對聘用護士加強科研管理的幾點做法

陳素萍，陳秋華

聘用護士是目前軍隊醫(yī)院護理隊伍的主體。要提高護理的科研水平，首先要加強護士的科研管理，增強護士的科研意識，打消聘用護士的臨時工作觀念，安下心來，腳踏實地，寫出高水平的論文，研究出創(chuàng)新性的成果[1]?，F(xiàn)將筆者的主要做法總結(jié)如下。

1 增強科研管理意識，改革創(chuàng)新管理辦法

1.1 加強管理知識學習 科學研究需要嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和優(yōu)良的科學作風，科研管理作為一種科學的行為更需要具備科學的態(tài)度和作風?？蒲行枰獎?chuàng)新，科研管理更是如此。在護士科研管理中，要不斷加強管理知識的學習，摒棄經(jīng)驗主義管理模式，提高科研管理的科學性和先進性。加強業(yè)務和相關(guān)專業(yè)知識的學習，把握科研方向和創(chuàng)新點，在學習的同時重視管理經(jīng)驗的積累，真正做一個護理的“內(nèi)行”，知己知彼，有的放矢。

1.2 轉(zhuǎn)變科研管理理念 現(xiàn)行的護理管理體制使護士科研的積極性不高，缺乏科研意識，寫論文、搞研究經(jīng)常是通過派任務的方式[2]。這種管理模式使護士參加科研活動不積極，寫論文不主動，有時還因有抵觸情緒。在科研管理中，要注重實事求是，從多方面培養(yǎng)護士的科研學術(shù)意識，充分調(diào)動護士的積極性，培養(yǎng)她們自愿參與的意識。要采取多形式、多渠道對護士進行學術(shù)講座，開展“小護教、小課堂、小評比”活動，濃厚護士比學習、比科研的學術(shù)氛圍。采取分層次按級管理的辦法，對不同年資護士每年撰寫及發(fā)表論文數(shù)做了明確要求，調(diào)動護士科研的積極性。

2 以學科中心護理為基礎(chǔ)，帶動護理科研工作發(fā)展

2.1 借助學科中心的平臺 學科中心科研綜合實力雄厚，實驗室設施設備配套齊全，在護士編配上條件也相對優(yōu)越，其護理科研、學術(shù)能力好于其他科。因此，給學科中心的護士先壓擔子，安排任務，分配指標，限時完成[3]，以學科中心護理科研帶動醫(yī)院護理技術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)展。

2.2 開展護理學術(shù)活動 隨時了解護士科研的動向，掌握護士在學術(shù)方面的信息，及時解決科研過程中出現(xiàn)的問題，對科研所需的儀器、器材和技術(shù)給予支持。定期組織院內(nèi)科室間的學術(shù)交流，適時組織院外學術(shù)活動，組織科研學術(shù)優(yōu)秀的護士參加軍隊或地方學術(shù)活動，活躍學術(shù)氛圍，增進相互交流。對參加院外學術(shù)活動的護士，要求在院內(nèi)開設護理學術(shù)精品課堂，傳授護理新知識、新信息，拓寬護理科研的思路。

3 與相關(guān)單位手牽手，合力開展護理科研工作

3.1 加強和醫(yī)院其他職能部門的溝通 醫(yī)院科訓科是醫(yī)院科研的直接管理單位，與他們要保持聯(lián)系暢通，做到溝通及時無障礙。同時，將護士的科研規(guī)劃和成果，以及重要的護理學術(shù)信息及時報給科訓科，共同把握科研進展，便于科研過程中相關(guān)問題的協(xié)調(diào)和解決。

3.2 加強與相關(guān)專業(yè)的交流協(xié)作 護理學科與社會學、教育學、心理學緊密相聯(lián)，要加強各專業(yè)之間的協(xié)作，借助其它學科強大的師資力量和雄厚的科研實力，實驗設備先進，保證護理科研順利進行。

4 落實科研管理制度，完善激勵獎勵機制

4.1 建立科學的護理科研管理制度 為給護士營造一個良好的科研環(huán)境[4]，建立了一系列護理科研制度，如“科研計劃與成果管理制度”，“申報課題立項論證制度”、“課題研究情況定期檢查制度”、“科技成果管理制度”、“科研儀器使用、維修保管制度”、“實驗室、研究室工作制度”、“學術(shù)交流及表彰獎勵制度”、“科研經(jīng)費管理制度”、“科研檔案管理制度”等。這些制度的建立使護理科研管理進一步科學化、合理化、規(guī)范化。

4.2 抓好科研信息的管理 科研信息是指科研活動中所需要的信息，也包括科研管理部門自身管理活動的管理信息，以及一定的社會科研信息等[5]?？蒲行畔⒐芾碛锌蒲姓n題管理、各類科研數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析、人才管理系統(tǒng)、報題應用系統(tǒng)、經(jīng)費管理系統(tǒng)、計劃管理決策系統(tǒng)、專著和論文管理、學術(shù)會議管理、科研檔案管理等九個方面。落實好科研信息管理工作可實現(xiàn)科研管理的信息化、網(wǎng)絡化、智能化、專業(yè)化，進而保障護理科研發(fā)展和護理科研管理水平的提升。

4.3 完善激勵獎勵機制 對在科研上取得成績的護士既讓他們在物質(zhì)上得到獎勵，又讓她們有崇高的榮譽感和責任感，以激發(fā)她們的科研熱情，創(chuàng)造出更優(yōu)秀的科研成果。同時對科研工作不積極、態(tài)度不端正、違背科研道德、侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)等行為的護士進行懲罰和警告，使其以嚴謹認真的態(tài)度參加護理科研活動。

[1]肖愛軍，陳素萍，陳秋華.軍隊醫(yī)院“三位一體”護士體制管理模式初探[J].解放軍醫(yī)院管理雜志，2008，15(4)：397.

[2]楊 坤，文翠容，李慶虹，等.醫(yī)院科研管理平臺的構(gòu)建[J].實用醫(yī)藥雜志，2008，25(12)：1520-1521.

[3]張學軍，李曉雯.地市級三級甲等醫(yī)院科研發(fā)展策略[J].解放軍醫(yī)院管理雜志，2009，16(1)：16-17.

[4]馬婷玉.淺談醫(yī)院如何做好科研管理工作[J].醫(yī)學信息，2008，21(12)：2242-2243.

[5]蘇會璇，周惠萍.14年醫(yī)院科研開展狀況調(diào)查及其管理的建議[J].江蘇衛(wèi)生事業(yè)管理，2009，20(2)：52-54.