河北省中小學圖書館文獻資源建設可持續(xù)發(fā)展研究

河北師范大學(西校區(qū))圖書館 〔河北省石家莊市 050091〕 姚秀敏

2008年3月15日至23日,河北師范大學圖書館承辦了河北省第二屆中小學圖書館工作人員崗位技能培訓班,目的是提高全省中小學圖書館員工理論水平和業(yè)務技能,促進中小學圖書館事業(yè)的發(fā)展。在與學員們的溝通交流中,我們發(fā)現(xiàn)全省各地市的中小學圖書館發(fā)展得很不平衡,尤其是各中小學圖書館的文獻資源建設存在的問題較多。文獻資源是中小學圖書館的重要構(gòu)成要素,文獻資源建設對于中小學圖書館事業(yè)的發(fā)展就像血液之對于生命。網(wǎng)絡環(huán)境下文獻的載體、類型、特征等都發(fā)生了變化,突破了原來 “圖書”的含義;整體化文獻資源建設工作的不斷推進,要求中小學圖書館建立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學的資源發(fā)展觀。然而,盡管中小學圖書館在文獻資源建設方面做出了很大的努力,但依然存在不少問題,筆者就中小學圖書館文獻資源建設中的問題及應采取的對策,談一點個人的看法。

一、現(xiàn) 狀 及 問 題

(一)文獻資源建設各地區(qū)發(fā)展很不均衡

據(jù)調(diào)查了解,我省各地區(qū)中小學圖書館文獻資源建設發(fā)展很不均衡,這和各地區(qū)主管部門領(lǐng)導的重視程度和經(jīng)濟發(fā)展水平有很大關(guān)系。富裕的地區(qū),經(jīng)費投入多,中小學圖書館建設的相對好一些,如唐山、邢臺、衡水等地區(qū),主管領(lǐng)導比較重視,投入的經(jīng)費也多,這些地區(qū)的中小學圖書館建設已具一定規(guī)模,館舍面積大,藏書較多且種類豐富,功能較齊全、設施較完備,設備也比較先進。但經(jīng)濟發(fā)展相對落后的一些地區(qū)和邊遠山區(qū),文獻資源建設不容樂觀,有的圖書館只有一間屋子,藏書是捐贈的,也沒有專職工作人員,平時也不對學生開放,有領(lǐng)導檢查了,就打開門象征性地開開館,檢查過后又鎖起門來等待下一次檢查,根本沒有起到圖書館應該起到的價值和作用。

(二)購書經(jīng)費不足

這是我國中小學圖書館文獻資源建設中普遍存在的問題,中小學圖書館的購書經(jīng)費主要來源于國家撥給的教育事業(yè)經(jīng)費,但沒有相對固定的經(jīng)費使用比例,大多視領(lǐng)導的重視程度及上級主管部門所下達的藏書數(shù)量指標而定。教育經(jīng)費的緊缺扼制了圖書館各方面的建設。一般情況下,圖書館的運作經(jīng)費主要來自以下幾種渠道:(l)上級撥款;(2)學校從事業(yè)費中劃出一定的經(jīng)費;(3)學校從校辦工廠、勤工儉學收入中提取部分經(jīng)費作為圖書館的開支;(4)通過社會團體或個人的投資。雖然圖書館在理論上可以從多種渠道爭取到發(fā)展的經(jīng)費,但是在實際的操作中,圖書館的資金卻很難到位。

(三)館藏文獻數(shù)量不足且種類單一

依據(jù)《中小學圖書館 (室)規(guī)程 (修訂)》的要求,一類高級中學人均藏書 50冊,完全中學人均藏書45冊;二類高級中學人均藏書 35冊,完全中學人均藏書30冊。但大部分中小學圖書館都沒有達到這個標準,農(nóng)村中小學圖書館文獻資源建設的問題就更為突出。多數(shù)中小學圖書館的館藏結(jié)構(gòu)單調(diào),還是以印刷型的書刊為主,電子文獻資源很少或沒有。

(四)藏書質(zhì)量不高,內(nèi)容陳舊且老化現(xiàn)象嚴重

根據(jù)調(diào)查,城市中小學圖書館有相當一部分圖書應在剔除范圍,農(nóng)村中小學三分之二的圖書已失去了使用價值,有些甚至是長年過期或是嚴重破損、缺頁少字,面目全非的書籍。但為了應付上級有關(guān)部門的檢查,也為了充盈館藏量,力爭達到合格生均指標,不愿作報廢處理。特別是農(nóng)村中小學圖書館很少進行圖書剔舊工作,有的學校圖書館甚至從建校以來都從未進行過剔舊。所以,即使圖書陳舊、質(zhì)量不高,也還是存放在圖書館內(nèi)。

(五)虛擬館藏建設尚未引起足夠重視

中小學圖書館所進行的館藏文獻資源建設,大多還是以實體文獻 (即圖書、報刊等)為主,但在網(wǎng)絡環(huán)境下,還應大力加強虛擬館藏資源建設,可是從目前來看,幾乎都沒有開展這方面的工作,這不得不引起我們的關(guān)注。

(六)中小學圖書館采訪人員的素質(zhì)問題

中小學圖書館的采購人員大多數(shù)是由教師改行而來,有熱情、但不太懂圖書館業(yè)務,不懂文獻資源建設工作的重要性和基本規(guī)律,管理方法不甚科學,各種手續(xù)、制度不健全,導致中小學圖書館藏書質(zhì)量不高,藏書體系不完整。

二、原 因分析

中小學圖書館文獻資源建設中存在的上述問題,與我國中小學圖書館的發(fā)展,在整體上處于一種低水平的狀態(tài)有關(guān),在“應試教育”的大環(huán)境下,在升學的壓力下,校長和教師把主要精力和時間放在了如何應付各種考試上,而學生為了升學考試要熟悉各種題型,補習和復習功課,他們的課外閱讀是得不到學校和家長的認可的,從而造成圖書館意識的缺失,而圖書館意識的缺失是圖書館發(fā)展滯后的主觀性因素。

教育經(jīng)費是圖書館運行的血液,教育經(jīng)費的緊缺扼制了圖書館各方面的建設。由于圖書館的經(jīng)費主要由各個學校自行解決,為了應對各項開支,學校就盡量把圖書館的經(jīng)費減少,而面對著當前圖書、期刊的價格不斷地上漲的形勢,這種情況無疑嚴重地制約了圖書館文獻資源建設的發(fā)展,造成圖書館藏書種類少、內(nèi)容老化的嚴重現(xiàn)象。

三、應 對 策 略

(一)以素質(zhì)教育為契機,強化利用圖書館的意識,刺激信息需求

新課程標準所帶來的變化是讓學生更多地在閱讀中成長。教師有責任在時間、空間和學習材料等方面為學生創(chuàng)造良好的教學環(huán)境,并且在資源的安排與利用上要起主導作用。學校的行政管理人員、學生家長、社會各界乃至國家也都必須擔負起他們應該擔負的那份責任,確保資源能夠得到有效地利用。圖書館要做的工作就是強化圖書館意識,爭取學校和社會的支持。通過舉辦系列講座,介紹圖書館知識,指導學生怎樣選擇圖書、怎樣讀書,開展各種形式的讀書經(jīng)驗交流活動,從而使學生在廣泛的閱讀中強化圖書館意識,利用圖書館獲取知識成為一種自覺行為,促使學生形成自主學習和終身學習的能力。

(二)爭取加大購書經(jīng)費的投入,節(jié)約合理使用有限的經(jīng)費

首先,主管部門的重視與支持是中小學圖書館文獻資源建設的關(guān)鍵,各中小學圖書館應積極開展工作,爭取主管部門的重視,據(jù)理力爭、主動爭取學校對購書經(jīng)費的投入。其次,中小學圖書館必須廣開經(jīng)費來源,爭取社會的廣泛支持,中小學教育歷來受到社會的重視,許多機關(guān)團體、企業(yè)及個人都熱心少年兒童的教育事業(yè),中小學圖書館要大力宣傳文獻資源建設在中小學教育中的地位和作用,鼓勵捐贈贊助,激發(fā)社會支持中小學圖書館的熱情。第三,對于有限的文獻購置經(jīng)費,要嚴格根據(jù)館藏文獻發(fā)展規(guī)劃,把錢用在“刀刃”上,使有限的經(jīng)費用的科學合理,以較少的經(jīng)費求得最好的實際效用,即用最少的錢買最好的書。在文獻采集時,要結(jié)合各館實際情況統(tǒng)籌規(guī)劃、合理安排,收藏的文獻既要追求數(shù)量,又要重視質(zhì)量。要堅持種多冊少、刊多報少的原則,做到豐富品種,種冊適宜。

(三)緊密結(jié)合新課程實驗,切實提高館藏質(zhì)量

新課程實驗,對中學而言,既是挑戰(zhàn),也是機遇。新課程實驗要求圖書館提供豐富多樣、具有生成價值的課程資源,中學圖書館應把新課程實驗作為提高館藏質(zhì)量的新的起點,為課程生長、再生、整合服務,為學生全面發(fā)展和個性發(fā)展服務。借此機會,剔除過時、陳舊、無價值的圖書,結(jié)合館藏規(guī)劃和建設原則,調(diào)整館藏結(jié)構(gòu)比例,提高館藏質(zhì)量。

(四)加強文獻資源共享

近年來書價的不斷上漲,使本來就缺乏經(jīng)費的中小學圖書館更難獨立地開展文獻資源建設,因此加強中小學圖書館間的協(xié)作和資源共享就顯得更為迫切,也是中小學圖書館文獻資源建設的發(fā)展方向?？晒┨接懙哪Ｊ?選各縣市最好的學校,比如各縣市的一中、二中或縣中等都是這個城市里最好的學校,這些學校財政投入較大,資金到位及時,館藏保障率比較高,計算機等電子設施較齊備,所以中小學圖書館應以這些學校作為龍頭,建立館際協(xié)作中心,打破各學校封閉借閱的現(xiàn)狀,開展協(xié)調(diào)采購、館際互借、委托復印、學術(shù)交流、人員培訓等活動,實現(xiàn)資源共享。

(五)加強中小學圖書館人員的專業(yè)培訓,提高文獻采訪質(zhì)量

館藏文獻質(zhì)量的好與壞,在很大程度上直接取決于采訪人員的專業(yè)素質(zhì),因此中小學圖書館的采訪人員,不僅要積極參加各部門組織的專業(yè)培訓,還要加強自學,以提高自己的專業(yè)素質(zhì)。

(六)重視虛擬館藏建設

網(wǎng)絡環(huán)境下,虛擬館藏建設是中小學圖書館發(fā)展的趨勢,特別是經(jīng)費比較多的、發(fā)展比較好的中小學圖書館要重視虛擬館藏建設,可以撥出一些購書經(jīng)費,合理地構(gòu)建適合的虛擬館藏。

(七)因地制宜,建設特色館藏

中小學圖書館要有特色辦館的思想,根據(jù)經(jīng)費情況和學校的發(fā)展,逐步實現(xiàn)特色館藏,像本校教師的優(yōu)秀論文、教案,學生的學習方法、優(yōu)秀作文、小發(fā)明創(chuàng)新,都是可以收集利用的課程資源,可以逐步建成自己的特色館藏。

[1]江蘇省教育裝備與勤工儉學管理中心.中小學圖書館管理與服務 [M].北京:北京圖書館出版社,2007:32～77.

[2]常書智.文獻資源建設工作 [M].北京:北京圖書館出版社,2000:210.

[3]王春驅(qū).古田縣中小學圖書館發(fā)展狀況調(diào)查與決策分析[D].福州:福建師范大學,2006.