(yīng)屆大學(xué)生就業(yè)心理問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行詳細(xì)的定量分析，總結(jié)出金融危機(jī)背景下大學(xué)生就業(yè)心理的三大特征，并以此為依據(jù)，對(duì)大眾傳媒在大學(xué)生就業(yè)心理方面的影響進(jìn)行評(píng)析。
　　關(guān)鍵詞：金融危機(jī) 大學(xué)生 就業(yè)心理 大眾傳媒
　　
　　2008年下半年起，美國(guó)次貸危機(jī)引發(fā)的全球金融危機(jī)開(kāi)始波及我國(guó)，在此背景下本已十分嚴(yán)峻的大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題再次成為大眾傳媒討論和關(guān)注的焦點(diǎn)，大學(xué)生的就業(yè)心理不可避免地受到了大眾傳媒的影響。本文以金融危機(jī)背景下大學(xué)生就業(yè)心理狀況的變化為切入點(diǎn)，分析研究大眾傳媒（廣播、報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)）對(duì)大學(xué)生就業(yè)心理的影響力，并試圖對(duì)我國(guó)大眾傳媒在大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題中的宣傳策略提出一些針對(duì)性的意見(jiàn)建議。
　　當(dāng)前輿論環(huán)境下大學(xué)生就業(yè)心理基本狀況
　　金融危機(jī)背景下大學(xué)生就業(yè)心理的基本狀況，是我們分析研究大眾傳媒對(duì)大學(xué)生就業(yè)心理影響力的基礎(chǔ)和依據(jù)。因此，我們以安徽省合肥市部分高等院校1000名2009屆畢業(yè)生為調(diào)查對(duì)象，實(shí)施問(wèn)卷調(diào)查。通過(guò)對(duì)調(diào)研數(shù)據(jù)分析，總結(jié)出當(dāng)下大學(xué)生就業(yè)心理的三大特征：
　　大學(xué)生擇業(yè)期望有所降低。大學(xué)生擇業(yè)期望是指大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)，對(duì)工資、福利、職業(yè)聲望、工作環(huán)境、發(fā)展前景等工作特征預(yù)先設(shè)定的最低標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生擇業(yè)期望值的高低將在很大程度上影響大學(xué)生就業(yè)。
　　調(diào)查顯示，大部分被訪者對(duì)工作與專業(yè)是否對(duì)口所持的態(tài)度相對(duì)比較開(kāi)放，其中56％的同學(xué)選擇愿意從事專業(yè)不對(duì)口的工作；21％的選擇可先在非本專業(yè)就業(yè)，再考慮轉(zhuǎn)行；僅有23％的同學(xué)表示不愿意從事與所學(xué)專業(yè)不對(duì)口的工作。也就是說(shuō)有超過(guò)2/3的畢業(yè)生能接受職業(yè)非專業(yè)的事實(shí)。對(duì)最低月薪的期望，6％的同學(xué)選擇了1000元以下，32％選擇了1000~1500元，42％選擇了1500~2000元，16％選擇了2000~3000元，4％選擇了3000元以上。對(duì)于若求職狀況不盡如人意，是否愿意降低擇業(yè)期望這個(gè)問(wèn)題，24％的同學(xué)愿意為了找到工作而降低擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，62％的同學(xué)選擇適當(dāng)調(diào)整，但仍有14％的同學(xué)表示不會(huì)考慮降低。由此可見(jiàn)，絕大多數(shù)畢業(yè)生就業(yè)的期望薪金都在3000元以下，也不苛求專業(yè)對(duì)口，并表示在就業(yè)狀況不佳的情況下愿意隨時(shí)調(diào)整自己的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
　　大學(xué)生擇業(yè)意愿區(qū)域性極化現(xiàn)象仍然存在。調(diào)查顯示，大學(xué)生在擇業(yè)區(qū)域選擇上仍然存在向大中城市和東部沿海發(fā)達(dá)地區(qū)“極化”的現(xiàn)象。其中選擇在東部沿海發(fā)達(dá)城市發(fā)展的占被訪者的31％，愿意在中等發(fā)達(dá)城市就業(yè)的約占50％，15％的調(diào)查對(duì)象表示愿意去西部地區(qū)就業(yè)，僅有4％的學(xué)生愿意去鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村發(fā)展；即便是來(lái)自農(nóng)村的畢業(yè)生，也有90％以上不愿意回到農(nóng)村發(fā)展。
　　這說(shuō)明在金融危機(jī)背景下，盡管大眾傳媒在不遺余力地鼓勵(lì)大學(xué)生到農(nóng)村、到基層就業(yè)，但是大學(xué)生擇業(yè)意愿區(qū)域“極化”的現(xiàn)象仍然沒(méi)得到根本扭轉(zhuǎn)。
　　大學(xué)生擇業(yè)信心和擇業(yè)準(zhǔn)備明顯不足。溫家寶總理說(shuō)“面對(duì)金融危機(jī)，信心比黃金和貨幣還重要”，對(duì)于當(dāng)下大學(xué)生就業(yè)來(lái)說(shuō)也不例外。自信是他們實(shí)現(xiàn)就業(yè)的前提和基礎(chǔ)。但是，調(diào)查顯示，面對(duì)金融危機(jī)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)信心明顯不足。如下表：
　　與此同時(shí)，我們還發(fā)現(xiàn)面對(duì)金融危機(jī)，大部分的被訪者并沒(méi)有做好充分的就業(yè)準(zhǔn)備。主要表現(xiàn)為職業(yè)認(rèn)知能力偏弱、政策掌握程度較低。調(diào)查中有62％的大學(xué)生不清楚或者不太清楚自己到底適合什么樣的職業(yè)，71％的大學(xué)生不太了解相關(guān)就業(yè)流程和就業(yè)政策，基本清楚自身職業(yè)方向的僅有38％，完全了解相關(guān)就業(yè)流程和就業(yè)政策的僅有20％。
　　大眾傳媒對(duì)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的心理影響
　　大眾傳媒對(duì)大學(xué)生就業(yè)心理的影響面寬、影響力大。為了了解大眾傳媒對(duì)大學(xué)生的就業(yè)心理究竟有沒(méi)有影響力，我們?cè)趩?wèn)卷中設(shè)計(jì)了這樣的問(wèn)題：你主要是通過(guò)什么途徑了解到金融危機(jī)和就業(yè)壓力的。其中48％選擇了通過(guò)學(xué)校；35％選擇了通過(guò)大眾傳媒；12％選擇了通過(guò)家人；另外還有5％選擇通過(guò)人際傳播等其他渠道。
　　單純從數(shù)字看，在大學(xué)生獲知金融危機(jī)和就業(yè)壓力的渠道中，大眾傳媒僅占1／3的比重。但是通過(guò)對(duì)老師和家長(zhǎng)的訪談，我們了解到，他們向?qū)W生傳遞的信息大多也是來(lái)自大眾傳媒。因此，從本質(zhì)上說(shuō)學(xué)生從學(xué)校和家長(zhǎng)那里獲得的信息也應(yīng)該歸功于大眾傳媒。也就是說(shuō)，95％的被訪學(xué)生直接或間接地從大眾傳媒獲知金融危機(jī)、感知就業(yè)壓力?？梢?jiàn)大眾傳媒對(duì)大學(xué)生就業(yè)心理的影響面較寬、影響力較大。
　　此外，在調(diào)查中我們還發(fā)現(xiàn)，大眾傳媒直接傳播的影響力弱于間接傳播。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，那些從媒體獲知金融危機(jī)和就業(yè)形勢(shì)信息的同學(xué)中，只有不到40％的表示會(huì)因?yàn)檫@些信息而產(chǎn)生心理波動(dòng)；而那些從學(xué)校獲知信息的學(xué)生中，有74％表示這些信息對(duì)自己的就業(yè)心理產(chǎn)生了影響；在從家長(zhǎng)那里獲知信息的學(xué)生中，有61％表示會(huì)將之與自己的就業(yè)聯(lián)系在一起。由此可見(jiàn)，學(xué)生們認(rèn)為對(duì)他們就業(yè)心理影響力最大的是學(xué)校，其次是家長(zhǎng)，最后才是大眾傳媒。
　　大眾傳媒對(duì)調(diào)整金融危機(jī)下大學(xué)生就業(yè)心理發(fā)揮積極影響。1.引導(dǎo)大學(xué)生及時(shí)降低就業(yè)期望、調(diào)整就業(yè)觀念。就業(yè)觀念是否正確、就業(yè)期望是否合理是評(píng)定大學(xué)生就業(yè)心理是否健康的重要標(biāo)準(zhǔn)。在這方面我們的大眾傳媒功不可沒(méi)。自金融危機(jī)爆發(fā)以來(lái)，它們就對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各項(xiàng)指標(biāo)和就業(yè)市場(chǎng)的供需變化進(jìn)行了密切的關(guān)注和大量的報(bào)道，使大學(xué)生在第一時(shí)間獲知這些信息。客觀就業(yè)形勢(shì)和媒體的宣傳報(bào)道強(qiáng)化了大學(xué)生“就業(yè)難”的意識(shí)，因此大學(xué)生紛紛降低了就業(yè)期望、調(diào)整了就業(yè)觀念。2.加強(qiáng)危機(jī)預(yù)警，引導(dǎo)大學(xué)生提前做好就業(yè)心理準(zhǔn)備。對(duì)于絕大多數(shù)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的職業(yè)理想和社會(huì)現(xiàn)實(shí)還是存在一定差距的，而目前金融危機(jī)的形勢(shì)又進(jìn)一步拉大了這種差距。如果他們?cè)谶~出校門，走向社會(huì)之前沒(méi)有做好充分的就業(yè)心理準(zhǔn)備的話，當(dāng)他們?cè)庥龃煺壑螅锌赡軙?huì)產(chǎn)生不良的心理暗示。媒體對(duì)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和就業(yè)壓力的宣傳報(bào)道，有助于大學(xué)生提前轉(zhuǎn)換角色、正確認(rèn)識(shí)自我，為應(yīng)對(duì)激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)做好心理準(zhǔn)備。
　　大眾傳媒在對(duì)大學(xué)生就業(yè)心理的引導(dǎo)上存在一些問(wèn)題和不足。1.一定程度上削弱了大學(xué)生的就業(yè)。信心是大學(xué)生就業(yè)的前提和基礎(chǔ)，我們的媒體在樹(shù)立大學(xué)生就業(yè)信心方面還存在一些問(wèn)題，正面引導(dǎo)不足。這主要表現(xiàn)在過(guò)分渲染大學(xué)生就業(yè)中的負(fù)面新聞。例如有些媒體曾熱炒“女大學(xué)生死亡日記”，“南京近半大學(xué)生愿賣小吃、擺地?cái)倓?chuàng)業(yè)”，“大學(xué)生苦讀四年，月薪等同農(nóng)民工”，“十萬(wàn)年薪聘大學(xué)生當(dāng)掏糞工”等負(fù)面新聞。這使得大學(xué)生的就業(yè)呈現(xiàn)出了一種極為悲觀的社會(huì)語(yǔ)境，在很大程度上打壓了大學(xué)生的就業(yè)信心。2.對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行為的鼓勵(lì)和宣傳有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。積極鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一直是媒體宣傳報(bào)道的重心之一。在宣傳報(bào)道中，各地相繼出臺(tái)了一系列扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功案例也是層出不窮。但是通過(guò)實(shí)際調(diào)研我們發(fā)現(xiàn)在應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生中，有創(chuàng)業(yè)想法的學(xué)生很多，但是敢于將想法付諸實(shí)踐的卻仍然是鳳毛麟角。例如據(jù)《383ri9rCIMehfIb655XUjg==合肥日?qǐng)?bào)》報(bào)道數(shù)據(jù)顯示，截至2009年8月底安徽省當(dāng)年應(yīng)屆本?？飘厴I(yè)生創(chuàng)業(yè)成功56人，比去年增加12人。這說(shuō)明，雖然大眾傳媒在鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面做了大量的工作，但是宣傳報(bào)道的針對(duì)性和實(shí)效性卻仍有待進(jìn)一步加強(qiáng)。3.在保障大學(xué)生合法權(quán)益方面存在輿論監(jiān)督缺位的現(xiàn)象。調(diào)研顯示，有80％的被訪者表示對(duì)國(guó)家頒布實(shí)施的就業(yè)法規(guī)不了解或不太了解；有65％以上的被調(diào)查者在求職過(guò)程遭遇過(guò)企業(yè)非法用工的現(xiàn)象，且這些人當(dāng)中有83％的人選擇了忍氣吞聲，以求能保住飯碗。這種現(xiàn)象的存在，起碼說(shuō)明大眾傳媒在保護(hù)大學(xué)生就業(yè)權(quán)益方面輿論引導(dǎo)的缺位。因此，建議我們的大眾傳媒在高度關(guān)注大學(xué)生就業(yè)率的同時(shí)，也要切實(shí)關(guān)注就業(yè)法規(guī)的宣傳報(bào)道和企業(yè)用工的輿論監(jiān)督，發(fā)揮大眾傳媒保護(hù)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)合法權(quán)益的積極影響。
　　對(duì)策與建議
　　增強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)宣傳工作的針對(duì)性。加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，幫助大學(xué)生正確分析形勢(shì)，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀和成才觀。要大力宣傳黨和國(guó)家關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的政策方針，引導(dǎo)學(xué)生掌握政策，了解形勢(shì)，準(zhǔn)確定位，認(rèn)清自我，適時(shí)調(diào)整就業(yè)取向，切合實(shí)際做出選擇。鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層去，到中小城市、中小企業(yè)和城市社區(qū)去，到祖國(guó)和社會(huì)最需要的地方去建功立業(yè)。樹(shù)立以人為本理念，更加注重人文關(guān)懷，體現(xiàn)對(duì)畢業(yè)生群體和每個(gè)個(gè)體的關(guān)心、關(guān)愛(ài)、關(guān)切和關(guān)懷，在尊重人、愛(ài)護(hù)人與教育人、引導(dǎo)人的過(guò)程中展現(xiàn)作用，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。堅(jiān)持深入基層，深入青年，傾聽(tīng)大學(xué)生呼聲，了解大學(xué)生需求，不斷增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)宣傳工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性。
　　大力加強(qiáng)典型報(bào)道和深度報(bào)道。廣泛宣傳各級(jí)各部門對(duì)大學(xué)生就業(yè)工作的創(chuàng)新舉措，宣傳大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型樂(lè)觀向上、自強(qiáng)不息、奮進(jìn)拼搏的創(chuàng)業(yè)精神，宣傳社會(huì)各界愛(ài)心人士支持大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)事跡，努力把社會(huì)各界關(guān)注大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的熱情和力量凝聚好。堅(jiān)持從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)、挖掘能夠集中體現(xiàn)宣傳導(dǎo)向的典型人物、典型事件、典型經(jīng)驗(yàn)作為報(bào)道對(duì)象。要注重宣傳的正面性、典型性、生動(dòng)性，深入挖掘典型的獨(dú)特性，讓典型活起來(lái)。對(duì)學(xué)生就業(yè)方面的重大新聞事件、有影響的社會(huì)問(wèn)題、社會(huì)現(xiàn)象，重點(diǎn)把握好“五個(gè)關(guān)鍵”，即關(guān)鍵時(shí)刻、關(guān)鍵地點(diǎn)、關(guān)鍵事件、關(guān)鍵人物、關(guān)鍵表現(xiàn)，全方位、多角度、縱深性地報(bào)道新聞的背景及發(fā)展、駕馭好所要報(bào)道的問(wèn)題：向縱深開(kāi)掘，提升深度報(bào)道的品質(zhì)。通過(guò)典型挖掘、專題策劃、深度報(bào)道，努力在全社會(huì)營(yíng)造關(guān)心大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。
　　形成宣傳合力。綜合運(yùn)用報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體資源，密切配合、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)、整體推進(jìn)。密切與黨委政府，特別是教育部門和社會(huì)各界的聯(lián)系，上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管、形成合力。積極整合政府部門、企業(yè)和社會(huì)各界資源，努力為青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供更多更有價(jià)值的就業(yè)信息。通過(guò)輿論引導(dǎo)，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策和環(huán)境的持續(xù)改善。充分體現(xiàn)傳播雙向互動(dòng)的特點(diǎn)，創(chuàng)造思想交流的條件和環(huán)境，激發(fā)大眾尤其是廣大青年學(xué)生的參與愿望，在交流、碰撞、激蕩中達(dá)成思想共識(shí)。
　　（王詩(shī)文為安徽廣播影視職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記、教授；陳昀嵐為安徽廣播影視職業(yè)技術(shù)學(xué)院新聞系講師）
　　編校：董方曉