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      《紅字》象征手法的運(yùn)用

      2011-08-15 00:49:10李麗麗
      關(guān)鍵詞:海絲特珠兒紅字

      李麗麗

      (太原科技大學(xué) 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,山西 太原 030024)

      《紅字》象征手法的運(yùn)用

      李麗麗

      (太原科技大學(xué) 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,山西 太原 030024)

      《紅字》中運(yùn)用了大量的象征手法,豐富了小說(shuō)的內(nèi)涵。這篇小說(shuō)以語(yǔ)言的力量組織了一個(gè)非常普遍的情節(jié)。大量的心理描寫(xiě)與所指不是很明確的象征手法的運(yùn)用,經(jīng)由作者對(duì)語(yǔ)言的精確把握而得到了出神入化般的效果。

      象征手法;特色;意義;紅字;森林

      一個(gè)年輕牧師與一位美麗的女人發(fā)生了不該發(fā)生的事,女人因有傷風(fēng)化被監(jiān)禁,并在獄中生下了一個(gè)孩子。女人被戴上了紅字,成了可恥的代名詞。人們百般審問(wèn)、辱罵、歧視女人,要她說(shuō)出誰(shuí)是孩子的父親,但她始終守口如瓶,默默忍受著來(lái)自世俗的凌辱和迫害,以她的聰明智慧和針線手藝,任勞任怨地勞作,不要任何回報(bào)地幫助身邊的人,盡著自己的善良的本分,以贖回自己的罪惡。她在以行動(dòng)救贖自己的靈魂,向世人證明她的善良的本質(zhì),就這樣,一個(gè)女人走過(guò)了生命的嚴(yán)冬,在世人眼光的煉獄中,逐漸洗去了恥辱和罪惡。后來(lái),她身上佩戴的象征著恥辱和罪惡的“紅字”,竟然被賦予了另外一種意義,成為慈善和高貴的代名詞。小說(shuō)《紅字》運(yùn)用了大量象征手法,旨在暗示事物或者觀點(diǎn),還有助于創(chuàng)造氣氛和抒發(fā)情感。運(yùn)用象征手法必然涉及象征體和本體。象征體和本體之間在不同的場(chǎng)合中并不存在約定俗成、固定不移的象征關(guān)系。抓住象征體與本體之間的內(nèi)在聯(lián)系,并加以展示和描繪,是銀幕中常見(jiàn)的象征手法。例如,在電影《紅字》(又譯《紅色禁戀》)中,繡著紅色“A”字的布?jí)K被丟棄于車輪下,象征著主人公對(duì)社會(huì)上的不公平、對(duì)法典的不合理的蔑視和挑戰(zhàn),同時(shí)也象征著主人公對(duì)加爾文教派的褊狹的譴責(zé)和對(duì)新生活的憧憬。[1]

      一、紅字的多種象征意義

      小說(shuō)的主人公海絲特由于犯了清教徒定下的“通奸罪”而被要求在胸前佩戴一個(gè)紅字“A”,這個(gè)鮮艷的紅字首先代表了嚴(yán)厲的懲罰,“A”是通奸(A-dultery)的首字母。在那個(gè)年代,通奸是極其恥辱的罪行,因此海絲特感到非常羞愧,在眾人面前感到無(wú)地自容,她總是下意識(shí)地用手,用珠兒的身體去遮掩,但是同時(shí)又從內(nèi)心抗拒著自己的這一舉動(dòng)和想法。她為此度過(guò)了自己孤獨(dú)的后半生,經(jīng)歷了各種各樣的詰難和困苦,但是她毫不屈服,努力用自己的力量去幫助身邊的人,努力勞動(dòng),以此來(lái)償還自己所犯下的錯(cuò)誤。[2]珠兒是一個(gè)活生生的紅字,遠(yuǎn)比胸前那個(gè)紅字更加刺激她,使她內(nèi)心非常糾結(jié),忍受著巨大的痛苦,但是她仍然精心照顧珠兒。隨著珠兒一天天長(zhǎng)大,這個(gè)紅字非但沒(méi)有變得越來(lái)越大,反而具有了另外一種意義。

      以字母“A”開(kāi)頭的詞語(yǔ)有很多,它們都與海絲特有著很多的聯(lián)系,如孤獨(dú)(Alone)、痛苦(Agony)。海絲特雖然曾經(jīng)擁有一個(gè)親密的心上人,后來(lái)又擁有一個(gè)陪伴她的女兒,但是,這一切在她看來(lái)是以一種不那么和諧的形式出現(xiàn)的,因而她變得比以往更孤獨(dú),她的真情被壓抑,承受著巨大的隱忍的痛苦。[3]她孤獨(dú)地活在一個(gè)孤立的島嶼上,只能與自己最愛(ài)的人遙遙相望,卻永遠(yuǎn)都不能靠近對(duì)方。雖然她與丁梅斯代爾為了愛(ài)情而在一起,但是從后來(lái)丁梅斯代爾的態(tài)度和行為來(lái)看,后者實(shí)際上并沒(méi)有真正地向她靠近,他們并沒(méi)有真正的互相交融,不過(guò)是兩顆孤獨(dú)的心在某個(gè)時(shí)刻互相安慰罷了。

      珠兒一直陪在她身邊,但是珠兒是一個(gè)活生生的紅字,這對(duì)海絲特來(lái)說(shuō)真是莫大的痛苦,她深愛(ài)這個(gè)孩子,即使珠兒帶給她很多磨難,她仍然堅(jiān)持與之在一起。她為了珠兒離群索居,全鎮(zhèn)沒(méi)有一個(gè)人愿意與她們接近,即使曾經(jīng)受惠于她的人都不肯給予她們絲毫的溫情,她感到無(wú)比的孤獨(dú)。最后,受過(guò)她的無(wú)私幫助的人慢慢地被她的真情和善良感動(dòng)了,她們開(kāi)始以全新的視角來(lái)看待這個(gè)特別的女人,開(kāi)始尊重她,理解她。終于,她的助人為樂(lè),以及她非凡的能力使紅字“A”又有了一層新的寓意,即尊重和敬愛(ài)(Admirable)、天使(Angle)。這是非常神圣的含義,海絲特胸前的紅字在鎮(zhèn)上人的眼里也慢慢演化成了修女胸前的十字架,那是一種堅(jiān)定、積極的信仰。

      二、森林的象征意義

      在當(dāng)時(shí)的殖民地教權(quán)下,森林被認(rèn)為是一種邪惡的力量,屬于社會(huì)的邊緣,森林有一種野性和反抗權(quán)威的感覺(jué),因此人們對(duì)同樣屬于這一類的海絲特持有一種又恨又怕的感情,他們堅(jiān)持認(rèn)為這是一場(chǎng)文明與自然的沖突。

      然而,森林是自由的,是屬于大自然的。在那里,人們能夠充分地散發(fā)自己的超凡靈氣,能夠自如地展現(xiàn)自己的內(nèi)心,甚至連丁梅斯代爾這樣一個(gè)人都能夠在森林里釋放自己,找到真實(shí)的自己。只有在森林里,海絲特才能找到完整的自我和獨(dú)立的人格,才能意識(shí)到自己的存在。也許,在那些清教徒看來(lái),在一片可怕的黑暗的世界里肆意奔跑,這不過(guò)是野蠻的印第安人的行為和想法,其實(shí)這才是追尋真實(shí)自我個(gè)性的港灣。這里沒(méi)有清教徒統(tǒng)治下的令人窒息的黑暗,沒(méi)有教條,沒(méi)有迫害,沒(méi)有世俗的傷害。只有在這里,才能夠真正實(shí)現(xiàn)自我救贖,從而最終得到靈魂的凈化。

      三、結(jié)語(yǔ)

      《紅字》這篇小說(shuō)展現(xiàn)了一種穩(wěn)定的氣質(zhì),一種始終如一的“氣流”。這當(dāng)然是由作者本性中的個(gè)性所決定的。這篇小說(shuō)以語(yǔ)言的力量組織了一個(gè)非常普遍的情節(jié)。這個(gè)力量體現(xiàn)為在一個(gè)平凡的情節(jié)中蘊(yùn)含的引導(dǎo)讀者聯(lián)想到作者試圖傳達(dá)的種種思想。大量的心理描寫(xiě)與所指不是很明確的象征手法的運(yùn)用,經(jīng)由作者對(duì)語(yǔ)言的精確把握而得到了出神入化般的效果。它的快感來(lái)自經(jīng)受住了考驗(yàn)后的那種輕松:在大量的長(zhǎng)句中努力看懂并快速想象作者的意圖。讀者在進(jìn)入情境之后,情節(jié)在讀者的心里已經(jīng)消失,轉(zhuǎn)而沉醉于那種略顯陰郁的氣氛。它的明顯的表現(xiàn)手法是,用整段的多含象征的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)各個(gè)人物的心理變化。作者極其有耐心地、充滿矛盾地一點(diǎn)點(diǎn)連貫地推進(jìn)著非常簡(jiǎn)單的情節(jié),而絲毫沒(méi)有考驗(yàn)讀者的理解能力的用心。這篇小說(shuō)所展現(xiàn)的收放自如的章法從始至終非常明確?!都t字》以它源于普遍人性的洞察、對(duì)于人類文明進(jìn)化的拓展思考、個(gè)體與所處時(shí)代的對(duì)抗及在歷史條件下不可避免的命運(yùn),將根基深深扎在人們生活的土地上,它完全是一部超越了時(shí)空的作品。

      在霍桑的作品中,對(duì)19世紀(jì)的宗教控制下的思想充滿了隨處可見(jiàn)的矛盾。對(duì)于霍桑的評(píng)價(jià),有人說(shuō)他在作品里體現(xiàn)了對(duì)于宗教的極其復(fù)雜與矛盾的心態(tài),從而體現(xiàn)在作品中,最后的結(jié)局總是帶著那種宗教式的空虛感。于此,筆者認(rèn)為這大體上是對(duì)的,這是霍桑對(duì)于此種題材的基調(diào)。然而,他并沒(méi)有過(guò)多沉浸于對(duì)宗教本身的探究,而是以此作為背景,極其深刻地展現(xiàn)了“人的精神力量”。也許是象征意義總是促使讀者浮想聯(lián)翩,筆者在閱讀這部小說(shuō)的時(shí)候,總是在小說(shuō)營(yíng)造的唯美的情境中沉醉,在精彩獨(dú)到的心理分析中思索,在無(wú)限的浮想聯(lián)翩中想象17世紀(jì)的美國(guó)波士頓的風(fēng)光,那里的白人,那里的印第安人,那里的州長(zhǎng),那里的膚色各異的居民,那里的教堂,那里的街道,那里的刑臺(tái),那里的牧師,那里的森林中的小徑,那里的受盡屈辱和歧視的戴著紅字的女人。故事中那位美麗而高貴的海絲特·白蘭,還有她的活潑可愛(ài)的帶有幾份野性的小珠兒,還有那位在圣潔與罪惡中徘徊,在悔恨和懺悔中苦苦煎熬的年輕牧師,還有那位為了復(fù)仇,不惜隱姓埋名多年,苦心設(shè)計(jì)圈套、苦心經(jīng)營(yíng)復(fù)仇計(jì)劃的可憐的畸形老人,他們、她們,還有許許多多的人,最后都消失了,只留下了一段撲朔迷離的富于傳奇色彩的故事。

      [1]李世強(qiáng).論《紅字》象征手法的運(yùn)用[J].云南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版),2008(3).

      [2]黃海明.紅字A對(duì)《紅字》主角的象征意義[J].新余高專學(xué)報(bào),2008(3).

      [3]張大鵬.《紅字》中的象征意義的解析[J].黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào),2008(10).

      I106.4

      A

      1673-1395(2011)11-0034-02

      2011-07 -10

      李麗麗(1976—),女,山西太原人,講師,碩士,主要從事外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究。

      責(zé)任編輯 葉利榮 E-mail:yelirong@126.com

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