《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程WORD部分學(xué)生能力評價(jià)研究

羅 矛,宋紹云,馬 瑜

(玉溪師范學(xué)院信息技術(shù)工程學(xué)院,云南玉溪653100)

《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程WORD部分學(xué)生能力評價(jià)研究

羅 矛,宋紹云,馬 瑜

(玉溪師范學(xué)院信息技術(shù)工程學(xué)院,云南玉溪653100)

《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程的學(xué)習(xí)完成后,針對于“本科應(yīng)用型人才”培養(yǎng)目標(biāo),該如何評價(jià)其中WORD部分的實(shí)際應(yīng)用能力,本文對評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)做出了歸納和總結(jié).

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ);WORD;應(yīng)用能力;評價(jià)

引言

《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》是高校非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的公共必修課,是以應(yīng)用為出發(fā)點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生信息的獲取、加工、處理、存儲(chǔ)、傳遞交流能力.究竟該如何評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)該門課程后能力的高低,一直以來都沒有評價(jià)方式和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),都是教師按照自己的理解去出題考評.我們在深入研究《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程的定位與要求后,結(jié)合“本科應(yīng)用型人才”培養(yǎng)目標(biāo),對《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程中WORD字處理軟件部分的應(yīng)用能力評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)做出了歸納和總結(jié),該評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對重點(diǎn)、難點(diǎn)分級把握準(zhǔn)確,并且與社會(huì)需求相接軌,對應(yīng)用型本科學(xué)生能力培養(yǎng)具有一定的指導(dǎo)作用.以下把Word能力評價(jià)分成基本能力、擴(kuò)展能力和高級能力三個(gè)部分加以論述.

1 評價(jià)的意義

在分析《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,提出有利于素質(zhì)教育、學(xué)生在大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)方面的創(chuàng)新和實(shí)踐能力提高的學(xué)習(xí)評價(jià)原則、體系和方法,并結(jié)合我校在大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)方面的改革實(shí)踐,研究如何針對非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的過程中WORD部分的能力評價(jià)體系,為解決文字處理中遇到的問題提供有效的方法,為適應(yīng)社會(huì)需求,提高學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和就業(yè)能力有重要的作用.

2 Word基本能力評價(jià)

基本能力是指必須牢固掌握、熟練運(yùn)用的能力.總共包含以下五個(gè)方面的內(nèi)容.

1)文字錄入速度:會(huì)使用一種漢字輸入法熟練輸入漢字,速度至少達(dá)到25字/分鐘.

2)文檔的編輯:能建立、保存、打開文檔,熟練地對文檔進(jìn)行復(fù)制、移動(dòng)、插入、刪除、修改、查找、替換等操作,會(huì)使用拼寫檢查和字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)功能.

3)文檔排版技術(shù):能熟練地對文檔進(jìn)行各種設(shè)置,編排出符合要求的版面.主要掌握:字符格式,段落格式,項(xiàng)目符號和編號設(shè)置,邊框和底紋設(shè)置,頁面設(shè)置(紙張大小與方向、頁邊距與裝訂線、頁眉和頁腳),分欄設(shè)置,首字下沉設(shè)置,文字方向設(shè)置,頁碼設(shè)置,分頁符設(shè)置,插入日期和時(shí)間,插入各種符號.

4)圖文混排:能熟練地插入各種圖片(剪貼畫、自選圖形、藝術(shù)字、文件圖片),并對圖片進(jìn)行設(shè)置,如顏色、對比度、亮度、裁剪、文字環(huán)繞狀態(tài)等;能用繪圖工具欄繪制各種圖形并設(shè)置出陰影效果和三維效果;會(huì)插入文本框并進(jìn)行設(shè)置,熟練使用打印預(yù)覽功能.

5)表格應(yīng)用:能用不同方式建立表格,會(huì)移動(dòng)或復(fù)制單元格、行、列及整個(gè)表中的內(nèi)容;能熟練使用表格菜單與表格和邊框工具欄對表格進(jìn)行各種編輯處理,如調(diào)整行高與列寬、插入行或列、刪除行或列、合并或拆分單元格、格式化文本、邊框與底紋、位置和大小、文字環(huán)繞、表格與文字互換、表格的自動(dòng)套用格式等;會(huì)拆分表格、嵌套表格、繪制斜線表頭;能計(jì)算出表格中數(shù)值型數(shù)據(jù)的和及平均值.會(huì)對表格中的數(shù)值型數(shù)據(jù)排序.

對Word基本應(yīng)用能力的綜合評價(jià)方式可設(shè)計(jì)成實(shí)用型案例:制作手機(jī)促銷廣告(兩面雙折).要求上網(wǎng)搜索所需資料,并在90分鐘內(nèi)完成圖、文、表的混合排版.廣告效果示范圖如下所示:

由此可見,學(xué)生掌握這部分內(nèi)容后,已經(jīng)能夠解決生活中和社會(huì)上需要解決的部分問題,把文字、圖片、表格編排成符合需求的美觀效果,達(dá)到了學(xué)有所用的目的.

3 Word擴(kuò)展能力評價(jià)

擴(kuò)展能力是指掌握了Word基本技能之后需進(jìn)一步擴(kuò)充掌握的能力.它包含以下各個(gè)方面的應(yīng)用能力:

1)樣式和格式的使用

2)制表位設(shè)置

3)分節(jié)符設(shè)置

4)背景設(shè)置(建立水印文字或圖片)

5)插入批注

6)插入數(shù)學(xué)公式

7)插入超鏈接

8)郵件合并的應(yīng)用

9)創(chuàng)建和使用模板

10)設(shè)置度量單位

11)設(shè)置最近使用過的文件個(gè)數(shù)

12)給文檔設(shè)置密碼

13)用Word制作網(wǎng)頁

14)打印設(shè)置

學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握這部分內(nèi)容后,能完成更為復(fù)雜的版面設(shè)計(jì),而不是僅僅局限于簡單的圖、文、表混合排版.還能夠進(jìn)行許多有用的設(shè)置,從而使得操作更為便捷.

4 Word高級能力評價(jià)

高級能力是指對Word有了深入鉆研后才掌握的復(fù)雜排版方法和各種應(yīng)用技巧.它涵蓋很多方面的內(nèi)容,主要概括為下述各項(xiàng):

1)如何給文字加拼音

2)如何創(chuàng)建自動(dòng)圖文集

3)如何讓文字動(dòng)起來

4)如何在任意位置插入頁碼

5)如何從某頁開始設(shè)置頁碼

6)如何為分欄創(chuàng)建頁碼

7)如何對同一個(gè)文件中不同部分頁面創(chuàng)建不同的頁眉和頁腳

8)如何把文檔中所有的圖片單獨(dú)存放

9)如何把Word文件轉(zhuǎn)換為圖形文件

10)如何利用表格實(shí)現(xiàn)復(fù)雜排版

11)如何實(shí)現(xiàn)雙面打印

12)加密技巧

學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握這部分內(nèi)容后,能對Word應(yīng)用自如,設(shè)計(jì)制作各種各樣紛繁復(fù)雜的任務(wù).

結(jié)束語

以往《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程被理解為“基礎(chǔ)性課程”,僅是為今后的課程打基礎(chǔ),因而評價(jià)方式和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)都比較單一.而我們所進(jìn)行的課程改革目標(biāo)是:即學(xué)即用,把所學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識立刻用于社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中(如用Word設(shè)計(jì)并制作廣告),所以評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)都是從實(shí)際出發(fā),既有不同的等級劃分,又有最常用的各種功能及使用技巧.評價(jià)考核方式也以綜合案例的完成能力為最終目標(biāo),牢牢把握住提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和提升未來就業(yè)能力的大方向,為國家培養(yǎng)出高素質(zhì)、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的棟梁之才.

[1]王移芝,羅四維.大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教程[M].北京:高等教育出版社,2004.

[2]楊振山,龔沛曾.大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)(第四版)[M].北京:高等教育出版社,2004.

[3]馮博琴,大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)[M].北京:高等教育出版社,2004.

[4]譚浩強(qiáng).計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)與習(xí)題集[M].北京:中國鐵道出版社,2002.

[5]王移芝等.大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教程[M].北京:高等教育出版社,2004.

[6]楊振山,龔沛曾.大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)上機(jī)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)與測試(第四版)[M].北京:高等教育出版社,2004.

[7]張洪明主編,計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)(第三版)[M].云南:云南大學(xué)出版社,2003.

[8]宋紹云,師洪劉海艷編著,Office辦公軟件應(yīng)用教程[M].北京:清華大學(xué)出版社,2010.

“Basic Computer”Course WORD Evaluation of Students

LUO M ao,SONG Shao-yun,MA Yu

(Yuxi Teachers College,Information Technology and Engineering College,Yuxi 653100,China)

“Basic Computer”course of study is completed,for in the"Applied Talent"training objectives,how to evaluate which part of the practical ability WORD,this made the evaluation criteria and summarized.

Computer Basics;WORD;application ability;evaluation

G423

A

1008-9128(2011)02-0037-04

2011-02-26

羅矛(1961-),女,云南安寧人,講師,研究方向:計(jì)算機(jī)科學(xué)教學(xué)與研究.

[責(zé)任編輯 張燦邦]