我讀魯迅

○李 論

魯迅之于我，就像是一部黑白無聲電影，沒有精彩的對白，也沒有充滿視覺效果的璀璨色彩，卻用最真實(shí)的演繹，震撼了我整顆炙熱的心。

提起第一次接觸魯迅，就不得不提到小時(shí)候家里那本《魯迅精品集》。剛升入小學(xué)二年級的我，對家中的各式書籍漸漸有了些許興趣。尤其是爸爸書桌上那本封面已經(jīng)泛黃的《魯迅精品集》。大致翻閱一下，年幼的我只感覺到書里沒有圖畫內(nèi)容又晦澀難懂，翻了幾頁就被我放在一旁，但書中一句“我家門前有兩棵樹，一棵是棗樹，另一棵也是棗樹”，卻深深刻在我的腦海中。我覺得這句話甚有意思，便把其中的“棗樹”改成了“桃樹”，寫到了我的日記本上，欣喜地等待老師的夸贊。日記本發(fā)下來后，我看到老師在作文的最后寫了一行評語道：“名人的名句也許就是普通人的廢話?！?/p>

小時(shí)候的學(xué)習(xí)生活中，總有一兩句魯迅的話鞭策著我。年幼無知的我，總以為有大把的時(shí)間可以荒廢。老師語重心長地教導(dǎo)我：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。我覺得這句話形象生動(dòng)，又有意義，便把它寫成了名言警句貼在我的書桌前，時(shí)刻鞭策著我。當(dāng)我得知這句話出自魯迅，便十分好奇，吵著鬧著要父母給我講這句話的出處。媽媽擔(dān)心年幼的我太早接觸艱澀的東西從而牽絆了我，便說：“魯迅的文字與內(nèi)容是你這個(gè)年齡的孩子無法明白的，淺嘗輒止就好?！蔽毅露攸c(diǎn)點(diǎn)頭，殊不知我與魯迅的淵源并未因此結(jié)束。

這一時(shí)期，我最喜愛的是《從百草園到三味書屋》。學(xué)習(xí)這篇文章的時(shí)候，精神百倍，聽得其樂無窮。不僅對文中的長媽媽、閏土等人物甚是好奇，也被魯迅描寫的童趣生活帶入仙境。魯迅筆下生動(dòng)的幼年活動(dòng)，無一不讓我蠢蠢欲動(dòng)。于是我便照貓畫虎，想要嘗試一下名人筆下的趣味童年活動(dòng)。其中最讓我印象深刻想要試一下的便是魯迅的捕鳥活動(dòng)了?；氐郊液?，我興沖沖地跟爸爸講述了我學(xué)習(xí)了魯迅的《從百草園到三味書屋》，還要學(xué)著他那樣捕鳥。爸爸忍俊不禁，一邊贊賞我的好學(xué)態(tài)度，一邊準(zhǔn)備好了所需工具。我打開語文書，細(xì)細(xì)揣摩著魯迅筆下的捕鳥過程。安安靜靜地讀下來，仿佛魯迅在我耳邊耐心地教導(dǎo)：“用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩。人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，只等鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉。”我和爸爸如法炮制，但等了很久才有一只小麻雀走進(jìn)來，但還沒等我拉繩子，麻雀就又飛走了。如此循環(huán)反復(fù)，還不到一個(gè)下午，我的耐心就被全磨滅了，嚷嚷著要回家，爸爸撫著我的頭，含著笑說：“你和魯迅一樣的地方就是都太性急，不一樣的就是魯迅還有三四只收獲，你卻空手而歸?！蔽已鹧b生氣地撅著嘴，心中卻充滿了快樂之感，也頓時(shí)明白了魯迅雖沒有什么大收獲，但還把捕鳥的活動(dòng)記錄在《朝花夕拾》中，一定是童年的活動(dòng)樂趣橫生，讓魯迅記憶深刻。我想我也應(yīng)該如此，美好的童年時(shí)光要用筆把它記錄下來，用心去好好珍惜。

在初中的最后一年，人生中最重要的第一次考驗(yàn)中考邁進(jìn)了我的生活，我卻在初三臨中考前半年心態(tài)尤為放松，因?yàn)槲冶辉u為了市級三好生，據(jù)班主任說中考成績不重要了，可以直升本校高中。我心中竊喜，也把自己之前一直處于的緊張的備考狀態(tài)調(diào)整到最放松。一個(gè)月后，班主任把我叫到辦公室，告訴我今年的計(jì)劃有變，沒有辦法把我直升本校高中。這個(gè)消息有如當(dāng)頭一棒，把我從夢中打醒。我荒廢了那么久的時(shí)間，讓我現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)，不可能了。多少個(gè)夜晚，我默默哭泣，擔(dān)心著與別的同學(xué)的差距，也擔(dān)憂自己的狀態(tài)。那種崩潰的感覺無法言說，我也終于感受到了魯迅所說的：“人生最苦痛的是夢醒了無路可走?！倍嗌賯€(gè)日日夜夜，挑燈夜讀，拼命想彌補(bǔ)以前落下的功課，書桌前小學(xué)時(shí)寫的紙條雖泛黃但仍清晰可見：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。我開始前所未有的努力學(xué)習(xí)，所幸中考的結(jié)果讓我比較滿意，也終于渡過了這個(gè)困難時(shí)期。我永遠(yuǎn)不能忘記魯迅給我的動(dòng)力。