高等農(nóng)業(yè)院校文藝晚會的現(xiàn)狀分析及對策研究——以華中農(nóng)業(yè)大學(xué)為例

周 全,劉興斌,李育林

(華中農(nóng)業(yè)大學(xué)動物科技學(xué)院,武漢 430070)

文藝晚會是高校校園文化建設(shè)的重要載體,是全面提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生能力的重要途徑。文藝晚會在繁榮高校校園文化、培育校園精神和育人等方面發(fā)揮著重要的作用。

一、高等農(nóng)業(yè)院校文藝晚會的現(xiàn)狀分析

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)非常重視校園文藝晚會建設(shè)。近年來,學(xué)校加大了對文藝晚會的硬件建設(shè),建成了體育館、大學(xué)生活動中心,為校園文藝活動的開展創(chuàng)造了較好的條件,并依托大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)和其他學(xué)生文藝社團(tuán),對學(xué)生中的文藝骨干有重點(diǎn)地進(jìn)行了培養(yǎng)?？偟膩碇v,校園文藝晚會質(zhì)量逐年提高,晚會種類豐富,形式日趨活潑,如國慶·軍訓(xùn)·迎新晚會、新年綜藝晚會,越辦越有特色,看點(diǎn)一年比一年多,逐漸成了學(xué)校師生一道豐盛的文化大餐。另外,高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動、110周年校慶焰火晚會、五四歌詠比賽等也深得師生的好評。但是,學(xué)校文藝晚會的內(nèi)涵距離師生的精神文化需求還有一定差距,歸納起來,學(xué)校文藝晚會在以下幾個方面存在不足:

(一)硬件投入不足

一是場地不能滿足需求。雖然學(xué)校建成了大學(xué)生活動中心,但供不應(yīng)求,其他場地 (教室、食堂、教工活動中心等)也比較緊張,甚至存在擾學(xué)的現(xiàn)象。二是音響設(shè)備等匱乏。目前學(xué)校及院系的音響設(shè)備都很缺乏,院系層面舉辦文藝晚會音響設(shè)備等基本上靠租或借。三是文藝人才相對短缺。華中農(nóng)業(yè)大學(xué)是一所農(nóng)業(yè)大學(xué),相對綜合性大學(xué)而言,有文藝特長的學(xué)生相對較少。而且,專業(yè)化、職業(yè)化、專家化的文藝指導(dǎo)教師也相對偏少。

(二)軟件建設(shè)力度不夠

一方面,舉辦文藝晚會的氛圍不濃。學(xué)校層面大型文藝晚會舉辦不多,且局限于綜藝性晚會,比賽性晚會 (歌詠、舞蹈、相聲、小品等比賽)和專題性晚會舉辦相對較少。并且,院系層面舉辦文藝晚會的積極性不高,傳統(tǒng)的歡送畢業(yè)生晚會、迎新晚會、元旦文藝晚會能堅持辦的院系不多,究其原因,主要是當(dāng)前舉辦文藝晚會開銷大,硬件設(shè)施缺乏,耗時費(fèi)精力。另一方面,對文藝人才的選拔培養(yǎng)機(jī)制不完善。學(xué)校對有文藝特長的學(xué)生挖掘不夠,即使挖掘出了一些人才,很多學(xué)生因?yàn)槭菢I(yè)余愛好,也沒有足夠的時間去排練。而且,學(xué)校對文藝特長生的培養(yǎng)機(jī)制不夠完善。當(dāng)前,學(xué)校學(xué)生文藝性社團(tuán)的指導(dǎo)教師總體偏少,在學(xué)生社團(tuán)數(shù)量眾多的情況下,指導(dǎo)教師缺少足夠的時間和精力去指導(dǎo)。

(三)文藝節(jié)目的層次和內(nèi)容還有待提高

目前,學(xué)校文藝晚會精品不多,有些晚會節(jié)目脫離生活,針對性、吸引力和感染力不強(qiáng)。受社會泛娛樂文化的影響,部分晚會或多或少存在以下問題:重均衡輕高潮,重排場輕節(jié)儉,重求全輕質(zhì)量,重演員輕觀眾,重形式輕內(nèi)容,娛樂色彩過濃,缺少對社會主流價值觀的弘揚(yáng)和校園精神的培育。如院系新生才藝展,很多節(jié)目都過于模仿選秀節(jié)目,娛樂色彩過濃,形式大于內(nèi)容,對學(xué)生的教育啟迪意義有限。

二、提高高等農(nóng)業(yè)院校文藝晚會質(zhì)量的幾點(diǎn)建議

(一)增加硬軟件投入,創(chuàng)造優(yōu)良設(shè)施

首先,針對農(nóng)業(yè)高校文藝晚會硬件設(shè)施缺乏的問題,學(xué)校應(yīng)加大對校園文藝晚會的硬件建設(shè),解決場地、音響設(shè)備短缺等問題,為校園文藝晚會的開展提供優(yōu)良的條件。其次,要充分挖掘文藝人才,完善人才培養(yǎng)機(jī)制,創(chuàng)造條件讓優(yōu)秀的文藝人才脫穎而出,依托學(xué)生文藝性社團(tuán)和大學(xué)生藝術(shù)團(tuán),引進(jìn)和配備足夠的專任文藝指導(dǎo)教師,有針對性地培養(yǎng)文藝人才。最后,要“請進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合。一方面,通過邀請,讓高雅藝術(shù)多走進(jìn)校園;另一方面,通過外出參觀交流,學(xué)習(xí)借鑒綜合性大學(xué)文藝晚會建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)。此外,要多開設(shè)人文類和藝術(shù)類公選課,普及文藝知識,營造人文氛圍,培養(yǎng)師生的藝術(shù)情操,并適時成立學(xué)校藝術(shù)學(xué)院。

(二)明確主題定位,創(chuàng)新晚會形式

主題是晚會的靈魂。各類文藝節(jié)目要立足學(xué)校實(shí)際,緊緊圍繞人文主義、溫馨親情、新農(nóng)村建設(shè)、和諧社會等主題,體現(xiàn)現(xiàn)代生活和學(xué)校特色,彰顯“勤讀力耕、立己達(dá)人”的華農(nóng)精神,有點(diǎn)有面地展示國家、學(xué)校取得的輝煌成就,增強(qiáng)針對性、教育性、吸引力和感染力[1]。要緊緊把握時代脈搏,在尊重藝術(shù)規(guī)律的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)和挖掘反映時代特征、與廣大師生現(xiàn)實(shí)生活息息相通的主題,選擇弘揚(yáng)主旋律或針砭時弊、扶正祛邪等表達(dá)師生心聲的主題[2]。要善于觀察和發(fā)現(xiàn)那些貼近師生,師生樂于接受,喜歡參與并能夠引起震撼和反映的選題。要做到晚會的主題、內(nèi)容和形式的完美統(tǒng)一。一臺出色的文藝晚會,應(yīng)該調(diào)動一切可以調(diào)動的藝術(shù)手段,去充分展示和烘托新穎、生動、美妙、歡樂的節(jié)目內(nèi)容,這種形式和內(nèi)容的完美的統(tǒng)一,不僅能夠吸引觀眾,而且也必然起到教育和愉悅的功效。

(三)強(qiáng)化精品意識,精心制作晚會

文藝晚會的制作,要堅持弘揚(yáng)主旋律和提倡多樣化的統(tǒng)一,堅持思想性、藝術(shù)性和觀賞性的統(tǒng)一,堅持把人才培養(yǎng)效益放在首位,把尊重市場規(guī)律與尊重精神產(chǎn)品創(chuàng)作規(guī)律結(jié)合起來,把提高與普及結(jié)合起來,推動文化創(chuàng)新,多出師生滿意、健康向上的文藝產(chǎn)品,滿足廣大師生日益增長的多方面、多層次、多樣性的精神文化需求[3]。

首先,要把握觀眾特點(diǎn),開門辦晚會。高校的文藝晚會直接面對的是高學(xué)歷的觀眾,因此,晚會的節(jié)目要考慮觀眾的特點(diǎn),體現(xiàn)學(xué)校特色。其次,要廣泛聽取師生的意見。從辦晚會的指導(dǎo)思想、內(nèi)容、形式到具體運(yùn)作上都要廣泛征求師生的意見,體現(xiàn)師生的需要,為師生所接受,為師生服務(wù)。也就是說,晚會的內(nèi)容、形式,包括被觀眾接受的全過程,都要符合師生的思想、生活、情感、利益乃至期望。再次,節(jié)目要體現(xiàn)人文思想,要把人的思想情感和命運(yùn)放在首位。要多讓平民唱主角,弘揚(yáng)校園精神,多歌頌師生員工的首創(chuàng)精神,歌頌人的精神與真情。只有當(dāng)節(jié)目走進(jìn)了平民大眾,同觀眾有了深厚的感情,文藝晚會才能真正受到大家的歡迎。最后,要讓師生多走上舞臺。這不僅是觀眾參與性的必然要求,也是體現(xiàn)“民生意識”的重要途徑。一臺晚會要想獲得廣大師生的認(rèn)可與歡迎就必須堅持更新觀念,讓觀眾由過去單純的被動接受,變?yōu)橹鲃訁⑴c、自娛自樂,相互交流。

總之,成功的文藝晚會取決于創(chuàng)作,創(chuàng)作繁榮了才能出作品、出人才。從主題的確立到執(zhí)行,從節(jié)目的選擇到編配,從結(jié)構(gòu)的構(gòu)建到節(jié)奏的控制,無不體現(xiàn)出創(chuàng)作與創(chuàng)新[4]。只要高等農(nóng)業(yè)院校堅持“三貼近”的原則,勇于探索,就能創(chuàng)作出更多更好的文藝晚會呈獻(xiàn)給學(xué)校師生。

[1]焦以陽.基層文化的組織策劃[J].文化時空,2003,(9):55-56.

[2]項(xiàng)仲平.論電視文藝晚會策劃的五要素[J].杭州師范學(xué)院學(xué)報:社會科學(xué)版,2003,(4):300-302.

[3]姜曉偉.地方臺辦好電視文藝晚會的幾點(diǎn)思考[J].山東視聽,2005,(9):66.

[4]姜公映,羅君臨.試析電視文藝晚會的創(chuàng)作與創(chuàng)新[J].現(xiàn)代傳播,2005,(4):135.