把后勤保障作為學校發(fā)展的戰(zhàn)略支點

◎/汪國忠

兵馬未動，糧草先行，這是古人對后勤重要性的經(jīng)典詮釋。海灣戰(zhàn)爭僅打了42天，就消耗611億美元?？梢?，從某種程度上講，現(xiàn)代戰(zhàn)爭就是后勤戰(zhàn)。戰(zhàn)爭如此，學校亦然。后勤是前勤的基礎和條件，前勤是后勤服務的對象和目標。正確處理后勤與前勤、管理與服務、創(chuàng)收與育人、發(fā)展與規(guī)范的關系，著力營造學生安全舒適的生活學習環(huán)境，保障學校穩(wěn)步發(fā)展、教師安居樂業(yè)、學生健康成長，是教育科學發(fā)展的內(nèi)在要求和應有之義。

學校后勤保障要不甘“后”。后勤工作者往往是幕后英雄，默默無聞，但名為“后”實為先，后勤工作是其它各項工作的基礎。學校里的每一個角落、每一件事、每一項活動都滲透著后勤工作，從采購到供應，從就餐到住宿，從保養(yǎng)到維修等等，不論后勤工作的哪個環(huán)節(jié)出了問題，如打鈴不準、水龍頭失控、飯菜不熱、桌椅殘破、房屋失修、儀器短缺、電線老化等，都可能“牽一發(fā)而動全身”，給教育教學工作帶來不小的影響。后勤工作者要做有心人，不計較個人得失，敢為人先，做到“人無我有，人有我新，人新我特，人特我強”。

學校后勤保障要飽含“情”。后勤者，厚情也。后勤工作者應倡導親情服務，帶著深厚的感情從事這項工作，用心做事，用情服務，“我為人人，人人為我”。后勤無小事，服務無窮期。后勤工作者應具有積極向上、認真負責、勤勤懇懇的工作態(tài)度，做好每一件小事，重視每一個細節(jié)。同時，要注意勤儉節(jié)約，從一張紙、一滴水、一度電做起，能維修的絕不報廢，能重復使用的絕不一次性使用，時刻注意節(jié)約、節(jié)省和節(jié)制。

學校后勤保障要落實“?！薄：笄诠ぷ饕崿F(xiàn)保學校安全穩(wěn)定、保教學正常運轉、保學生健康成長的工作目標，要做到“凡事有人負責、凡事有章可循、凡事有據(jù)可查、凡事有人監(jiān)督”，將后勤管理理念、后勤管理制度滲透、覆蓋到每一個層次，每一個角落。特別是在寄宿制學校的安全上，要居安思危、警鐘長鳴，加強后勤工作的及時性、前瞻性、預見性、周密性，防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。食堂的管理與師生的健康安全直接相關，是后勤保障工作中的重頭戲?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》明確指出“提倡合理膳食，改善學生營養(yǎng)狀況”，學校要從飯菜價格、飯菜質(zhì)量、食品安全和服務細節(jié)等方面齊抓共管，讓學生吃得飽，吃得好，吃得放心，吃得有營養(yǎng)。

學校后勤保障要著眼“文”?！安簧现v臺亦為師”是學校后勤保障的文化理念，后勤工作必須服務于學校大局和各項教育教學中心工作，大到校園環(huán)境的建設，小到寢室文化氛圍的營造和學生物品的擺放，都是直接的育人教材。學校后勤設施要融入更多的文化元素，優(yōu)化校園布局，使學校的各個功能區(qū)域明顯分開，做到教學區(qū)清靜文雅、生活區(qū)舒適溫馨、運動區(qū)寬闊安全。通過樓棟文化、班級文化、食堂文化、寢室文化、廁所文化等顯性或隱性的校園文化，讓每一面墻壁說話，讓每一株花草育人。

學校后勤保障要堅守“廉”。學校后勤部門在學校及學生用品采購、食堂經(jīng)營、基本建設、教輔資料發(fā)行、保險等環(huán)節(jié)中要與市場打交道，與商人打交道，與利益打交道。后勤工作者必須切記后勤保障工作姓“教”不姓“錢”，堅持正確的價值取向，注重體現(xiàn)“服務價值”，避免追求單一的“經(jīng)濟價值”。堅持讓利經(jīng)營、自愿消費的原則，以管理和服務為主，該按程序辦的一定按程序辦，可以公開操作的一定公開操作，通過完善各項規(guī)章制度、檢查監(jiān)督措施，形成“防范于前，制約于中，懲治于后”的管理機制，確保后勤工作者一身正氣、兩袖清風、行為規(guī)范、服務至上?！?/p>