命題作文“為你而行”導(dǎo)寫及示例

【作文題目】

“因你心動，為你而行”。于是世上便有人“明知山有虎偏向虎山行”，便有人吟誦 “路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，也有人告誡“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”……但強(qiáng)烈的愿望、成熟的思考、正確的方向等等，往往決定著行動的效率和結(jié)果。

請以“為你而行”寫一篇不少于800字的文章。

要求：①立意自定。②除詩歌外文體自選。③不得抄襲、套作。

【審題點(diǎn)撥】

“為你而行”是偏正結(jié)構(gòu)，“行”是中心詞，是動作狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)外在行為表現(xiàn)，是行文的關(guān)鍵所在；“為你”是修飾語，是動作行為的原因或目的，更強(qiáng)調(diào)的是心理因素與情感訴求。因此，行文要重點(diǎn)突出動作狀態(tài)，但又必須體現(xiàn)其原因或目的，兩者不可偏廢。

另外，審題時還要發(fā)散思維，力求在“你”和“行”的準(zhǔn)確、新穎定位上有所突破。本體內(nèi)涵很豐富，具有很大的行文空間，就是因?yàn)椤澳恪钡闹复鷮ο缶哂袕V泛性，“行”也因“你”所指代的對象的廣泛性，而具有相對應(yīng)的豐富表現(xiàn)形式。如把“你”指代為“理想”時，“行”即應(yīng)為“奮斗”、“追求”、“探索”等，而把“你”指代為“風(fēng)景名勝”時，“行”則應(yīng)為“旅行”等。當(dāng)然，“你”可以指代為人、物、事，甚至是責(zé)任、文化、正義、愛心、夙愿等等，可實(shí)可虛?？忌诔浞致?lián)想的基礎(chǔ)上，可根據(jù)自身的實(shí)際情況，選取最適合自己便于發(fā)揮才情的角度構(gòu)思成文。

該題在文體的選擇上，也給考生以相當(dāng)?shù)淖杂啥?，運(yùn)用常見的文體均可演繹成文，對一般考生來說，行文應(yīng)該不難。關(guān)鍵要注意以下幾點(diǎn)：一是中心要明確。“你”所指代的對象要明確，即便它可指多個對象或體現(xiàn)多個角度。二是立意要深刻、內(nèi)容要集中。力避簡單列舉幾個事例來敷衍一個凡俗的中心。三是文題精短有力，含有較濃的情感色彩，因此記敘、描寫或議論，都應(yīng)飽含情感。記敘類文章，要以情馭文，以情動人，情理兼至。議論類文章亦要在理性思辨中體現(xiàn)感性的魅力。

有如下立意可供參考：（1）因?yàn)樾撵`美，所以行為美。（2）目標(biāo)的大小，往往決定行程之長短。（3）為需要幫助的人而努力。（4）責(zé)任，讓人們勇往直前，甚至無所畏懼。（5）直面現(xiàn)實(shí)問題，勇于突破。（4）健康向上的愛好，使人“行走”并卓有成效。

【佳作示例】

為你而行

龐 博

爸爸你可知道，從我很小的時候起，你就一直是我最崇拜的偶像。為了能讓你以我為榮，我一直努力著前行，從未放棄。

小學(xué)的時候，受你的影響，攜酒伴月浪跡江湖是最美好的夢想，楚留香陸小鳳是我最羨慕的人物。對武俠世界愛恨情仇的癡迷和對學(xué)業(yè)的疏忽，使得我的成績一直不如人意。

五年級的暑假，你送我到市區(qū)的學(xué)校。在那兒，我第一次看到塑膠跑道，第一次看到鋼化玻璃的籃球架，第一次看到那里的人臉上的驕傲和自信。你說：“爸爸也愛看武俠，但爸爸訂的看的專業(yè)雜志是全科室里最多的?？h城太小，真正的俠客應(yīng)該到外面去闖一闖！”

那日溫柔的夕陽照在彼時的我稚嫩的臉上，定格住咬牙切齒的堅決。

是的，為了不讓你失望，為了能成為你說的真正的俠客，六年級的我像打了雞血一樣學(xué)習(xí)，從家鄉(xiāng)的小縣城考到了市區(qū)。而你，也因?yàn)閷W(xué)習(xí)螺旋CT考試合格跳槽到了另一家醫(yī)院當(dāng)主任。

初三的下學(xué)期，已經(jīng)被保送上學(xué)校的高中部，剩下的大半學(xué)期似乎已經(jīng)沒有意義，于是心安理得地放縱自己，以致上課斗地主被老師罰帶家長。

然而，并沒有想象中的暴怒與責(zé)罵，你只是帶著我到那個我早已習(xí)以為常的塑膠跑道，在平靜的夕陽下平靜地說：“你不是想當(dāng)外科醫(yī)生么？沒受良好的教育只能幫醫(yī)生清理辦公桌。江湖不相信童話，想做俠客唯有讓自己變得更強(qiáng)！當(dāng)年若不是家里困難，爸爸我會在全省最好的高中念書?！?/p>

是的，為了不給你丟臉，為了能彌補(bǔ)你的遺憾，我不再輕易地放縱自己，甚至我真的考上了你一直想去卻沒有機(jī)會去的那所高中。雖然最后沒有去，但我分明看到你與別人交談時眼里的驕傲和幸福。

高中，為了實(shí)現(xiàn)夢想，我給自己定了一個希望近乎渺茫的目標(biāo)，北京的那所高等學(xué)府。而你，為了學(xué)核磁共振，在不惑之年踏上了漫漫北漂路。這三年，有過挫折，有過苦惱，有過絕望，但只要聽到你在電話那頭，雖然在北方的寒冬街頭冷得瑟瑟發(fā)抖卻依舊耐心的勸慰，雖然沉重喘息如同廢舊鋼琴的風(fēng)箱卻依舊爽朗的笑聲，我就能擦干眼淚重新?lián)碛袏^斗的勇氣。

看《老男孩》時，我淚流滿面，覺得你就是那個為了當(dāng)好醫(yī)生的夢想而奮斗不止的老男孩?？捎幸淮魏茸砭坪笳劶皦粝?，你卻說：“兒子，爸爸這輩子有太多夢想沒實(shí)現(xiàn)，但爸爸已經(jīng)過了奢談夢想的年紀(jì)。現(xiàn)在你的夢想就是爸爸的夢想。也許爸爸不停地東奔西跑也只能做這么多，但是你去夢想的江湖闖吧，爸爸永遠(yuǎn)在后面堅定地支持你?！?/p>

是的，爸爸，我在為了你的夢想，為了你而行；而你，也在為了我的夢想，為了我而行。在前行的路上，我們都不是獨(dú)行俠，這是一件多么值得慶幸的事！

其實(shí)，在這路上，相互依靠相互扶持相互鼓勵而行的，不是兩個人，而是兩顆心！

［點(diǎn)評］讀罷這篇以第一和第二人稱相結(jié)合的佳作，不僅為文中父子的情深所感染，也為作者巧妙的構(gòu)思拍案叫絕。文章以標(biāo)題為線索，以“我”為“爸爸”而行，“爸爸”為“我”而行雙線并行，行文嚴(yán)謹(jǐn)而靈活，內(nèi)容充實(shí)而飽含真情，生動刻畫出一個民主寬容、積極向上、無私奉獻(xiàn)的父親形象。結(jié)尾處的“在前行的路上，我們都不是獨(dú)行俠，這是一件多么值得慶幸的事”等語句既有收束全文之功效，也有強(qiáng)烈而自然的抒情色彩，堪稱豹尾。

為你而行

顧 振

外公拿著天安門帶回來的茶杯，呷口清茶，甚是得意。

外公平時和藹可親，是孫輩們都愛與之逗樂的和藹可親的老人，只是有兩大“寶貝”誰也碰不得——“紅本子”和毛主席像。我小時候曾把“紅本子”從抽屜里翻出來，中間一些書頁已經(jīng)快掉下來，整本書被翻閱得破舊不堪，正當(dāng)我拿著準(zhǔn)備玩時，外公兩眼圓瞪：“哪個叫你亂動的！”事后，我才知道那“紅本子”是外公的“圣經(jīng)”——《毛主席語錄》。毛主席畫像則掛在每個節(jié)日必燃的香爐前，那紙張已松脆，被長年的青煙熏得泛黃，據(jù)媽媽說那像自她小時起就一直在那了。后來，外公又請人精心為畫像配上相框。外公七十大壽時表哥手書“壽”字也只能委屈地懸于一側(cè)。

每個伊斯蘭教徒都會不辭辛苦赴耶路撒冷、飲約旦河水，每個藏徒都會匍匐登上圣山的頂峰。而外公最大的心病——沒去過北京、沒瞻仰過毛主席遺容，他整日念叨要我好好學(xué)習(xí)，到北京上大學(xué)，好帶他看天安門、毛主席?？粗娨暲锢媳M團(tuán)瞻仰毛主席遺容，外公眼里滿是羨慕，更顯無盡的遺憾。而我在學(xué)校的組織下先一步去了北京?？粗彀查T前緩緩升起的五星紅旗，看著紀(jì)念堂里莊嚴(yán)肅穆的官兵、游客，我不禁想起外公燒香時嚴(yán)肅而虔誠的神態(tài)。因?yàn)槠渌壒?，未能拍攝下毛主席遺容。外公聽過我的描述后，只說了一句：“聽說遺體過兩年就要撤下去了?！毖壑斜M是黯然。

外公在年屆八十之際圓了夢，舅舅帶著他去了北京，可他只要去兩個地方：天安門城樓和毛主席紀(jì)念堂。一路上，舅舅帶著的幾個年輕助手都被外公遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面，腳步甚是輕盈。進(jìn)毛主席紀(jì)念堂時，外公更是踟躕于主席身旁久久不愿意離開，紋路遍布的眼角一任老淚縱橫。回來后，老人家時常躺在椅子上把玩著手中的紀(jì)念杯，一臉的專注與滿足。

對我們小輩來說，也許永遠(yuǎn)無法理解一個黨齡幾十年、當(dāng)過兵、經(jīng)過文革的老人心中領(lǐng)袖的無可替代的位置。他們或許被斥為個人崇拜，可在他看來，湘地方言遠(yuǎn)比電視網(wǎng)絡(luò)中的新奇歌曲動聽；單調(diào)的姿勢遠(yuǎn)比鋪天蓋地的海報更為震撼；樸實(shí)的語錄遠(yuǎn)比空洞淫靡的文章養(yǎng)眼。相比于他們的虔誠，我們的信仰缺失是否算是可悲呢？

主席您可知道，因?yàn)槟彝夤娜松猛緩牟患拍?，站得端走得正?/p>

［點(diǎn)評］文章以樸實(shí)文字演繹了“外公”因?qū)Α懊飨钡某绨荻靶小钡墓适?，熔記敘、描寫、議論和抒情于一爐，內(nèi)容真實(shí)豐富，人物形象鮮明立體，敘事描寫筆法靈活巧妙。文章開頭內(nèi)容簡潔卻扣題緊密，且有激趣之妙；接著作者從兩個不同的角度刻畫外公心中的“你”，層層蓄勢，彰顯“你”的影響力之大，因此“北京之行”便水到渠成，也呼應(yīng)了開頭。結(jié)尾兩段既指出故事的現(xiàn)實(shí)意義，也鮮明并深化了中心。尤其是結(jié)尾段，用第二人稱呼告式抒情，非常機(jī)智。

為你而行

晏珳熔

行走，是我們生活中一種或淺或深的欲望，但有一種行走叫愛，不同的“我”為不同的“你”、無數(shù)的“我”為無數(shù)的“你”紛紛踏上征程，即便坎坷，內(nèi)心卻溫暖如春。

誠如冰心所說：“愛在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時播種，隨時開花，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，卻不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼?！笔堑?，如此為“你”而行，以愛作伴，又何嘗不是時下人心的自我救贖？何嘗不是人在旅途的全部意義和價值所在？

為你而行，即便“你”是位平凡的個體，但因?yàn)橛袗?，也會令人感動和尊敬。一個外出打工的母親只因噩夢中自己孩子的影像，便跨上摩托，冒著嚴(yán)寒，回到千里之外的家鄉(xiāng)。這正是最偉大的母愛使她毅然前行。這是個人之愛，是“小我”之愛，是自愛，是愛家庭，是愛親人。正如阿里奧斯托所言：“家再清貧也還是甜美的。”“小我”之愛給予我們溫暖的動力，讓我們踏著荊棘卻不覺得痛苦，勇敢前行。

為你而行，即便“你”是弱者或需要幫助的陌生人，“我”的腳步依然執(zhí)著?！袄衔崂弦约叭酥希孜嵊滓约叭酥住?。任懷平因一次阿里之行，心中揮之不去的是貧困兒童的身影，于是放棄城市優(yōu)越的生活，來到山里幫助當(dāng)?shù)毓吕和?，并?dān)起改善當(dāng)?shù)丨h(huán)境的重任。因?yàn)樾凶?，任懷平燃起對弱者之愛，而這愛又改變了他前行的方向。這種“為你而行”，令人肅然起敬，因?yàn)樗恢皇且环N同情，更是一種尊重，是一種責(zé)任、一種擔(dān)當(dāng)！是大愛與博愛！

為你而行，“你”也可以是我們心中高尚的理想與執(zhí)著的信念。懷揣志向，恪守信念，再大的坎也能跨越。支撐羅伯特·愛德華茲的，就是探索生命奧秘的不竭熱情與無畏的科學(xué)精神。這位“試管嬰兒之父”幾經(jīng)磨難，受盡有關(guān)倫理道德的各種指責(zé)，遭遇重重的研究壓力。但他的成果超越了其本來的領(lǐng)域，深刻影響了干細(xì)胞等諸多科學(xué)領(lǐng)域的研究。正是這樣的愛，引領(lǐng)著整個人類前行的腳步。

熟悉的身旁，無窮的遠(yuǎn)方，無盡的“你”，都與“我”有關(guān)，他們或它們都在等待我們前行。雖說行路難，但“磚墻的存在并不是為了攔住我們，只是讓我們可以證明自己多想到另一邊去”。只要有愛在心，我們就不會停下前進(jìn)的腳步，誠如魯迅說的那樣：“即使一年不將軍，沒有一天不拱卒?！?/p>

為愛行走者所留下的足跡，最終會凝聚成一段生命的壯美音符，一股勇氣，一種精神的仰望。你，請讓我走近！

［點(diǎn)評］這是一篇富有才情和智慧的議論文。“才情”主要體現(xiàn)在生動而富有詩意的表達(dá)上，這在議論文寫作中是難能可貴的。如開頭的“行走，是我們生活中一種或淺或深的欲望，但有一種行走叫愛”，與結(jié)尾的“為愛行走者所留下的足跡，最終會凝聚成一段生命的壯美音符，一股勇氣，一種精神的仰望”等語句，雋永亮目，令人玩味?！爸腔邸敝饕w現(xiàn)在引用或化用名言名句，這既亮化了語言、彰顯了底蘊(yùn)，也與事實(shí)論據(jù)相輔相成，充實(shí)了內(nèi)容，深化了立意。