對(duì)高校學(xué)生寢室衛(wèi)生管理的思考

田彩霞

（浙江師范大學(xué)體育與健康科學(xué)學(xué)院，浙江金華321004）

對(duì)高校學(xué)生寢室衛(wèi)生管理的思考

田彩霞

（浙江師范大學(xué)體育與健康科學(xué)學(xué)院，浙江金華321004）

寢室衛(wèi)生管理是高校管理的一個(gè)重要組成部分，一直受到學(xué)校的高度重視，但效果往往不甚令人滿意。針對(duì)這一情況，本文對(duì)寢室衛(wèi)生的重要性、寢室衛(wèi)生的構(gòu)成、寢室衛(wèi)生管理中存在的問題進(jìn)行了分析，并提出了相應(yīng)的對(duì)策，希望通過對(duì)對(duì)策的探索，有效地改善學(xué)生寢室衛(wèi)生管理工作。

高校寢室衛(wèi)生管理 重要性 構(gòu)成 存在問題 改善對(duì)策

寢室衛(wèi)生管理是高校各項(xiàng)管理工作的一個(gè)重要組成部分，因此各高校都制定了寢室衛(wèi)生管理的相關(guān)規(guī)章制度，以規(guī)范學(xué)生在寢室的一些基本行為，并督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣?？蓮墓ぷ鲗?shí)踐和其他高校的實(shí)際情況來看，寢室衛(wèi)生狀況不容樂觀，希望通過對(duì)提高大學(xué)生寢室衛(wèi)生途徑等問題的探討，以引起各位管理者的重視，從而有助于高校寢室衛(wèi)生狀況的改善。

1.寢室衛(wèi)生的重要性

1.1 寢室衛(wèi)生狀況影響學(xué)生學(xué)習(xí)。

寢室是大學(xué)生日常生活的主要場(chǎng)所，寢室衛(wèi)生狀況勢(shì)必影響大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)。單巨川等在《大學(xué)生宿舍衛(wèi)生為什么要常抓不懈》一文中指出，文化成績與宿舍衛(wèi)生成績成正相關(guān)。這說明良好的寢室衛(wèi)生有助于保持良好的學(xué)習(xí)心情，有助于成績的提高。

1.2 寢室衛(wèi)生影響人際關(guān)系。

同住一個(gè)屋檐下，寢室衛(wèi)生人人有責(zé)，每個(gè)人都認(rèn)同，但在實(shí)際執(zhí)行中，總有學(xué)生不屑一顧，偶爾的不履行職責(zé)，室友尚可原諒，長久不履行、不遵守寢室衛(wèi)生制度的學(xué)生肯定會(huì)受到遵守衛(wèi)生制度同學(xué)的冷漠對(duì)待，久而久之就會(huì)造成寢室內(nèi)部關(guān)系緊張，引發(fā)同學(xué)矛盾。

1.3 寢室成員的精神面貌的反映。

寢室衛(wèi)生狀況基本能夠反映寢室成員的精神風(fēng)貌，寢室衛(wèi)生狀況較好，寢室成員生活態(tài)度比較積極、陽光，愿意通過自身努力提高寢室衛(wèi)生整潔度，營造一個(gè)良好的居住環(huán)境。衛(wèi)生較差的寢室，部分成員生活習(xí)慣相對(duì)比較差，口頭上什么都不在意，已習(xí)慣了臟亂的環(huán)境，對(duì)此環(huán)境似乎已沒什么感覺，也沒有打掃寢室衛(wèi)生的概念，寢室整體面貌較差。

2.寢室衛(wèi)生的構(gòu)成

寢室衛(wèi)生從理論上講，應(yīng)該包括能夠影響到學(xué)生正常生活、學(xué)習(xí)的室內(nèi)及周圍環(huán)境的衛(wèi)生，而很多高校寢室衛(wèi)生管理中僅僅把寢室衛(wèi)生縮小為寢室內(nèi)部衛(wèi)生，不包括寢室周圍的環(huán)境衛(wèi)生，這樣做不利于培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)周圍整潔環(huán)境的責(zé)任感，整潔衛(wèi)生環(huán)境的維護(hù)關(guān)鍵在于保持，而不是不停地打掃。因此，我認(rèn)為寢室衛(wèi)生的構(gòu)成應(yīng)包括以下三個(gè)方面：（1）個(gè)人衛(wèi)生：床鋪、個(gè)人物品的擺放；（2）環(huán)境衛(wèi)生：地面、寢室是否有異味等；（3）寢室周圍衛(wèi)生：走廊、樓道清潔度等。

3.寢室衛(wèi)生管理中存在的問題

3.1 寢室衛(wèi)生不受重視。

寢室衛(wèi)生作為學(xué)校管理的一種亞文化，很少有高校高度重視寢室衛(wèi)生的管理，所以總是處于被冷落的管理邊緣。當(dāng)宿舍發(fā)生火災(zāi)等重大事故時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)才會(huì)高度重視，進(jìn)行整風(fēng)式的檢查，突擊寢室安全、衛(wèi)生問題。在無重大問題發(fā)生時(shí)，規(guī)定檢查日，大多數(shù)寢室衛(wèi)生基本合格，但對(duì)于沒有檢查日的衛(wèi)生，尤其是男生宿舍，成了輔導(dǎo)員、班主任最頭疼的問題之一。

3.2 寢室衛(wèi)生管理?xiàng)l例制度不健全。

各高校的《學(xué)生手冊(cè)》中都有寢室管理的相關(guān)規(guī)定，但針對(duì)寢室衛(wèi)生管理的相關(guān)制度往往是輕描淡寫，沒有具體可操作的寢室衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。多數(shù)寢室衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)往往由檢查部門自行制訂，讓學(xué)生感覺寢室衛(wèi)生檢查有太多的主觀性、不透明性。如果將寢室衛(wèi)生管理制度寫入《學(xué)生手冊(cè)》，作為學(xué)生必須遵守的制度之一，如寢室衛(wèi)生一學(xué)期幾次不合格，評(píng)優(yōu)一票否決寫入《學(xué)生手冊(cè)》，將會(huì)引起學(xué)生高度重視，執(zhí)行過程將不會(huì)產(chǎn)生異議，對(duì)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣、公共衛(wèi)生責(zé)任意識(shí)的養(yǎng)成也將產(chǎn)生重要影響。

3.3 現(xiàn)有寢室衛(wèi)生管理制度難以落實(shí)。

寢室作為公共生活空間，對(duì)于寢室衛(wèi)生的保持、寢室衛(wèi)生管理制度對(duì)成員的職責(zé)作了明確的規(guī)定，可在實(shí)際執(zhí)行的過程中往往大打折扣，很難落實(shí)。因每位成員對(duì)寢室衛(wèi)生認(rèn)識(shí)、態(tài)度不一，生活中總有一些學(xué)生不遵守寢室衛(wèi)生管理制度，從而使不落實(shí)學(xué)生的態(tài)度慢慢弱化了認(rèn)真落實(shí)學(xué)生的態(tài)度，或者積極落實(shí)者的習(xí)慣、動(dòng)機(jī)，部分同學(xué)產(chǎn)生心理不平衡，對(duì)打掃衛(wèi)生則出現(xiàn)逃避行為。剛開始比較積極的干部、黨員還有奉獻(xiàn)精神，愿意承擔(dān)起寢室衛(wèi)生的艱巨任務(wù)，隨著時(shí)間的推移，這種動(dòng)機(jī)一直得不到強(qiáng)化，學(xué)生干部、黨員也不愿意繼續(xù)堅(jiān)持，寢室衛(wèi)生狀況開始出現(xiàn)危機(jī)。

3.4 寢室衛(wèi)生缺乏有效的監(jiān)督機(jī)制。

寢室整潔衛(wèi)生環(huán)境的營造，需要每個(gè)學(xué)生的自覺來維護(hù)。針對(duì)違反寢室衛(wèi)生管理的不衛(wèi)生、不文明行為，需要一個(gè)長期的、系統(tǒng)的制度來監(jiān)督，以實(shí)現(xiàn)寢室衛(wèi)生的良性運(yùn)作。

4.改善寢室衛(wèi)生的對(duì)策

4.1 完善寢室衛(wèi)生管理?xiàng)l例。

從學(xué)校層面對(duì)寢室衛(wèi)生管理?xiàng)l例細(xì)化，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到寢室衛(wèi)生與個(gè)人自身發(fā)展密切相關(guān)，如《學(xué)生寢室衛(wèi)生管理?xiàng)l例實(shí)施細(xì)則》、《寢室衛(wèi)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等，條例可明確規(guī)定，寢室衛(wèi)生狀況不合格評(píng)優(yōu)一票否決制等，對(duì)學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生情況進(jìn)行考核，個(gè)人衛(wèi)生占60%，環(huán)境、周圍各占20%。同為一個(gè)寢室，環(huán)境、周圍衛(wèi)生評(píng)分一致，每周檢查情況進(jìn)行登記，將學(xué)生一學(xué)年的考核進(jìn)行匯總，這樣可有效提高學(xué)生的寢室衛(wèi)生意識(shí)，改善學(xué)生參與寢室衛(wèi)生整潔、美化的積極性。同時(shí)組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)寢室衛(wèi)生管理規(guī)定，從而達(dá)到寢室衛(wèi)生自我約束、自我管理的目的。

4.2 成立寢室衛(wèi)生自治委員會(huì)，建立衛(wèi)生督察機(jī)制。

寢室衛(wèi)生管理以樓、層為單位，招募自愿者對(duì)寢室走廊、樓梯等進(jìn)行打掃、管理，讓他們從自身需要出發(fā)，對(duì)寢室衛(wèi)生的改善作出有利的決策。此外，在寢室衛(wèi)生狀況定期檢查的基礎(chǔ)上，還應(yīng)成立以學(xué)院為單位，由老師、學(xué)生骨干組成的文明督察組，監(jiān)督學(xué)生寢室中存在的不衛(wèi)生、不文明行為，通過學(xué)院網(wǎng)站通告批評(píng)，并計(jì)入學(xué)年考核，促使其衛(wèi)生、文明行為的形成。

4.3 樣板對(duì)照評(píng)分。

重視寢室衛(wèi)生，關(guān)鍵是讓學(xué)生建立、養(yǎng)成一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不一定整齊劃一，但可根據(jù)實(shí)際情況制定一個(gè)思想統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。因每幢公寓建造時(shí)間、結(jié)構(gòu)、裝修程度、住宿人數(shù)不一致，每幢樓整體衛(wèi)生、外觀存在一定的差異，評(píng)價(jià)者根據(jù)主觀感覺評(píng)分自然也會(huì)存在差異。為了縮小這種差異，在每幢公寓中可先評(píng)出幾個(gè)樣板寢室作為參照，讓所有人都看得到，什么情況的屬于優(yōu)秀、良好、合格。

4.4 設(shè)置寢室儲(chǔ)藏室，美化生活空間。

每一樓層設(shè)置幾個(gè)房間，作為學(xué)生用品儲(chǔ)藏室，將平時(shí)很少用到的東西集中儲(chǔ)存，相應(yīng)地收取部分管理租金，從而擴(kuò)大學(xué)生的生活空間，使宿舍生活起來更舒適，減少些空間擁擠的壓抑感。

4.5 學(xué)生負(fù)責(zé)清理公共衛(wèi)生區(qū)。

目前，很多高校寢室公共衛(wèi)生一般都有學(xué)校清潔工打掃，學(xué)生只負(fù)責(zé)將生活垃圾扔出寢室門口即可，而就這一最基本的要求，很多學(xué)生都難以做到。如果要求學(xué)生垃圾堆放在規(guī)定地點(diǎn)，寢室門口的衛(wèi)生也許將會(huì)有較大的改善。天天生活的寢室衛(wèi)生讓他們自己負(fù)責(zé)清理，尤其是宿舍的衛(wèi)生間、走廊、樓梯等公共衛(wèi)生空間，因?yàn)闊o論男生、女生步入社會(huì)都要面臨這些生活瑣事，讓他們從現(xiàn)在開始，從自我做起，養(yǎng)成保持公共空間衛(wèi)生的習(xí)慣，增強(qiáng)維護(hù)公共空間衛(wèi)生的責(zé)任意識(shí)。

4.6 營造寢室衛(wèi)生文化氛圍。

利用校園網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、寢室走廊、校園活動(dòng)等載體，開展形式多樣的寢室衛(wèi)生美化活動(dòng)。比如在寢室周圍、寢室走廊設(shè)置一些具有文化氣息的標(biāo)語，時(shí)刻提醒學(xué)生注意自身形象和修養(yǎng)，注意維護(hù)寢室衛(wèi)生。通過這些活動(dòng)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到寢室整潔的重要性，養(yǎng)成維護(hù)寢室衛(wèi)生的習(xí)慣。

5.結(jié)語

寢室的每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)維護(hù)寢室的衛(wèi)生整潔。寢室衛(wèi)生的長期保持，從制度上做嚴(yán)格要求，并不是解決問題的根本辦法，也不是解決寢室衛(wèi)生的有效策略。但就目前情況而言，可以作為有效解決寢室衛(wèi)生的有效途徑，如果將來有一天，寢室衛(wèi)生問題不再受關(guān)注，那么此時(shí)就是大學(xué)生寢室衛(wèi)生意識(shí)深入之時(shí)。

［1］王梅.淺談大學(xué)生寢室衛(wèi)生管理［J］.寧波廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2009，（1）.

［2］張慧娜.芻議大學(xué)生寢室管理存在問題的研究與分析［J］.管理與觀察，2008，（9）.

［3］潘云，李建兵.高校學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)管理探索［J］.湖南農(nóng)機(jī)，2007，（7）.

［4］任鋒，張昆，段麗莉，金耀武.國內(nèi)高校學(xué)生宿舍管理現(xiàn)狀及改革方向［J］.科技資訊，2010，（16）.

［5］單巨川，曹鴻飛，米衣軍，張麗萍，崔贊梅.大學(xué)生宿舍衛(wèi)生為何要常抓不懈［J］.考試周刊，2010，（30）.