新形勢下基層醫(yī)院黨員思想教育探討

周 娟

（江蘇省金壇市中醫(yī)醫(yī)院，江蘇 金壇 213200）

隨著醫(yī)院衛(wèi)生體制改革的不斷深入和醫(yī)院發(fā)院建設(shè)的需要，醫(yī)院黨員思想教育已成為當(dāng)前促進(jìn)醫(yī)療事業(yè)發(fā)展的中心環(huán)節(jié)。新形勢下如何做好基層醫(yī)院黨員思想教育工作，進(jìn)一步提高黨員的綜合素質(zhì)，更好地服務(wù)于患者，服務(wù)于社會，成為目前醫(yī)院發(fā)展過程中一個值得探討和思考的課題。

1 目前黨員思想教育現(xiàn)狀及分析

1.1 主觀上不重視

醫(yī)院少數(shù)黨員對政治理論學(xué)習(xí)思想認(rèn)識不到位，學(xué)習(xí)態(tài)度不務(wù)實，甚至忽視政治理論學(xué)習(xí)。認(rèn)為自己是醫(yī)務(wù)人員，能夠看好病是關(guān)鍵，不是政工干部，政治理論學(xué)習(xí)可有可無。存在“重業(yè)務(wù)，輕政治”和對黨開展的各項理論學(xué)習(xí)有一種“事不關(guān)己，高高掛起”的不良現(xiàn)象。這是黨員政治意識淡薄，理想信念出現(xiàn)危機(jī)，放松對主觀世界的改造，對政治理論的作用認(rèn)識有偏見，缺乏上進(jìn)心的表現(xiàn)。

1.2 學(xué)習(xí)上走形式

一方面是醫(yī)院少數(shù)黨組織開展理論培訓(xùn)形式單一，流于形式，基本上是照本宣讀，應(yīng)付了事，受教育者大多會坐不住、聽不進(jìn)，學(xué)習(xí)處于放任自流狀態(tài)。另一方面是少數(shù)黨員對政治學(xué)習(xí)存在應(yīng)付現(xiàn)象，熱于做表面文章，閉門造車，不交流，不剖析，學(xué)習(xí)缺少創(chuàng)新，存有“一人讀大家聽、一人寫大家抄“的現(xiàn)象。用一句話來概括就是：搞形式，學(xué)習(xí)質(zhì)量不高。導(dǎo)致上述現(xiàn)象的原因與黨員責(zé)任意識淡化，對人生價值缺乏準(zhǔn)確的定位，放松了自我要求有關(guān)。

1.3 機(jī)制上少約束

在政治理論學(xué)習(xí)上醫(yī)院及科室都制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)和考核制度，但實際中往往受一些主客觀原因的限制，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的多，政治學(xué)習(xí)的不夠，少數(shù)黨員認(rèn)為政治理論學(xué)習(xí)可有可無、學(xué)好學(xué)壞一個樣，難以達(dá)到教育培訓(xùn)的效果。教育培訓(xùn)缺乏有效的制約激勵機(jī)制。

2 加強(qiáng)黨員思想教育的幾點(diǎn)思路

針對當(dāng)前醫(yī)院黨員教育存在的問題，筆者認(rèn)為，要加強(qiáng)和改進(jìn)黨員的教育工作，就應(yīng)充分認(rèn)識黨員教育在新形勢下的重要性和必要性，在黨員教育的內(nèi)容、方法、形式上不斷加以創(chuàng)新，使之更好地適應(yīng)醫(yī)改、適應(yīng)醫(yī)院的發(fā)展。

2.1 嚴(yán)格規(guī)章管理，保證學(xué)習(xí)的自覺性

要建立健全黨內(nèi)各項學(xué)習(xí)、督查、考核制度，以一整套硬性的學(xué)習(xí)制度做保證，做到用制度營造學(xué)習(xí)氣氛、用制度規(guī)范學(xué)習(xí)行為、用制度養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時要將黨員學(xué)習(xí)與黨員目標(biāo)管理、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考核相結(jié)合，切實加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的分類指導(dǎo)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。

2.2 改進(jìn)教育模式，提升黨員的理論素養(yǎng)

新形勢下黨員教育要在內(nèi)容、方法、形式上不斷加以改進(jìn)，使黨員教育符合實際，體現(xiàn)時代特征。要將學(xué)習(xí)與醫(yī)療、教學(xué)、科研有機(jī)結(jié)合。一是做好常規(guī)思想理論培訓(xùn)。培訓(xùn)做到有計劃、有中心發(fā)言、有記錄、有考勤、有要求。二是可舉辦黨員干部、中層干部專題理論研討班。研討要結(jié)合當(dāng)前醫(yī)療形勢認(rèn)真研究，有目的地選擇培訓(xùn)內(nèi)容和教材，可聘請專業(yè)培訓(xùn)師，提高培訓(xùn)效果。三是舉辦入黨積極分子理論學(xué)習(xí)班?？山Y(jié)合舉辦黨的理論知識競賽，促進(jìn)形成力爭上游、追求進(jìn)步的學(xué)習(xí)精神。四是加強(qiáng)基層實踐鍛煉。可結(jié)合醫(yī)療崗位特點(diǎn)，成立黨員志愿者服務(wù)隊、黨員先鋒崗、黨員責(zé)任區(qū)等，通過黨員承諾、亮牌服務(wù)、病人選醫(yī)生、星級護(hù)理等形式，為黨員服務(wù)患者、加強(qiáng)黨性鍛煉搭建平臺。五是以病區(qū)為單位成立學(xué)習(xí)小組。針對臨床工作繁忙的特點(diǎn)，將學(xué)習(xí)材料組織好印發(fā)給各科室，每周利用早會進(jìn)行學(xué)習(xí)并定期進(jìn)行考核。六是開展黨員讀書月活動。黨組織通過整合資源、資源共享，形成讀書陣地，建立黨員書屋開展讀書活動，以充實精神食糧，并定期開展讀書心得交流，引導(dǎo)他們養(yǎng)成“愛讀書、讀好書、善讀書”的良好習(xí)慣。七是利用現(xiàn)代傳媒手段，加強(qiáng)對黨員教育陣地的占領(lǐng)。通過醫(yī)院qq交流學(xué)習(xí)平臺、博客、內(nèi)部網(wǎng)站、短信群發(fā)等方式，延伸教育服務(wù)手臂。通過這些方法，向黨員干部不斷灌輸新思想、新理念、新觀念，引導(dǎo)黨員轉(zhuǎn)變意識、更新觀念、增加能力，充分發(fā)揮思想政治工作的導(dǎo)向功能。目前，政治理論學(xué)習(xí)已在我院形成良好氛圍，黨員干部的理論素養(yǎng)得到進(jìn)一步提升，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)呈現(xiàn)良好態(tài)勢，涌現(xiàn)出了多個“讀書家庭”、“學(xué)習(xí)個人”、“藏書家庭”、“學(xué)習(xí)型家庭”等。醫(yī)院黨總支先后多次榮獲“先進(jìn)基層黨組織”、“學(xué)習(xí)型黨組織”“行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體”等榮譽(yù)。

2.3 重視激勵機(jī)制，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

激勵是指激發(fā)人的行為和心理的過程。成功的思想教育總是離不開恰當(dāng)?shù)募罴记?。通過有效激勵可提高黨員干部的學(xué)習(xí)要求，督促他們自覺學(xué)習(xí)。一是精神激勵。在黨員中積極開展評選優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、醫(yī)德標(biāo)兵等活動，授予榮譽(yù)稱號，以增加黨員的歸屬感，激發(fā)進(jìn)取心和責(zé)任感。二是物質(zhì)激勵。物質(zhì)利益對一個人來講在某種程度上是自己進(jìn)步和成就大小的標(biāo)志。滿足一個人正確的物質(zhì)需要其價值遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于物質(zhì)本身的價值。三是競爭激勵。每個人都有潛在的競爭力，在黨員中設(shè)立一個公平的競爭環(huán)境，使優(yōu)秀黨員脫穎而出，成為醫(yī)院的管理者、骨干、醫(yī)療專家，提高創(chuàng)造力。近年來醫(yī)院通過有效競爭激勵產(chǎn)生市“133工程”培養(yǎng)對象15人，市后備干部3人，醫(yī)院院長、副院長3人。醫(yī)院班子被市委評為“優(yōu)秀班子”。

綜上所述，抓好黨員思想教育，是提高黨員隊伍整體素質(zhì)的有效途徑。在新的形勢下，加強(qiáng)和改進(jìn)醫(yī)院黨員思想政治工作，必須按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，堅持以人為本，在注重實效和深入上下功夫，著眼于激勵和促進(jìn)全體醫(yī)務(wù)人員主體作用的發(fā)揮。