論體育科學(xué)研究方法之嬗變趨勢

張宗豪,王國志

(蘇州大學(xué)體育學(xué)院,江蘇 蘇州 215021)

論體育科學(xué)研究方法之嬗變趨勢

張宗豪,王國志

(蘇州大學(xué)體育學(xué)院,江蘇 蘇州 215021)

體育科學(xué)理論與實(shí)踐的各種創(chuàng)新研究成功,關(guān)鍵是科學(xué)研究方法的應(yīng)用。從體育科學(xué)研究方法論,科學(xué)研究方法隨社會的快速發(fā)展,也發(fā)生了根本性的變化。由此需辨清與把握現(xiàn)代體育科學(xué)研究方法的嬗變趨勢:由單一性方法向多樣性方法嬗變;由單純性方法向綜合性方法嬗變;由純文科方法或理科方法向融合性方法嬗變;由單學(xué)科方法向跨學(xué)科方法嬗變;由低層次方法向高層次方法嬗變;由局限性方法向系統(tǒng)性方法嬗變。

體育;科學(xué)研究方法;嬗變;趨勢

Abstract:On the success of sports science theory and practice of innovative research,the key is the application of scientific research methods.From the sports science research methodology,and with the rapid development of society scientific research methods has also undergone a fundamental change.It needs to differ from the trend on the evolution of modern sports scientific research methods:by the single method of approach to the evolution of diversity,from simple way to the evolution of the integrated approach,from pure science or arts approach to the method of integration approach,from single-disciplinary approach to the evolution of an interdisciplinary approach,from low-level approach to the evolution of high-level approach,from limitations to the evolution of systemic approach.

Key words:sports;scientific research methods;evolution;trend

0 前 言

21世紀(jì)是體育科學(xué)發(fā)展突飛猛進(jìn)的時代,更是加快體育科學(xué)理論建設(shè)與創(chuàng)新發(fā)展的時代,同時也是體育科學(xué)理論主動延伸至現(xiàn)代社會各個層面發(fā)揮體育特定功能的實(shí)踐發(fā)展時代?；诋?dāng)代大量體育人才輩出,碩、博研究生等人才遞增式涌現(xiàn),體育科學(xué)研究遍地開花與不斷深化,促進(jìn)著體育科研的快速發(fā)展及其大量體育科研創(chuàng)新成果的涌出及其應(yīng)用,不斷夯實(shí)與疊厚體育科學(xué)的理論支撐面,加快了體育科學(xué)的發(fā)展。在體育科學(xué)理論建設(shè)與實(shí)踐活動的創(chuàng)新研究中,關(guān)鍵是科學(xué)研究方法的應(yīng)用,其研究方法的科學(xué)、先進(jìn)、高效,是獲得理想科研成果的根本。從體育科學(xué)研究方法論,研究方法隨著社會的快速發(fā)展,也發(fā)生了根本性的變化,由單一性方法向多樣性方法嬗變;由單純性方法向綜合性方法嬗變;由純文科方法或理科方法向融合性方法嬗變;由單學(xué)科方法向跨學(xué)科方法嬗變;由低層次方法向高層次方法嬗變;由局限性方法向系統(tǒng)性方法嬗變。廣大體育科研人員應(yīng)辨清與把握當(dāng)代體育科學(xué)研究方法的嬗變趨勢,及時掌握先進(jìn)的科學(xué)研究方法,促進(jìn)體育科研卓有成效、不斷創(chuàng)新,以最佳科研成果推進(jìn)體育科學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展,從而產(chǎn)生更大的社會性價值及其社會影響力。同時我們應(yīng)把握當(dāng)代體育科學(xué)快速發(fā)展的契機(jī),瞄準(zhǔn)現(xiàn)代社會對體育科學(xué)的需求,應(yīng)用最佳科學(xué)研究方法,加快體育科學(xué)的創(chuàng)新研究。

1 體育科學(xué)研究方法之嬗變趨勢

1.1 由單一性方法向多樣性方法嬗變

縱觀體育科學(xué)研究方法的嬗變與發(fā)展趨勢,最為明顯的一個特征,由單一性方法向多樣性方法嬗變。20世紀(jì)80年代以前,體育科學(xué)學(xué)科單一,學(xué)科少且知識單薄,體育科學(xué)研究普及較差,體育科研人員掌握的體育知識比較單一,體育科學(xué)研究方法以單一性為主,而且,由于以“散兵游勇”為主,各自為政,其獲得的科研成果也往往是單一性,難有多方震撼力。據(jù)我們對《體育科學(xué)》雜志的論文作者統(tǒng)計,20世紀(jì)90年代以前,論文獨(dú)著率達(dá)到53.6%。而隨著我國改革開放以來不斷深化發(fā)展,體育科學(xué)建設(shè)力度空前加大,學(xué)科發(fā)展很快,新學(xué)科創(chuàng)建快速發(fā)展,以及外學(xué)科研究方法不斷地滲透與移植,豐富了體育科學(xué)的研究方法,即便是單一性研究課題,也是應(yīng)用多種研究方法進(jìn)行研究,使研究成果的價值不斷得到提升。20世紀(jì)90年代至今,《體育科學(xué)》雜志的論文作者2人以上合作研究的達(dá)80%,科研合作得到加強(qiáng),并以合作性研究為主體,呈多人合作、多單位合作、異腦合作(不同學(xué)科專家合作)的多樣性研究方法發(fā)展趨向。從邵偉德學(xué)者對1995-2000年《體育科學(xué)》論文的科學(xué)研究方法統(tǒng)計,平均每篇運(yùn)用科學(xué)研究方法達(dá)2.66種,最多的是運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)論文平均每篇達(dá)3.66種,并將灰色關(guān)聯(lián)法、攝像法、解析法、計算機(jī)仿真法等運(yùn)用于體育科學(xué)研究之中,促進(jìn)了體育科學(xué)研究的質(zhì)量不斷得到提高[1]。

1.2 由單純性方法向綜合性方法嬗變

隨著現(xiàn)代體育科學(xué)的發(fā)展,體育科學(xué)研究的問題越來越復(fù)雜,涉及的學(xué)科知識面越來越多,單純從某一學(xué)科的某些知識點(diǎn)進(jìn)行研究已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能實(shí)現(xiàn)與滿足現(xiàn)代體育科研的目標(biāo)與社會的需求。即便是一個體育教育問題,僅僅從體育教育學(xué)角度進(jìn)行研究往往難以得到完美的解答,還需從體育行為學(xué)、體育社會學(xué)、體育政治學(xué)、體育管理學(xué)等應(yīng)用多學(xué)科知識、多研究方法、從多維角度進(jìn)行綜合研究,才能得到較為完美的解答。由于現(xiàn)代科學(xué)朝著“高度分化和高度綜合”趨勢發(fā)展,體育科學(xué)也同樣,朝著這一趨勢發(fā)展,體育科學(xué)研究針對某一研究問題,往往是多方位進(jìn)行探究,既探究其體育社會性價值,又探究體育的經(jīng)濟(jì)性價值等等,這就引發(fā)了解決體育科學(xué)問題需要應(yīng)用綜合研究方法才能達(dá)到其研究目標(biāo)。因此,在許多體育科研中,呈現(xiàn)出頻繁地引進(jìn)社會科學(xué)、人文科學(xué)等各種研究方法,綜合運(yùn)用各研究方法進(jìn)行綜合性的研究這一發(fā)展趨向。由此推進(jìn)了體育科研合作團(tuán)隊(duì)在不斷地形成與加強(qiáng),以充分利用各人掌握的不同研究方法、學(xué)科知識等,易于產(chǎn)生綜合效應(yīng)達(dá)到理想的研究目標(biāo)。由此可見,這種由單純性方法向綜合性方法嬗變成為現(xiàn)代體育科研的一種趨勢。

1.3 由純文科方法或理科方法向融合性方法嬗變

體育科學(xué)研究,我們的研究思維容易局囿于自身學(xué)科內(nèi),其研究方法的思維定勢容易陷于本學(xué)科內(nèi)的研究方法,由此對體育文、理科界線分得很清,體育社會科學(xué)或體育人文科學(xué)研究人員慣用于應(yīng)用文科類的研究方法;體育自然科學(xué)慣用于應(yīng)用理科類研究的方法。但是,隨著科學(xué)學(xué)科所創(chuàng)建的交叉性學(xué)科劇增,影響與滲透至體育科學(xué)領(lǐng)域,體育科學(xué)研究的交叉性課題及其交叉性學(xué)科創(chuàng)建的任務(wù)不斷地增多,單純性的文科研究方法或單純性的理科研究方法均不能解決這些研究課題抑或交叉性的新學(xué)科研究問題,必須依靠以文科研究方法或理科研究方法為主體,輔以理科研究方法或文科研究方法于其中,才能達(dá)到研究目標(biāo),這已成為發(fā)展趨勢。例如,現(xiàn)代體育管理學(xué)中,對于許多體育管理中的質(zhì)量研究問題,對管理質(zhì)量的評價,由原來初始階段的定性管理發(fā)展至結(jié)合定量管理研究,尤其大量地應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計或“數(shù)?！边M(jìn)行研究,以達(dá)到準(zhǔn)確的評價指標(biāo),進(jìn)行科學(xué)化管理,進(jìn)一步提高了其管理的質(zhì)量等等。因此,純文科方法和純理科方法兩者的融合及其嬗變,就成為現(xiàn)代體育科學(xué)研究方法的發(fā)展趨勢。

1.4 由單學(xué)科方法向跨學(xué)科方法嬗變

體育科學(xué)學(xué)科研究,每門學(xué)科都有其特定抑或獨(dú)特的學(xué)科研究方法,應(yīng)用學(xué)科研究方法,容易掌握研究規(guī)律、路徑等進(jìn)行順利地研究,也容易獲得研究成果,這是不可否認(rèn)的事實(shí)。隨著現(xiàn)代體育科學(xué)學(xué)科的迅猛發(fā)展,許多學(xué)科不斷向外學(xué)科延伸與融合,不斷創(chuàng)建交叉性新學(xué)科。而創(chuàng)建交叉性新學(xué)科的前提,首先需涉及到大量研究的有關(guān)交叉性科學(xué)問題,要應(yīng)用跨學(xué)科研究方法,以不斷獲得研究成果為創(chuàng)建新學(xué)科作基礎(chǔ);其次,隨著跨學(xué)科研究方法的普遍應(yīng)用,大量的系列科學(xué)問題不斷得到解決與解答,容易形成了一門交叉性新學(xué)科。每門體育學(xué)科向橫向研究的不斷進(jìn)行,就必然會遇到學(xué)科知識如藤枝攀升纏繞于另一棵藤一樣向外學(xué)科延伸、交叉或逐步延伸至外學(xué)科內(nèi)部。因此,當(dāng)學(xué)科向縱深研究達(dá)到一定深度時,必然向橫向拓展性的研究,才能取得研究成效。這時,首當(dāng)其沖的就是研究方法的變革,需要應(yīng)用跨學(xué)科研究方法,并且,跨學(xué)科研究方法往往成為研究過程中的主要方法。因此,跨學(xué)科研究方法越來越成為跨學(xué)科課題研究的主要研究方法。

圖1 低層次研究方法與高層次研究方法獲得的不同結(jié)果比較

1.5 由低層次方法向高層次方法嬗變

進(jìn)入21世紀(jì),國家逐年加大了對科學(xué)研究經(jīng)費(fèi)的投入,也加大了對體育科學(xué)研究的投入。隨著體育科學(xué)研究經(jīng)費(fèi)的力度不斷增大,激勵著廣大科研人員的科學(xué)研究積極性。近幾年來,我國體育科學(xué)研究成果大量涌現(xiàn),科研質(zhì)量不斷提升,表現(xiàn)在體育核心刊物上發(fā)表的論文質(zhì)量越來越高,并且科學(xué)研究成果(論文)的質(zhì)量與數(shù)量往往成為科研機(jī)構(gòu)、廣大高校的學(xué)術(shù)水平與學(xué)術(shù)地位的衡量標(biāo)志。而科學(xué)研究的成功與質(zhì)量的關(guān)鍵,首先取決于科學(xué)研究方法,科學(xué)先進(jìn)的研究方法容易獲得科學(xué)、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和良好的結(jié)果,其研究成果的內(nèi)在價值就高,易于對體育科學(xué)研究作出一定的貢獻(xiàn)度,而低級的科學(xué)研究方法所能獲得的數(shù)據(jù)或結(jié)果往往是表面膚淺的,或科學(xué)研究方法因低級而天生就有缺陷,則難以獲得理想的研究結(jié)果(見圖1)。特別是目前體育科學(xué)領(lǐng)域正在逐年加大博士生培養(yǎng)的力度,源源不斷地造就一批批高級人才,更加推進(jìn)了體育科學(xué)研究成果質(zhì)量的不斷提高。在體育自然科學(xué)領(lǐng)域內(nèi),特別在運(yùn)動生物力學(xué)研究、運(yùn)動生理的免疫系統(tǒng)研究、興奮劑檢測方面研究等,都應(yīng)用了最先進(jìn)的科研儀器設(shè)備,例如,三維數(shù)字化系統(tǒng)、三維攝像、全自動生物化學(xué)分析儀等,都與大學(xué)科的前沿科學(xué)研究并駕齊驅(qū)。體育人文、社會科學(xué)領(lǐng)域內(nèi),廣大科研人員不僅應(yīng)用本學(xué)科研究方法,還應(yīng)用理科的、綜合科學(xué)的研究方法,如應(yīng)用系統(tǒng)性、控制論、信息論、模糊數(shù)學(xué)、預(yù)測學(xué)等研究方法進(jìn)行綜合性的科學(xué)研究。我國針對劉翔備戰(zhàn)28屆奧運(yùn)會,其科研組技術(shù)訓(xùn)練、信息監(jiān)測、評價與反饋中采用“SONY、JVC數(shù)碼攝像機(jī)、CYBEX-770肌肉力量測試儀、‘愛捷’、‘DART-FISH’、‘SIMI’等圖像分析處理軟件[2]”。可見 ,由低層次方法向高層次方法嬗變會越來越激烈、越來越快捷的這一發(fā)展趨勢。

圖2 系統(tǒng)性方法與局限性方法研究成果之比較

2.6 由局限性方法向系統(tǒng)性方法嬗變

體育科學(xué)研究是涉及到“體育人—體育物—體育社會”的一切科學(xué)問題的研究?！绑w育世界”許多體育研究課題,貌似局限性的一個科學(xué)問題,實(shí)際上往往蘊(yùn)涵著綜合性的科學(xué)問題,即為“牽一發(fā)而動全身”,不能只考慮應(yīng)用局限性的研究方法進(jìn)行研究,這樣做往往只能得到局部性的研究成果,而要應(yīng)用系統(tǒng)性研究方法去進(jìn)行綜合、系統(tǒng)研究,才能得到最佳的研究成果(見圖2)。對于一個體育科學(xué)問題,就其科學(xué)研究方法而論,往往既可應(yīng)用局限性研究方法,又可應(yīng)用系統(tǒng)性研究方法,但兩者獲得的研究結(jié)果截然不同,所獲得的科學(xué)價值會有很大的差異性,這就是所謂的“方法決定一切”。誠然,應(yīng)用系統(tǒng)性研究方法是最佳選擇,但對研究者有著較高的要求與難度,是基于其科研人員的科學(xué)眼光、科研思想意識及其掌握科學(xué)研究方法的廣度及其深度等有關(guān)。只有掌握大量的科學(xué)研究方法、熟稔駕馭各種研究方法,才能運(yùn)用系統(tǒng)論原理與方法,從系統(tǒng)性出發(fā),優(yōu)化組合各種研究方法,全面研究這一體育科學(xué)問題,以獲得較為理想的研究成果,否則不然?，F(xiàn)代體育科學(xué)的各種研究,越來越追求系統(tǒng)性研究成果,因?yàn)橄到y(tǒng)性研究成果對科學(xué)問題的研究更全面、深入,所獲取的科學(xué)價值更大。體育科學(xué)研究界中越來越多的研究大家,對一個體育科學(xué)問題進(jìn)行追根究底研究的同時,不斷地發(fā)掘其各種蘊(yùn)涵的子系統(tǒng)問題,鍥而不舍地進(jìn)行全面深入的研究,善于透過現(xiàn)象看本質(zhì),善于抓住意外的發(fā)現(xiàn)深入探索,不僅一篇篇系列論文不斷地發(fā)表,而且,在體育學(xué)術(shù)界產(chǎn)生很大的影響力,同時易于創(chuàng)建成為系統(tǒng)性很強(qiáng)的、有很高科學(xué)價值的學(xué)術(shù)專著問世等。

3 結(jié) 語

現(xiàn)代社會的迅猛發(fā)展促進(jìn)著體育科學(xué)的快速發(fā)展,體育科學(xué)研究的空前活躍與不斷深化,就決定了體育科學(xué)研究方法之嬗變趨勢,同時也對我們體育科學(xué)研究提出了更高的要求,應(yīng)及時變革研究方法觀念,確立“科學(xué)發(fā)展觀”,全面科學(xué)地把握現(xiàn)代先進(jìn)、高效的科學(xué)研究方法進(jìn)行體育科學(xué)研究,順應(yīng)體育科學(xué)發(fā)展的需要。

[1] 邵偉德.對現(xiàn)代體育科學(xué)研究方法運(yùn)用狀況的分析[J].體育科學(xué),2002(4):49-53.

[2] 李汀,李愛東,錢風(fēng)雷,等.對劉翔備戰(zhàn)第28屆奧運(yùn)會的綜合攻關(guān)與服務(wù)[J].體育科學(xué),2006(3):26-31.

[3] 金吾倫.跨學(xué)科研究引論[M].北京:中央編譯出版社,1997:24-57.

On sports evolution of the trend of scientific research methods

ZHANG Zong-hao,WAN G Guo-zhi

(College of Physical Education,Suzhou University,Suzhou 215021,China)

G80-05

A

1004-3624(2011)02-0044-03

2010-12-19

張宗豪(1972-),男,講師,在讀博士研究生,主要研究民族傳統(tǒng)體育,武術(shù)教學(xué)與理論.