新穎的“晨會課”菜單

　　晨會是學(xué)生每天相聚的第一時間，是學(xué)生精力最旺盛的時段，有效利用這一時間，有計劃、有步驟地組織開展一些有利于學(xué)生學(xué)習(xí)、身心健康的活動，會對學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、優(yōu)良品德、愛好特長、智力開發(fā)、能力培養(yǎng)等起到極大幫助作用。每天15分鐘的晨會課，日復(fù)一日，班主任在晨會課上總覺得該說的都說了，該教育的都教育了，而很多學(xué)生認(rèn)為晨會就是班主任翻“錯誤帳”“糾錯”的時間，毫無興趣且無所收獲。因此，我就開始琢磨若是能把這個時段加以激活，對于教育的這方面來說，恰恰是能夠事半功倍的。經(jīng)我的提議，班委的若干建議，我們設(shè)定了五個專題晨會菜單：
　　周一“愛祖國”教育：每周一我要求學(xué)生統(tǒng)一著裝、隊列整齊、精神抖擻地站在莊嚴(yán)的國旗下，凝視著五星紅旗，高唱《義勇軍進(jìn)行曲》，以實(shí)際行動讓學(xué)生感受到了愛國的情懷。通過聆聽國旗下講話，學(xué)生能夠深入了解國家、社會以至于學(xué)校的各種動態(tài)，明確自己的目標(biāo)，更好地安排未來一周的學(xué)習(xí)與生活。每周一晨會旨在培養(yǎng)和激發(fā)他們的愛國情感，堅定“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”“社會主義具有巨大優(yōu)越性”的信念，繼承革命優(yōu)良傳統(tǒng)，做建設(shè)有中國特色社會主義的未來生力軍，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而不懈努力。
　　周二“讀書交流”：每周二的“讀書交流”使學(xué)生不用再花費(fèi)大量時間在書海中尋求經(jīng)典，十分鐘內(nèi)就可以分享到好書的精華。由主持人事先安排好五名隊員進(jìn)行交流，由他們結(jié)合自己近期的讀書情況暢所欲言。有激勵大家進(jìn)步的《名人名言》《名人故事》，有學(xué)習(xí)知識、學(xué)會做人的《處世之囊》，有發(fā)散思維、引人注目的《上下五千年》，有神奇奧妙、探索世界的《科技奇觀》……同時每周二晨會也是鍛煉自身膽量、表達(dá)能力、展現(xiàn)個人風(fēng)采的平臺。走上講臺的每一位學(xué)生在此之前都精心準(zhǔn)備，牢牢抓住有限時間，希望帶給大家最精彩的展示。有時我也會稍做點(diǎn)評。漸漸地，學(xué)生開始主動地到圖書館借書，把讀書當(dāng)作了一種樂趣，自信心、表達(dá)力、與人交往能力等方面都有了較大的提高，這也為他們?nèi)蘸笞呱瞎ぷ鲘徫坏於藞詫?shí)的基礎(chǔ)。
　　周三“Miss Fan講壇”：這是仿造央視“百家講壇”而設(shè)的，本學(xué)期安排的主要內(nèi)容有“撿磚頭思維”“好習(xí)慣的養(yǎng)成”“怎樣防控甲型H1N1流感”“汶川大地震”等。每周三的晨會是我最緊張的了，因?yàn)槲乙駥＜乙粯?，面對學(xué)生侃侃而談。我要盡可能用自己飽滿的熱情、積極穩(wěn)定的情緒、高尚的情操、頑強(qiáng)的意志、良好的氣質(zhì)、博學(xué)的知識、幽默的談吐給學(xué)生以良好的行為示范，使學(xué)生在良好的感染中不斷汲取知識，完善人格，為他們樹立可望而又可及的榜樣。
　　周四“小組盤點(diǎn)”：古語有云“吾日三省吾身”。我把全班分成4小組，每組--10人，正副組長各帶4人形成小小組，每日統(tǒng)計小組成員上課的表現(xiàn)、課外的行為習(xí)慣、完成作業(yè)等情況，并在這天晨會就本組一周以來的表現(xiàn)進(jìn)行盤點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，正視缺點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的上進(jìn)心和責(zé)任感。
　　周五“英語廣播”：每周五的晨會為學(xué)生學(xué)習(xí)英語開拓了一片更廣闊的視野。班里一部分學(xué)生對英語不感興趣，每周五的英語廣播學(xué)習(xí)為學(xué)生開通了一條與英語相連的路。一周一段文章的摘抄、朗讀，班主任隨機(jī)抽取每隊的一名同學(xué)到講臺展示，然后把成績記入小隊積分中，作為每周優(yōu)秀小隊評選的依據(jù)，并開展“一幫一、一幫一99手拉手活動，大大調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
　　短短15分鐘的晨會，以小見大，見微知著，能成教育大文章；教育資源的開發(fā)和利用在十幾分鐘里得到落實(shí)。我根據(jù)班級學(xué)生的特點(diǎn)，選擇相應(yīng)的晨會活動內(nèi)容，進(jìn)行巧妙的策劃和精心的安排，讓晨會因?yàn)橛辛怂伎技て鸬闹腔鄱兊蒙鷻C(jī)無限，讓教育在這里自然地達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的境界。把晨會課“死板”的說教變成豐富飽滿和富有彈性的教育契機(jī)，給班級管理帶來了良性效益，形成了良好的班風(fēng)班