論中學(xué)生物標(biāo)本的規(guī)范化管理

彭愛君

(湖南衡陽市第六中學(xué)，湖南衡陽421001)

論中學(xué)生物標(biāo)本的規(guī)范化管理

彭愛君

(湖南衡陽市第六中學(xué)，湖南衡陽421001)

通過對中學(xué)生物標(biāo)本保存過程中標(biāo)本損壞的原因分析，結(jié)合多年的實踐研究要全面強化不同環(huán)境條件、不同制作工藝的生物標(biāo)本的管理方法和維修措施。

生物標(biāo)本;保存;管理

中學(xué)生物標(biāo)本在科普教育、生態(tài)宣傳、科學(xué)研究、生物教學(xué)中發(fā)揮形象、直觀作用，它能在學(xué)生面前充分展示大自然的絢麗多彩和生物資源的多樣性。因此中學(xué)生物標(biāo)本在中學(xué)教學(xué)中有著不可替代的作用和價值。近年來，隨著人們對返樸歸真、回歸大自然的向往，越來越多的生物工藝標(biāo)本作為裝飾品進入百姓家居，在日常生活中營造了自然古樸的情趣，提高了大眾的生活質(zhì)量。

一 什么是生物標(biāo)本，生物標(biāo)本的特點

所謂生物標(biāo)本，是指將生物整體或部分經(jīng)過加工、保存、保持其原形或特征，供生物學(xué)教學(xué)、科研或陳列觀摩用的模型。生物標(biāo)本可分為植物標(biāo)本和動物標(biāo)本兩類。植物標(biāo)本是植物一部分或全株經(jīng)整形、壓制、干燥、固定等環(huán)節(jié)制作而成，是經(jīng)過整理的植物實物樣品。動物標(biāo)本制作多數(shù)是通過剝皮、脫脂、防腐、充添、整形等技藝過程，將死后的動物基本保持自然形態(tài)而制作的一種模型。它完整地利用動物的皮張、羽毛，按照動物在自然界生存狀態(tài)中的形姿、動作、大小等制作完成，突出動物自身的特點和特征，形象逼真，栩栩如生。

二 生物標(biāo)本的科學(xué)規(guī)范化管理

加強對中學(xué)生物標(biāo)本進行科學(xué)管理、及時修復(fù)是中學(xué)生物教師一項重要工作。由于生物標(biāo)本在使用過程中易因為自然或人為管理因素而受到損害，從而失去其精美性、完整性、藝術(shù)性及科學(xué)性，影響生物教學(xué)工作。為了解決這個問題，我經(jīng)過對標(biāo)本損壞因素的分析，通過多年的實踐，摸索出了對生物標(biāo)本進行常規(guī)管理的技巧和標(biāo)本保養(yǎng)措施。

1．標(biāo)本室的慎重選擇

每個學(xué)校的條件不同，對標(biāo)本室的選擇可能不一樣，但不管怎樣，標(biāo)本室一般選擇干燥通風(fēng)的房間。我們不能選擇地下室或第一層房間，為保持標(biāo)本室內(nèi)的干燥環(huán)境，防止陽光直接照射和潮氣的侵入，避免標(biāo)本因長期受潮濕環(huán)境和光照而產(chǎn)生霉變和褪色現(xiàn)象，一定要掛上能遮光質(zhì)地較厚的布料做的窗簾。

2．生物標(biāo)本損壞原因探析

在生物標(biāo)本制作中，不同的標(biāo)本制作工藝是不同的，造成生物標(biāo)本的損壞的原因也是多樣的。

植物標(biāo)本是植物一部分或全株經(jīng)整形、壓制、干燥、固定等環(huán)節(jié)制作而成，是經(jīng)過整理的植物實物樣品。動物標(biāo)本的制作是在剝?nèi)游锿馄ず?，將皮膚表面涂上防腐劑，再用棉花、金屬絲等作為填充物，并將標(biāo)體整理成自然形態(tài)的模型。因此生物標(biāo)本是易碎、易腐、易霉品。

生物標(biāo)本損壞的原因大致可從以下三個方面來分析:

1)氣候因素的影響。如溫度、濕度、光照變化會使標(biāo)本褪色、發(fā)霉、破裂，影響生物標(biāo)本的質(zhì)量及壽命。2)重視化學(xué)因素的作用?？諝庵械碾s質(zhì)、灰塵、酸、堿、鹽等物質(zhì)的含量變化，都可能對生物標(biāo)本造成損壞。3)防范生物因素的破壞。如標(biāo)本中的蟲蛀、微生物衍生等造成的損壞。4)避免人為因素的損毀。在實驗教學(xué)及實驗演示過程中，因提取、搬運或使用不當(dāng)，都可造成生物標(biāo)本的損壞。

3．生物標(biāo)本的規(guī)范化管理

生物標(biāo)本常規(guī)管理主要是防塵、防潮、防濕、防蟲、調(diào)光、控溫等技術(shù)管理。因此應(yīng)對標(biāo)本室溫度、濕度、日光及衛(wèi)生進行有效管理，為標(biāo)本室提供一個干凈適宜的環(huán)境，延長生物標(biāo)本的使用壽命就顯得尤其重要。

一是防塵。標(biāo)本室及標(biāo)本要經(jīng)常除塵，保持整齊清潔?；覊m對標(biāo)本的破壞性很大。一方面極小灰塵含有礦物質(zhì)，對標(biāo)本有磨損性;另一方面灰塵含有水分，有些灰塵變成活性的化學(xué)媒介，直接破壞標(biāo)本。灰塵常夾帶微生物和蟲卵，對標(biāo)本直接產(chǎn)生損壞。

二是防潮、防濕。在生物標(biāo)本保管中，防潮防濕是關(guān)鍵。以濕度劇烈變化會影響標(biāo)本的壽命。動物標(biāo)本的充填物多數(shù)為木屑、鋸末、棉花等，吸潮后變形翹裂而報廢;濕度大時，標(biāo)本易生霉，動物中油脂外滲，容易著生真菌，它附著在標(biāo)本的表面，使標(biāo)本皮膚變碎、腐爛;動物標(biāo)本多采用金屬支架，受潮后極易銹，而造成標(biāo)本的損壞。植物標(biāo)在制作過程中會壓干，如果濕度過大也會造成受潮發(fā)霉，影響標(biāo)本的壽命。濕度過大不行，濕度過低也不行。適宜濕度為50%左右，并保持通風(fēng)。在實驗室中可以采用化合物吸潮降低濕度，如無水氯化鈣、硅膠等，盡量保持一個合適的標(biāo)本保藏的小氣候。有條件的實驗室可安裝去濕機，保持干燥。

三是防蟲。生物標(biāo)本中要注意防蟲殺蟲。生物標(biāo)本中常常有害蟲和蟲卵寄生，可以將生物標(biāo)本放入密封的除蟲箱中，可以用二硫化碳、敵敵畏、氫氰酸等氣體作為熏蒸劑，熏蒸2個小時，能達到理想的殺蟲效果。在日常管理中，可以在標(biāo)本櫥內(nèi)放置樟腦粉以達到防蟲的目的。

四是控光。光照是動物標(biāo)本保藏一個重要的因素。光照對生物標(biāo)本保存是多因素互相的作用，是綜合性的。光照會影響到溫度和濕度，光照可能會造成高溫和高濕，從而加速生物標(biāo)本的老化。光氧化作用使植物標(biāo)本纖維發(fā)脆，使動物標(biāo)本顏色褪色。一般來說，生物標(biāo)本屬于對光照非常敏感的物質(zhì)，最大光照不能超過50 Lx。

實驗室中的生物標(biāo)本，可以對自然光源采用遮蔽，而使用人工光源。在人工光源中避免直射和集中照射，照明時間和強度越短越弱越好，光源與標(biāo)本距離愈遠(yuǎn)愈好。在標(biāo)本受潮后，不可曝曬。

五是控溫。植物浸制標(biāo)本與蠟質(zhì)標(biāo)本在高溫條件下，封蠟容易融化。長時間的高溫動物標(biāo)本內(nèi)未剝凈的脂肪從標(biāo)本的表皮向外滲，散發(fā)難聞的氣味。標(biāo)本表皮上的油漬既影響標(biāo)本的美觀，更嚴(yán)重的是剝制標(biāo)本皮膚內(nèi)防腐劑揮發(fā)，防腐效果下降，標(biāo)本易被蟲咬、霉變。因此，生物實驗室室內(nèi)的溫度長時間不能不超過25℃，如果有條件時應(yīng)安裝空調(diào)，強化對溫度的控制能力。

4．生物標(biāo)本的日常管理

根據(jù)生物標(biāo)本制作方法的不同，生物標(biāo)本分為干制標(biāo)本、浸制標(biāo)本、剝制標(biāo)本和玻片標(biāo)本等數(shù)種，其管理與維護方法各有不同。具體管理與維護方法見下表:

類型 蠟質(zhì)標(biāo)本 種子標(biāo)本 切片標(biāo)本 浸制標(biāo)本 骨骼標(biāo)本管理定期對標(biāo)本進行蒸，放置樟腦粉防蟲;密封防潮;防塵。定期檢查種子瓶封口是否完好。防受潮發(fā)霉;切片盒放在干燥地方，避免受陽光直接照射。輕拿輕放，避免切片碎裂。浸制標(biāo)本不宜太陽光直接照射;檢查標(biāo)本液是否產(chǎn)生渾濁或標(biāo)本露出液面。防受潮發(fā)霉;避免受陽光直接照射，以防骨骼日久發(fā)黃;輕拿輕放，避免骨骼斷裂和脫膠。維護發(fā)霉和蟲蛀標(biāo)本用毛筆蘸濃度75%的福爾馬林洗刷。種子瓶用蠟或用封口膜封口。對于切片內(nèi)部發(fā)霉及時棄掉，若表面發(fā)霉常規(guī)除菌。增加標(biāo)本液的濃度;浸制液標(biāo)本產(chǎn)生氣泡用注射器抽出。骨骼標(biāo)本反油發(fā)霉可用氨水脫脂。

生物標(biāo)本規(guī)范化管理是個復(fù)雜煩瑣的工作，需要具有相當(dāng)?shù)膶I(yè)知識和相關(guān)學(xué)科的知識。但只要我們掌握了基本的管理方法和技巧，注意對標(biāo)本溫度、濕度、光照環(huán)境的管理，及時采用防塵、防蟲、防霉、防腐等措施，就能長時間保持標(biāo)本的完好和美觀，使之能更好地為教學(xué)和科研服務(wù)。

［1］覃連紅，黃艷花，陳彩賢，等．昆蟲實驗教學(xué)標(biāo)本的建設(shè)和管理［J］．實驗技術(shù)與管理，2009(2)．

［2］閆海忠，王 璟，李冬冬，等．現(xiàn)代植物標(biāo)本采集技術(shù)［J］．科技資訊，2010(9)．

［3］姚茜茜，李 玲．植物展示標(biāo)本制作與保存的新探索［J］．生物學(xué)通報，2009(4)．

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1674－5884(2011)10－0016－02

2011－06－16

彭愛君(1972－)，女，湖南衡陽人，中教一級，主要從事中學(xué)生物教學(xué)研究。

(責(zé)任編校 晏小敏)