論網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高職高專院校學(xué)生思想政治教育工作的創(chuàng)新

盛蕾

摘要：基于高職高專教育的特色和高職高專院校學(xué)生的特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)對(duì)高職高專院校學(xué)生的思想觀點(diǎn)、行為方式、價(jià)值取向、心理發(fā)展和道德觀念的影響尤為突出。充分認(rèn)識(shí)和把握網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生思想政治教育帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，努力探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展思想政治教育工作的新途徑、新方法，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高職高專院校學(xué)生思想政治教育工作的創(chuàng)新,是當(dāng)前高職高專院校學(xué)生思想政治教育工作面臨的新課題。

關(guān)鍵詞：高職高專；網(wǎng)絡(luò)；大學(xué)生；思想政治；創(chuàng)新

網(wǎng)絡(luò)正在改變著高職高專院校學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思維方式，影響著高職高專學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。而傳統(tǒng)的高職高專院校學(xué)生思想政治教育工作方式方法，已經(jīng)無法適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下高職高專院校學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、情感、社交與思維方式。充分認(rèn)識(shí)和把握網(wǎng)絡(luò)給高職高專院校學(xué)生思想政治教育工作帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，努力探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展學(xué)生思想政治教育工作的新途徑、新方法，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高職高專院校學(xué)生思想政治教育工作的創(chuàng)新,是當(dāng)前高職高專院校學(xué)生思想政治教育工作面臨的新課題[1]。

一、網(wǎng)絡(luò)給高職高專院校學(xué)生思想政治教育工作帶來新機(jī)遇[2]

（一）提供了思想政治教育工作的新載體

網(wǎng)絡(luò)徹底改變了高校傳統(tǒng)的學(xué)生思想政治教育工作模式，由"一人講，眾人聽"的單向式轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向交流互動(dòng)式，使高職高專院校學(xué)生參與思想政治教育過程，形成思想政治教育主體和客體互動(dòng)，有利于學(xué)生自覺融入思想政治教育工作。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支撐下，當(dāng)代中國(guó)馬克思主義的相關(guān)著作、論述和實(shí)踐素材，都可以便捷地通過網(wǎng)絡(luò)等廣泛傳播，在學(xué)習(xí)和研討中遇到的任何問題，都能在網(wǎng)上快速地查找到大量資料。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的這種特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)為高職高專院校學(xué)生思想政治教育不斷創(chuàng)新提供了新載體，創(chuàng)造了條件。

（二）促進(jìn)了思想政治教育方式的改變

網(wǎng)絡(luò)信息的可選擇性、平等性、無權(quán)威性，使思想政治教育工作更具親和力、人情味，能夠取得更好的教育效果。在網(wǎng)絡(luò)中，教育工作者與學(xué)生之間的地位是平等的，思想政治教育工作者不是提供"說教"，而是提供影響、選擇、引導(dǎo)。高校思想政治教育者可利用學(xué)生喜愛上網(wǎng)交流的特點(diǎn)，通過QQ、Email、論壇、博客、微博等媒介與學(xué)生平等交流，深入學(xué)生的內(nèi)心世界，了解學(xué)生的真實(shí)思想，掌握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，迅速并準(zhǔn)確地了解高職高專院校學(xué)生的思想狀況和群體需求，及時(shí)、有針對(duì)性地對(duì)高職高專院校學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。

（三）增強(qiáng)了思想政治教育的效果

網(wǎng)絡(luò)將社會(huì)、家庭、學(xué)校對(duì)高職高專院校學(xué)生的思想政治教育融為一體。通過網(wǎng)絡(luò)，國(guó)家的聲音、社會(huì)的要求、家長(zhǎng)的希望可以共同作用于學(xué)生，形成教育合力，擴(kuò)大思想政治教育的空間。網(wǎng)絡(luò)信息傳播的形式不僅僅是傳統(tǒng)的文字，還包括悅耳的聲音、色彩絢麗的圖片、活潑的三維動(dòng)畫乃至影視畫面。學(xué)生身臨其境，看到的不再是"一支粉筆和一本書"，而是真實(shí)情感的交流。由于網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性，學(xué)生在網(wǎng)上可以向老師把自己的思想和心理上的癥結(jié)述說，達(dá)到溝通信息、交流思想、暢所欲言、集思廣益的效果。

二、網(wǎng)絡(luò)給高職高專院校學(xué)生思想政治教育工作帶來的新挑戰(zhàn)[1-3]

（一）觀念沖突

網(wǎng)絡(luò)信息的全球化，使人們?cè)诰W(wǎng)上交換信息的過程中，不同國(guó)家之間的文化傳統(tǒng)、思想觀念、宗教信仰、生活方式等方面的沖突達(dá)到前所未有的程度。大學(xué)階段是學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展而形成的思想、道德、價(jià)值觀念、文化意識(shí)形態(tài)的融合、滲透與沖突對(duì)高職高專院校學(xué)生的影響極為明顯，它容易破壞學(xué)生已經(jīng)積淀到心理層次的思想、價(jià)值和文化觀念，對(duì)高職高專院校學(xué)生的價(jià)值觀的歧變產(chǎn)生重大影響。

（二）政治分化

目前，資本主義發(fā)達(dá)國(guó)家的一些敵對(duì)勢(shì)力和一些別有用心的反華勢(shì)力，企圖利用我國(guó)社會(huì)熱點(diǎn)和敏感問題，傳播政治謠言，煽動(dòng)社會(huì)不滿情緒。一些西方國(guó)家在網(wǎng)上借"民主問題"、"人權(quán)問題"等攻擊我國(guó)的政治體制，企圖通過政治觀念的滲透，實(shí)現(xiàn)其"和平演變"的陰謀。此外，各種迷信、邪教組織也利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行宣傳。諸如此類的不良信息，導(dǎo)致一些涉世未深的高職高專院校學(xué)生極易受影響而失去辨別能力。

（三）文化滲透

網(wǎng)絡(luò)上學(xué)術(shù)信息、娛樂信息、經(jīng)濟(jì)信息以及各種各樣的黃色、暴力信息、不健康的及低級(jí)趣味的網(wǎng)上游戲混雜在一起，不同的思想文化、價(jià)值觀念在這單匯聚交織，高職高專院校學(xué)生可以不受任何約束地接觸任何一種文化及政治觀點(diǎn)。思想活躍、可塑性強(qiáng)的青年高職高專院校學(xué)生容易受到個(gè)人主義、利己主義、拜金主義等價(jià)值觀以及腐朽的生活方式的干擾，這對(duì)高職高專院校學(xué)生社會(huì)主義思想的形成構(gòu)成潛在威脅。

（四）心理障礙

不少學(xué)生長(zhǎng)期沉溺于網(wǎng)絡(luò)之中，從而產(chǎn)生孤獨(dú)、苦悶、焦慮、壓抑，多疑、恐懼、厭世等情緒和心理疾病。還有些學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天中不能自拔，整天埋頭于虛擬的世界，而荒廢了無比珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。當(dāng)在現(xiàn)實(shí)生活中遇到困難挫折時(shí)，他們不向周圍的老師和同學(xué)尋求幫助，而是到網(wǎng)上向陌生人傾訴自己內(nèi)心的痛苦。這種逃避現(xiàn)實(shí)，企圖在網(wǎng)絡(luò)世界中尋求幫助的行為，容易造成人與人之間的感情交流越來越少，最終導(dǎo)致群體意識(shí)淡薄和各種群體結(jié)構(gòu)松散。如果學(xué)生由于缺乏自控力和責(zé)任感，極易滋生過激、怪異和攻擊欲望，從而引發(fā)不良的道德行為和違法亂紀(jì)行為，馬加爵事件、付成勵(lì)"弒師案"和藥家鑫"激情殺人" 事件就是最好的教訓(xùn)。

三、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高職高專院校學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)新的途徑[1，3]

（一）把握高職高專院校學(xué)生思想政治教育工作的規(guī)律

在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)條件下，高職高專院校學(xué)生的自我認(rèn)知能力普遍得到加強(qiáng)，自我認(rèn)可度也得到普遍提升。面對(duì)高職高專院校學(xué)生錯(cuò)誤的、不正確的或不成熟的思想觀點(diǎn)時(shí)，思想政治教育工作必須堅(jiān)持"以疏為主，以堵為輔，疏堵結(jié)合"的原則，以德育人，以理教人，以平等的方式豐富教育形式，并在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，力爭(zhēng)做到二者辯證統(tǒng)一。

（二）拓展高職高專院校學(xué)生思想政治教育陣地

網(wǎng)絡(luò)具有快速、便捷、靈活等特點(diǎn)，較之傳統(tǒng)的學(xué)生思想政治教育的方式方法有很多獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。要把網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下思想政治教育的輿論陣地、學(xué)習(xí)陣地、生活?yuàn)蕵逢嚨刈鳛楣ぷ鞯男轮攸c(diǎn)，通過建立科學(xué)的工作機(jī)制和提供堅(jiān)實(shí)的技術(shù)保障，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)服務(wù)高職高專院校學(xué)生思想政治教育的平臺(tái)。如：建設(shè)多媒體思想政治教育宣傳平臺(tái)，把紅色網(wǎng)站建立到互聯(lián)網(wǎng)中，使互聯(lián)網(wǎng)也成為高校傳播先進(jìn)思想的網(wǎng)絡(luò)陣地，成為廣大青年學(xué)生接受思想政治教育的重要場(chǎng)所。

(三)構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)管系統(tǒng)

要培養(yǎng)高職高專院校學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)法制意識(shí)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間的權(quán)利、義務(wù)觀念，使其認(rèn)識(shí)到在網(wǎng)上什么可為什么不可為，同時(shí)要增強(qiáng)高職高專院校學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)自我保護(hù)意識(shí)和能力。提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)陷阱的識(shí)別能力。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心應(yīng)對(duì)校園網(wǎng)建立和加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)防衛(wèi)系統(tǒng)，對(duì)各類不良信息進(jìn)行技術(shù)過濾，對(duì)上網(wǎng)信息進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)控。學(xué)校應(yīng)該制定規(guī)范學(xué)生上網(wǎng)的條例和守則，對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的機(jī)房、圖書館、實(shí)驗(yàn)室要配有專職的網(wǎng)絡(luò)管理人員進(jìn)行監(jiān)督管理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)制止。至于寢室和學(xué)校附近的網(wǎng)吧，也要經(jīng)常去巡視。