淺談高校圖書館休閑教育功能的構(gòu)建

王 雪

淺談高校圖書館休閑教育功能的構(gòu)建

王 雪

在多元價值觀的影響下，大學生對休閑的價值判斷和方式理解存在較大的偏差。圖書館借還書的單一功能，已不能滿足高校學生的需要。因此，高校圖書館應當探索有效合理的新功能——休閑教育功能，對大學生進行合理有效的休閑教育。高校圖書館休閑教育功能的發(fā)揮，應本著科學性、人性化和多樣性的原則，營造良好的休閑教育氛圍，組織靈活多樣的休閑活動，幫助大學生養(yǎng)成良好的休閑習慣，形成科學的休閑價值判斷，選擇正確的休閑方式。

高校圖書館；休閑教育；價值判斷；大學生

莎士比亞曾說:“生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”在漫漫的歷史長河中,萬物歷經(jīng)著瞬息多端的變幻;在疾速的時空輪轉(zhuǎn)中,人類的思維不斷的更新迭進。然而,多重的選擇和多彩的生活并沒有帶走人們對知識的向往和對書籍的渴求,尤其是生活在校園中的青年學生,獨立成熟的思維能力和充足的課余時間使其具備了走進圖書館的必要條件。因此,高校圖書館應當為當代大學生提供最優(yōu)的讀書環(huán)境,充分發(fā)揮圖書館的各項職能,探索積極有效的新功能。

一、大學生的多重需求與圖書館的單一功能

(一)高校圖書館的功能

圖書館是人類社會發(fā)展進程中出現(xiàn)的一種特殊文化存在。校園圖書館除具備一般圖書館的職能和特點外,還因其讀者群體的不同而承擔著不同的角色。社會圖書館的讀者群體廣而雜,不僅要照顧到兒童、青少年、老年等不同年齡階段的讀者,還要考慮到不同文化水平和興趣愛好的讀者。高校圖書館在讀者群體的考慮方面,則不需要兼顧如此之多。但是,由于大學生和高校教師的專業(yè)文化需要,高校圖書館在圖書選擇和功能的發(fā)揮上,就顯得更加重要。既要滿足每一個專業(yè)領(lǐng)域的更新索取,也要擴充書目類別,豐富學生的課余文化生活和多種讀書需求。此外,鑒于大學在科研領(lǐng)域所發(fā)揮的重要作用,圖書館還具備育人、發(fā)展學術(shù)研討等功能。所以,高校圖書館的功能并非表面看來的借還書那樣簡單。

(二)大學生對高校圖書館的現(xiàn)實需要

當前在校大學生的現(xiàn)狀,對圖書館的功能實現(xiàn)提出了更嚴峻的挑戰(zhàn),主要表現(xiàn)在以下兩個方面。第一,隨著高等教育的日益普及,在校大學生的人數(shù)也隨之增加。學生之間的知識水平差距相對擴大,不同學生對不同類型書籍的需求也相對增加,這就需要圖書館擴大規(guī)模,增多圖書的數(shù)目和類型。第二,高等教育階段是大學生接受教育的特殊階段。在大學期間,學生不再以單一的接受知識為主,而更趨向于科研能力的培養(yǎng)和適應社會的工作能力的培養(yǎng)。大學生能夠自由支配的課余時間較多,有獨立成熟的思維判斷能力,圖書館無疑是其獲取新知、接受啟迪和提高能力的有利途徑。面對大學生的多重需要,校園圖書館不應僅僅提供借還書服務,還應肩負起更多的職能。營造和諧優(yōu)美的知識氛圍,提高大學生的人文素養(yǎng);適應發(fā)展中的社會工作需要,開展多種學術(shù)社團活動;從學生的興趣愛好出發(fā),打造適合年輕人的休閑教育環(huán)境。從而使學生不僅更加熱愛讀書,而且更加喜愛在圖書館中度過美好的大學時光,養(yǎng)成終生學習的良好習慣。只有使高校圖書館的職能淋漓盡致的發(fā)揮,讀書才能成為大學生樂此不疲的習慣。

二、大學生休閑教育的必要性

(一)休閑教育的概念界定

“休閑” (leisure)一詞源于拉丁文licere,意思是“被允許”,后來被引申為loisir和license,具有“自由時間”和“許可”的含義。從詞源上說,“休閑”與“自由”密切相關(guān)。古希臘詞中“schole”也是“l(fā)eisure”的詞源,被理解為“休閑和教育”。由此可見,休閑與自由和教育有關(guān),休閑活動一種是含有教育意義的自由活動,它與放縱的、毫無意義的娛樂不同?！靶蓍e教育是人類有目的地培養(yǎng)人的一種社會休閑活動,是傳承休閑文化,傳遞休閑技術(shù)與社會休閑經(jīng)驗的一種途徑?！毙蓍e教育有廣義和狹義之分,“狹義的休閑教育主要指學校休閑教育,是休閑教育者依據(jù)一定的社會要求,依據(jù)受教育者的生理、心理的發(fā)展規(guī)律及發(fā)展需要,有目的、有計劃、有組織地對受教育者施加影響,使受教育者聰明地學會休閑的一種教育活動?！?/p>

休閑是人類生活不可或缺的重要組成部分,如何科學合理的安排好休閑生活的內(nèi)容,關(guān)系到人們的生活質(zhì)量和精神狀態(tài)。因此,人們的休閑生活需要積極有效的引導和潛移默化的影響,尤其是有意義的休閑教育的實施。當然,休閑教育不同于普遍意義上的教育,它的實施形式可以更靈活多樣,并不必須是單一的課堂灌輸,可以探索多種組織形式,如高品位環(huán)境的營造、科學生活意識的宣傳、健康休閑活動的組織等等。

(二)休閑教育對大學生的重要性

有人說,21世紀是休閑的時代,人們的閑暇時間越來越多,生活也越來越豐富多彩。很多大學生面對大量的課余時間,顯得有些無所適從,缺乏合理的安排。據(jù)調(diào)查,“男生更多是抱著‘消磨時間、避免無聊’和‘放松休息、解除壓力’的原因去進行休閑”,而“‘消磨時間、避免無聊’和‘放松休息、解除壓力’更是大四學生進行休閑的原因”。有大好的時光和學習環(huán)境,卻沒有良好的休閑意識,使得大學生的當前甚至以后的生活面臨嚴峻的考驗。

在當前開設的課程中,大部分與大學生所學專業(yè)相關(guān),其余的也多是空洞枯燥的思想政治說教。這無疑無法充分發(fā)揮教育的功能,對大學生進行有效的引導和幫助。在大部分學生看來,課余時間他們更愿意融入社會,體驗社會中形形色色的休閑活動,在他們的眼中,所謂“休閑”也就是“玩”。而教育中提倡的休閑價值判斷、休閑意義、休閑方式,也就無從談起了。因此,當代大學生缺乏休閑意識的培養(yǎng),當前的高校中也卻對缺少對其培養(yǎng)的方式,無專門的課程,課余活動單一,需要學校中的相關(guān)部門對此承擔起適當?shù)牧x務。鑒于圖書館的開放性和靈活性,有條件擴展功能,實施對大學生的休閑教育。

三、高校圖書館的休閑教育功能

(一)校園圖書館休閑教育的原則

隨著社會多樣性的發(fā)展,大學生的興趣選擇也呈現(xiàn)多元化的趨勢,且一直在不斷變化著。高校圖書館休閑教育功能的發(fā)揮同樣可以不斷更新變化,但應遵循以下幾個原則:第一,科學性。作為傳遞知識的文化載體,不論怎樣擴展其功能,都應本著科學合理的態(tài)度,將學生引向正確的休閑價值判斷。面對社會中形形色色的休閑方式,圖書館應自動屏蔽不健康的、無意義的休閑選擇,不應盲目跟風;第二,人性化。伴隨著自動化圖書館的完善,圖書館的人文氣息逐漸淡薄。學生越來越多的面對冰冷的機器,越來越少的體會到人文的氣息。因此,在追求現(xiàn)代化高效化的同時,任何時候都不應放棄圖書館的人性化管理和人文環(huán)境的營造;第三,多樣性。休閑教育不是一成不變的,尤其是高校圖書館,應緊隨社會主流思想,不斷更新變化休閑教育的方式和環(huán)境,保持學生對圖書館的新鮮感和向往。

(二)休閑讀書環(huán)境的營造

良好的讀書環(huán)境有利于陶冶大學生的情操,提升大學生的品位。圖書館作為一種人文建筑,應更多的實現(xiàn)與自然的融合。如加強圖書館外圍的景觀建設,不僅建造美麗的校園,而且要使圖書館成為校園最引人注目的景觀。同時,要注重圖書館內(nèi)部的自然生態(tài)的構(gòu)建,對閱覽室、圖書館大廳、樓梯、走廊進行美化,可以擺設盆景、壁畫、藝術(shù)品等。優(yōu)美的環(huán)境可以使學生在踏入圖書館時,融入到鳥語花香的氣氛中,心情自然愉悅起來。

在與自然完美融合的基礎上,增添圖書館的人文氣息。如及時通告新書的信息,及時更換名人名言,人性化的飲水設施,保證公共環(huán)境的清潔、在桌子上擺放書簽便條、提供文具的臨時借還等等。不少學校的圖書館中已建立起咖啡廳、茶社,這樣既可以滿足學生休閑娛樂的需要,又可以使學生在安逸的環(huán)境中汲取新知。

(三)組織多種休閑活動

高校作為學術(shù)研討的基地,可以充分利用圖書館,實現(xiàn)學術(shù)文化的交流。如定期開展學術(shù)講座、舉辦不同主題和類型的讀書活動及競賽、開展靈活多樣的社團活動等等。在讀書功能發(fā)揮的基礎上,使學生之間互相了解,由陌生人變?yōu)闀?使有相同興趣愛好的學生走到一起,增加交流和互助。像棋類活動、話劇社、文學社等等,都可以成為圖書館的組織部門,為學生提供一定的場所,使學生的課外文化生活具備規(guī)模和組織。讀書活動的舉辦,可以使學生更樂于讀書,并深入思考,逐漸提升自身的文化品位。

圖書館休閑教育功能的發(fā)揮,將有利于當代大學生養(yǎng)成良好的休閑習慣,形成科學的休閑價值判斷,選擇正確的休閑方式,度過有意義的大學時光,并且對他們的一生都將產(chǎn)生積極的影響。

[1]【古希臘】亞里士多德(苗力田譯).尼各馬科倫理學[M].北京:中國人民大學出版社,2003.

[2]于光遠.論普遍有閑的社會[M].北京:中國經(jīng)濟出版社,2004.

[3]廖小平等.大學生休閑活動調(diào)研報告——以湖南部分高校為樣本[J].中南林業(yè)科技大學學報(社會科學版),2009,(6):88-93.

王雪，山東輕工業(yè)學院金融職業(yè)學院圖書館助理館員(郵政編碼250100)

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1672-6359(2011)04-0120-02

(責任編輯 張訊)