海南省大學(xué)生思想政治狀況調(diào)查

楊智平 楊 鵬

（海南大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院，海南 海口 570228）

海南省大學(xué)生思想政治狀況調(diào)查

楊智平 楊 鵬

（海南大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院，海南 ?？?570228）

當(dāng)前，海南省大學(xué)生的政治思想、理想信念狀況主流積極健康，對(duì)所在學(xué)校思想政治教育工作基本認(rèn)可，但大學(xué)生思想政治理論課的方法和實(shí)效性較弱。

海南；大學(xué)生；思想政治教育；狀況

為深入掌握海南省大學(xué)生思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)的基本情況，找出大學(xué)思想政治教育的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提高大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性，為海南省教育工委進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育提供參考依據(jù)，省教育工組織了本次調(diào)研。調(diào)研從2009年11月開始，歷時(shí)將近一月。調(diào)查采取了問卷調(diào)查和召開師生座談會(huì)的方式。共向全省13所高校的本、?？粕脱芯可l(fā)放問卷6675份，收回6474份，回收率97.0%；其中本科院校4所，收到本科生問卷3960份；?？圃盒?所，收到?？粕鷨柧?604份。并分別在多所大學(xué)召開座談會(huì)多場(chǎng)。調(diào)查對(duì)象涵蓋了人文社科、理工、農(nóng)醫(yī)以及體育、藝術(shù)類等專業(yè)的學(xué)生。調(diào)查對(duì)象具有一定的廣泛性和可信度。調(diào)查問卷共列出了有關(guān)大學(xué)生政治信仰、思想素質(zhì)、道德品質(zhì)、心理素質(zhì)和所在學(xué)校思想政治教育工作方面的單選和多選題目27個(gè)，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)做出選擇。隨后進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和綜合分析。具體表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面。

一、政治思想、理想信念狀況主流積極健康，但也存在思想意識(shí)模糊現(xiàn)象

（一）大學(xué)生普遍理想信念堅(jiān)定。調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生的政治信仰是什么的問題回答：選擇“社會(huì)主義、共產(chǎn)主義”的占調(diào)查總?cè)藬?shù)（以下同）的72.5%，“資本主義”的占6.6%；“封建主義”的占1.7%，“宗教信仰”的占2.89%；“沒有信仰和不清楚”的占16.3%。大學(xué)生對(duì)“馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論作為黨和國(guó)家的指導(dǎo)思想”的看法是：非常同意的人占54.0%；基本同意的37.1%。大學(xué)生對(duì)“堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路一定能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”的看法是：非常同意的人占63.4%，基本同意的24.5%。大學(xué)生對(duì)于“改革開放30年中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐取得的成就”的看法是：認(rèn)為“取得了輝煌的成就”的人占32.5%；認(rèn)為“成就很大，也存在一些突出問題”的有占60.2%；認(rèn)為“沒什么，社會(huì)總是往前發(fā)展的”的5.4%，沒有關(guān)注這個(gè)問題的占1.9%?？梢钥闯觯髮W(xué)生普遍信仰馬克思主義，相信以馬克思主義及其中國(guó)化理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持中國(guó)走特色社會(huì)主義道路，能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

（二）大學(xué)生普遍擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)政治評(píng)價(jià)較為積極，思想上要求進(jìn)步。調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生對(duì)“中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)最廣大人民根本的利益代表的”看法是：非常同意的人占61.0%，基本同意的占27.5%。對(duì)“中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心”的看法是：非常同意的人占51.1%，基本同意的38.3%，說不清的占8.4%，基本不同意的占1.3%；很不同意的占0.9%。對(duì)“當(dāng)前共產(chǎn)黨員的整體評(píng)價(jià)”是：選擇“模范帶頭作用突出，威信很高”的人占36.3%；選擇“起到一定模范帶頭作用，威信較高”的人占43.7%；選擇“模范帶頭作用不夠突出，威信一般”的人占19.5%；選擇“沒有起到模范帶頭作用，威信很差”的人占0.5%。對(duì)于大學(xué)生“對(duì)加入中國(guó)共產(chǎn)黨的態(tài)度”是：“很向往”的人占64.1%；“可加入可不加入”的人占26.0%，“不向往”的人占7.4%，“沒想過”的人占2.5%?？梢钥吹?，大學(xué)生的政治認(rèn)同感比較強(qiáng)，對(duì)于黨的領(lǐng)導(dǎo)地位、黨的先進(jìn)性、黨員的先進(jìn)性有較強(qiáng)的認(rèn)同，并積極向黨組織靠攏，尋求不斷進(jìn)步。

（三）大學(xué)生普遍關(guān)心時(shí)事，具有強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神。調(diào)查結(jié)果顯示，在對(duì)于“周圍同學(xué)經(jīng)常議論的中心話題”的選擇中，選擇“全球性金融危機(jī)等經(jīng)濟(jì)問題”、“民主與政治體制改革”、“國(guó)際話題”等時(shí)事問題的人占54.0%。對(duì)于“科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和理論體系”的看法是，非常同意的人占48.4%，基本同意的人占39.3%。在對(duì)于“奧運(yùn)會(huì)上，當(dāng)中國(guó)國(guó)旗升起、國(guó)歌奏響時(shí)，您會(huì)有什么感受？“的問題中，選擇“自豪感很強(qiáng)”的人占82.2%，“比較自豪”的人占11.3%，“一般”的占4.7%，“不怎么自豪”的人占1.3%，“一點(diǎn)也不自豪”的占0.5%?？梢钥吹剑髮W(xué)生普遍認(rèn)識(shí)到思想政治素質(zhì)的提高是自身成長(zhǎng)、成才的需要，關(guān)注時(shí)事政治，關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)注黨的最新理論發(fā)展，具有較為強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神。

同時(shí)，必須看到，有少部分同學(xué)在政治思想和政治觀念上也存在一些模糊的認(rèn)識(shí)。如對(duì)“馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論作為黨和國(guó)家指導(dǎo)思想”的看法，選擇“說不清”的人占8.1%。對(duì)“堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路一定能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”的看法，選擇“說不清”的人占9.7%。對(duì)于“中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)核心”的看法，選擇“說不清”的人占8.5%。對(duì)于“中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)核心”的看法，選擇“說不清”的人占8.0%。對(duì)于“科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵與理論體系”的看法，選擇“說不清”的人占11.3%。從這些說不清的的回答來看，部分大學(xué)生對(duì)于這些問題沒有明確的認(rèn)識(shí)，在政治思想和政治觀念上是模糊的。當(dāng)然還有個(gè)別同學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解是錯(cuò)誤的。

二、大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀總體積極向上，道德主流良好，但理論認(rèn)知與實(shí)踐行為并不完全一致，心理壓力較大

（一）人生觀、價(jià)值觀主流取向健康、積極、進(jìn)取。調(diào)查表明，大學(xué)生對(duì)“一個(gè)人的價(jià)值取決于什么”的問題，61.2%人選擇了“對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的大小”，47.0%的人選擇了“人格是否高尚”，34.1%的人選擇了“是否干出了一番轟轟烈烈的事業(yè)”。在對(duì)于“人生能有幾回樂，何不瀟灑過一生”的看法中，有71.1%人選擇了“生命不息、奮斗不止”。在回答“自己的人生態(tài)度”的問題中，有53.2%的人選擇了“很樂觀”，有36.8%的人選擇了“奮力爭(zhēng)取明天的幸?！??？梢钥吹剑髮W(xué)生普遍有積極的人生態(tài)度，有正確的人生觀、價(jià)值觀，對(duì)未來人生充滿了樂觀的態(tài)度。

（二）道德認(rèn)知、道德情操較高，法律意識(shí)較強(qiáng)，具有較好的道德實(shí)踐能力。調(diào)查表明，大學(xué)生對(duì)于“誠(chéng)信是為人處事的一種基本品質(zhì)”的態(tài)度是：選擇非常同意的人占73.6%，選擇基本同意的占19.5%。對(duì)于怎么看待“大公無私”、“全心全意為人民服務(wù)”、“集體主義”等原則的問題，有54.5%的人認(rèn)為“應(yīng)努力做到”，有7.9%的人認(rèn)為“應(yīng)完全做到”，有22.1%的人認(rèn)為“雖然現(xiàn)在不能完全做到，但要大力宣傳”。對(duì)于“當(dāng)前繼續(xù)提倡艱苦奮斗精神”的看法是：選擇“有必要提倡”的人占85.1%。對(duì)于大學(xué)生“是否參加志愿服務(wù)活動(dòng)”的問題，有60.4%的人選擇“以前參加過，以后還要參加”；有34.6%人選擇“以前沒參加過，以后會(huì)參加”。對(duì)于“在無人監(jiān)督的情況下，是否仍能安基本道德要求行事”的問題，選擇“一定能”的人占51.5%，選擇“有時(shí)能”的人占43.5%。對(duì)于大學(xué)生“對(duì)法律在日常生活中的作用如何”的問題中，有38.5%的人認(rèn)為“非常重要，我有麻煩首先想到法律途徑解決，沒有法律我就沒有辦法生活”；有42.2%的人認(rèn)為“比較重要，有時(shí)會(huì)嘗試用法律保護(hù)自己的權(quán)益”。對(duì)于處理人與人關(guān)系時(shí)，認(rèn)為“人與人之間需要互相幫助、互相尊重、互相理解、互相協(xié)作“的人占81.1%。由以上數(shù)據(jù)可以看出，大學(xué)生普遍具有正確道德認(rèn)識(shí)，并在堅(jiān)持利他和利己的原則下，努力追求將道德意識(shí)轉(zhuǎn)化為道德實(shí)踐。

（三）大學(xué)生普遍有一定的心理壓力，其中就業(yè)壓力、學(xué)習(xí)壓力、經(jīng)濟(jì)壓力較大。在“周圍的同學(xué)經(jīng)常議論的中心話題”中，56.7%的人選擇是“畢業(yè)工作問題”，52.7%的人選擇“日常學(xué)習(xí)與生活問題”，39.3%的人選擇的是“戀愛問題”；有38.4%的人選擇“同學(xué)關(guān)系”。在“大學(xué)生認(rèn)為導(dǎo)致心理壓力最主要的原因”的問題中，選擇“沒有心理壓力”的人僅占3.4%，有“就業(yè)壓力”的人占47.5%，“學(xué)習(xí)壓力”的人占47.0%，“經(jīng)濟(jì)條件壓力”的人占41.6%，“人際關(guān)系不和諧”的人占22.3%，“感情問題壓力”的占21.8%，“身體健康狀況壓力”的占17.9%，“成長(zhǎng)經(jīng)歷中的陰影”的占12.5%?？梢钥吹?，的程度不同存在心理沖突或者心理困惑者在增多，大學(xué)生心理健康教育和心理障礙調(diào)適問題不容忽視。

應(yīng)該看到，一些學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、人生態(tài)度是多元化，對(duì)社會(huì)認(rèn)知失衡。如對(duì)于“一個(gè)人的價(jià)值取決于什么”的問題，20.4%的人認(rèn)為是“金錢的多少”，19.6%的人認(rèn)為是“權(quán)力的大小”，27.4%的人認(rèn)為是“社會(huì)名望的高低”，31.9%的人選擇了“生活的是否舒適、瀟灑”。有28.2%的人認(rèn)為“生活就是為了快樂滿足”、“歲月匆匆，及時(shí)想樂就是珍惜生命”、“追求、奮斗太辛苦、瀟灑人生獨(dú)逍遙”。一些學(xué)生的基本道德認(rèn)識(shí)是模糊，甚至錯(cuò)誤的。如對(duì)“誠(chéng)信是為人處事的一種基本品質(zhì)”的看法有5.5%的人“說不清”；有1.4%的人是“基本不同意”或“很不同意”這種說法。還有占8.9%的人認(rèn)為當(dāng)前沒有必要再提倡艱苦奮斗的精神。在道德實(shí)踐方面，在真正落實(shí)到道德行為時(shí)得過且過，沒有了道德感約束。有5.0%的人從來沒有考慮過是否要參加社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)。有2.9%的人認(rèn)為“在無人監(jiān)督的情況下，不需要或做不到按基本道德要求行事”；有43.5%的人“有時(shí)能做到按基本道德要求行事”。有的大學(xué)生在處理人與人關(guān)系時(shí)堅(jiān)持利己原則，做人做事的基本態(tài)度完全是有利原則。如有15.2%人認(rèn)為，處理人與人之間關(guān)系的時(shí)候要根據(jù)他人對(duì)我的態(tài)度來處理人際關(guān)系，有4.0%的人要看“有用的人還是沒用的人具體決定如何處理關(guān)系”。

三、大學(xué)生普遍認(rèn)識(shí)到思想政治素質(zhì)的重要，基本認(rèn)可所在學(xué)校思想政治教育工作，但大學(xué)生思想政治理論課的方法和實(shí)效性較弱

（一）培養(yǎng)大學(xué)生思想政治素質(zhì)非常需要，當(dāng)前大學(xué)生思想政治工作效果比較明顯。思想調(diào)查表明，大學(xué)生對(duì)于“當(dāng)代大學(xué)生是否很需要加強(qiáng)思想政治品質(zhì)培養(yǎng)”的選擇是：認(rèn)為“很需要”的人占87.%，認(rèn)為“可有可無”的人占10.1%，認(rèn)為“不需要”的人占2.4%。有31.5%的人認(rèn)為“所在學(xué)校的思想政治工作對(duì)自身有了很大的影響，有了很大的轉(zhuǎn)變”，有41.9%是人認(rèn)為“比較有影響，有了一定轉(zhuǎn)變”。有60.0%的人認(rèn)為所在學(xué)校的思想政治理論課教師“為人師表，講究方法，很受歡迎”；有36.1%的人認(rèn)為“嚴(yán)于說教，雖然沒什么方法，但比較受歡迎。”可以看到，思想政治理論課教學(xué)普遍比較受歡迎。

（二）大學(xué)生思想政治理論課方法和實(shí)效性較弱。大學(xué)生普遍認(rèn)為當(dāng)前高校大學(xué)生思想政治理論課存在問題，有42.9%的人認(rèn)為是思想政治理論課“內(nèi)容脫離大學(xué)生實(shí)際”，有41.8%的人認(rèn)為是“授課方式陳舊”，有9.7%的人認(rèn)為是“教師理論水平不高”。有15.1%人認(rèn)為“所在學(xué)校思想政治理論課教師根本沒有方法，不受歡迎”；有2.2%的人認(rèn)為“授課教師不負(fù)責(zé)任，讓人反感”。因此，有21%大學(xué)生認(rèn)為“所在學(xué)校的思想政治工作對(duì)自己基本沒有影響”，有5.6%的人認(rèn)為“沒有影響”。從這些數(shù)據(jù)來看，高校思想政治理論課教學(xué)還有很多薄弱的環(huán)節(jié)，大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

通過調(diào)查結(jié)果分析，可以看出我省大學(xué)生普遍具有正確的政治思想認(rèn)識(shí)、堅(jiān)定的理想信念；積極向上、勇于進(jìn)取的人生觀和價(jià)值觀；良好的道德認(rèn)知水平和道德實(shí)踐能力。在中央16號(hào)文下發(fā)后，各學(xué)校采取了積極的措施，進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，產(chǎn)生了較好的效果，使大多數(shù)大學(xué)生能夠滿意。同時(shí)，可以看到，仍有一部分、一些大學(xué)生的思想政治狀況不容樂觀，有些政治思想認(rèn)識(shí)模糊、錯(cuò)誤；有些人生觀、價(jià)值觀功利化、享樂化，待人處事利益化；有些道德認(rèn)知和道德實(shí)踐脫節(jié)；有些學(xué)校的思想政治理論課和大學(xué)生思想政治教育效果還不十分理想等問題。

Abstract：At present，the main aspects of Hainan College students’ political thoughts and state of their ideal and faith is positive and healthy，but there are still some unidentified ideologies.Generally speaking，college students’ morality， outlooks on life and values are positive， but meanwhile they also carry great psychological pressure and nonidentity between theoretical cognition and practical action.

Key words：Hainan；college students；ideological and political education；state

College Students Ideological and Political Education State of Hainan

Yang Zhi-ping Yang Peng
（School of Economics and Management,Hainan University,Haikou,570228）

G643.1

A

1008—6772（2011）01—0046—03

2010-12-11

楊智平（1980-），男，陜西扶風(fēng)人，海南大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院講師、碩士，研究中國(guó)傳統(tǒng)文化與思想政治教育。