大別山中的新兵——記扎根大悟縣的資教生李秀芹

◎/本刊記者 李長明 通訊員 陳靖宇

大別山中的新兵
——記扎根大悟縣的資教生李秀芹

◎/本刊記者 李長明 通訊員 陳靖宇

“我馬上就要上課了，你等一會兒，我給你打過來，行嗎？”李秀芹急匆匆地掛了電話就去上課。這一等，李秀芹消失了整整兩天，實(shí)在耐不住她的等待，我只好再給她打電話，她這才快言快語地說：“我只是上萬名資教生中極其平凡的一個(gè)，沒有做出什么偉大的事，不值得你們宣傳我。”話剛落，她就準(zhǔn)備再掛電話，我接連發(fā)問，才讓采訪在斷斷續(xù)續(xù)中進(jìn)行。

采訪李秀芹的時(shí)候，我像在讀一部長篇小說，很難讀懂她的行為。八年前，她從農(nóng)村來到華中科技大學(xué)讀書；畢業(yè)時(shí)，面對眾多向她拋出橄欖枝的大公司于不屑，毅然選擇了去大別山西麓的國家級貧困縣大悟資教。四年前，她也許是帶著幾分沖動選擇了資教。三年后，學(xué)校保送她讀研究生，她完全可以離開那個(gè)偏僻落后的資教學(xué)校，可她卻放棄讀研，依然堅(jiān)守在大悟縣，繼續(xù)自己的教師夢。好不容易讀完這本書，一個(gè)情系大別山的“傻妞”資教生形象已深深地印入我的腦海里。

是沖動，更是責(zé)任

為什么要選擇資教，是一時(shí)的沖動，還是由來已久的一種責(zé)任感？這個(gè)身材高挑、眉清目秀的女孩子，回憶起了自己美好的大學(xué)生活。

李秀芹老家在河南省開封市城郊。2003年，她以優(yōu)異的成績考入華中科技大學(xué)。好不容易走出農(nóng)村，她和家人都希望大學(xué)畢業(yè)后能在大都市里工作?？删驮诖笕臅r(shí)候，一則關(guān)于資教生謝永強(qiáng)的新聞卻改變了她留城的想法。謝永強(qiáng)所在的鄉(xiāng)村學(xué)校條件艱苦，生活不便，但她充分發(fā)揮自己的智慧，為當(dāng)?shù)貛熒艖n解難，成為師生心中的好教師?？粗r(nóng)村孩子的眼神，李秀芹想到了自己幼時(shí)讀書的情景和老家教育的現(xiàn)狀。于是，她悄悄地決定：“等畢業(yè)了，我也去資教?！?/p>

2007年5月，湖北省教育廳組織的“農(nóng)村教師資助行動計(jì)劃”巡回報(bào)告團(tuán)來到了華中科技大學(xué)。一場場充滿激情的演講，一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事，李秀芹聽著看著就流淚了?！盃敔斈棠探绦W(xué)，叔叔阿姨教初中，哥哥姐姐教高中”，農(nóng)村的教育現(xiàn)狀深深地震撼著她，孩子們一雙雙渴望讀書的眼睛和山民們對優(yōu)質(zhì)教育的向往，讓她久久難以平靜。報(bào)告團(tuán)的成員還沒有走，她就鐵了心，第一個(gè)報(bào)名參加資教。

“李秀芹是瘋了，好不容易從農(nóng)村走出來，考上個(gè)好大學(xué)，現(xiàn)在又要回到農(nóng)村去。”“她也許是做樣子的，只不過一時(shí)沖動而已。”聽說李秀芹要去資教，同學(xué)們都為她的選擇感到可惜。資教與她所學(xué)的專業(yè)完全不對口，對她的發(fā)展極其不利。與此同時(shí)，深圳的兩家大公司向她拋出了誘人的橄欖枝，月薪5000元，還有豐厚的年終獎(jiǎng)金，關(guān)鍵是李秀芹所學(xué)的專業(yè)剛好與兩家公司的需求高度一致。

聽說她要去資教，并且是去遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)一千多里的大山里當(dāng)教師，全家人都反對。一直以來，家人因她而驕傲，這次她卻讓家人徹底失望了，家人看拗不過她，只好就此作罷。但父親的話，李秀芹牢牢地記在心里：“一邊是天堂，一邊是‘火坑’，你要想清楚，想往哪里走，自己做主！”

李秀芹像著了魔一樣地往農(nóng)村這個(gè)“火坑”里跳，整個(gè)學(xué)院像她這樣選擇到農(nóng)村資教的只有三個(gè)人。2007年8月，她背上簡單的行囊，告別家人，義無反顧地來到了大悟縣大新鎮(zhèn)中學(xué)。

是壓力，更是動力

李秀芹和學(xué)生在一起

李秀芹來到大新鎮(zhèn)中學(xué)的第一天，剛安頓好，學(xué)校就通知她教九年級兩個(gè)班的英語課。她一聽就心虛：九年級是畢業(yè)班，自己沒有一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不是英語專業(yè)出身，更不是師范類專業(yè)。她幾次想找校長調(diào)課，但當(dāng)想好理由后才得知：學(xué)校急缺英語教師，她是最合適的人選。

“大老遠(yuǎn)從河南開封跑來資教，本想為山里孩子做點(diǎn)事，如果因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)欠缺而誤人子弟，那怎么面對這里淳樸的鄉(xiāng)親，怎么面對渴求知識的孩子們??！”無所不在的壓力讓李秀芹透不過氣來，但面對學(xué)校師資的匱乏和校長期待的目光，她咬著牙堅(jiān)持著。白天，她備課、上課、批改作業(yè)；晚上，自學(xué)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、英語教材、教育學(xué)、心理學(xué)等。憑著英語八級的扎實(shí)功底，她很快就全面掌握了初中英語的教學(xué)內(nèi)容。

壓力接連而來：學(xué)生不知道怎么拼讀單詞，不知道單詞的屬性，不了解簡單的語法，很多同學(xué)對英語表現(xiàn)得異常畏懼。只有40周的教學(xué)時(shí)間，李秀芹要解決這一系列的問題，她第一次感受到了資教原來并不是件簡單的事。

“做一粒時(shí)刻待發(fā)的種子，和學(xué)生一起成長?！崩钚闱圻吂膭?lì)自己，邊化壓力為動力，在實(shí)踐中摸索前行。她從最基本的音標(biāo)教起，每天早上領(lǐng)著學(xué)生讀音標(biāo)、單詞、課文。她還利用學(xué)生喜歡看情景劇的特點(diǎn)，專門找來英文版情景劇給他們看，下載英文歌曲給他們聽?？此婆c英語教學(xué)不大相關(guān)的活動，卻收到了意想不到的效果，學(xué)生害怕英語的抵觸情緒逐漸減弱，學(xué)習(xí)英語的熱情日漸高漲。

翻開李秀芹的教材和教案，書上除了密密麻麻的文字之外，還有很多小卡片。她說：“我是教學(xué)新手，每一節(jié)課都必須‘有備而來’，認(rèn)真寫好教案，充分預(yù)設(shè)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，并簡記在教材上。課后，及時(shí)總結(jié)，深刻反思，搜集知識要點(diǎn)，歸納成集?！崩钚闱圻@個(gè)教育外行如此敬畏課堂，她的課堂自然贏得了別人的好評。英語教研組長說：“李秀芹是英語教師中成長最快的一個(gè)，她的課堂很奇怪，至今我們都不明白。上課時(shí)她講得不多，大多時(shí)候都是學(xué)生在表演互動，說寫練是基本的教學(xué)環(huán)節(jié)，每個(gè)學(xué)生都積極參與到活動中來，每個(gè)學(xué)生都在表演?！?/p>

難道李秀芹有魔法，會吸引學(xué)生，使學(xué)生從害怕上英語課到喜歡上英語課？其實(shí)，這是李秀芹在業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)英語課堂的結(jié)果?！俺浞挚紤]每個(gè)學(xué)生的能力，充分體會每個(gè)學(xué)生的想法，充分調(diào)動每個(gè)學(xué)生的積極性”，這是李秀芹在重重壓力之下探索出的英語教學(xué)“秘笈”。

是老師，更是親人

李秀芹的QQ空間相冊中，有一個(gè)“親愛的學(xué)生”照片集。打開相冊，一股陽光氣息迎面撲來，學(xué)生們個(gè)個(gè)精神抖擻，李秀芹夾入其中，似乎不像個(gè)老師，更像個(gè)大姐姐。

每一張照片背后都有一個(gè)故事。李秀芹指著其中一個(gè)男孩子王小雙開始了講述。王小雙是全校公認(rèn)的后進(jìn)生，不愛學(xué)習(xí)，不遵守紀(jì)律，同學(xué)們都不愿意跟他做朋友，他也抱著“破罐子破摔”的想法，經(jīng)常跟社會上的人來往。李秀芹通過觀察，發(fā)現(xiàn)王小雙特愛畫畫。于是李秀芹一邊鼓勵(lì)他發(fā)揮特長，一邊向班主任建議，讓他承擔(dān)辦黑板報(bào)的任務(wù)。找到施展才華的空間后，王小雙天天研究如何辦黑板報(bào)，工作起來也特別賣力，辦出的黑板報(bào)贏得了同學(xué)們的好評。趁著王小雙的興奮勁兒，李秀芹找他談心，向他建議，走美術(shù)特長生的路子，向縣重點(diǎn)高中進(jìn)軍。有了方向的王小雙再也不覺得自己是學(xué)習(xí)上的“廢人”，而是認(rèn)真研究畫畫，并專心聽課，完全像變了個(gè)人。

李秀芹年齡比學(xué)生大不了多少，總愛與學(xué)生打成一片。有一次上廁所，李秀芹發(fā)現(xiàn)張靜躲在廁所里抽煙，她立刻把張靜叫到自己的寢室里。李秀芹沒有單刀直入地問原因，而是先跟她拉家常，終于知道了張靜抽煙的原因：張靜爸媽經(jīng)常吵架，顧及到她年齡小就沒離婚，可是家庭戰(zhàn)爭接連不斷。為此她非常苦惱，父母愛她，她也愛父母，她不想看到父母因?yàn)樗^著痛苦的生活。知道原因后，李秀芹怎么也坐不住了，她利用休息時(shí)間來到張靜家中。張靜的父母被她的真情所打動，夫妻倆談了很久，決定給孩子一個(gè)溫馨的家庭，夫妻倆漸漸和睦了，孩子的臉上也露出了久違的笑容。

李秀芹班上還有一名叫龔萍萍的學(xué)生，成績優(yōu)秀，可是每到放假，她就發(fā)現(xiàn)龔萍萍愁眉不展，沉默不語。通過了解，原來龔萍萍的父母都在外打工，回到家里總是孤身一人，所以很不開心。于是每到學(xué)校放假，李秀芹就把她帶到自己宿舍同吃同住。剛開始龔萍萍有些拘謹(jǐn)，不大愿意。李秀芹就對她說：“你是留守學(xué)生，我是留守教師，你就給我做個(gè)伴吧?！庇H切的話語，打消了她的顧慮。于是每逢放假，龔萍萍就來到李秀芹的宿舍，她們一起做飯、上網(wǎng)、聊天、寫作業(yè)，親如姐妹。

李秀芹最興奮的事就是學(xué)生來看她。每到假期，總有很多學(xué)生不約而同地來看她，除了向李秀芹討教學(xué)習(xí)方面的問題外，更多的學(xué)生愿意把自己的“悄悄話”講給她聽，李秀芹總像個(gè)知心大姐姐，引導(dǎo)著學(xué)生朝健康方向發(fā)展。

是堅(jiān)守，更是奉獻(xiàn)

2010年7月，李秀芹已經(jīng)成長為一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)教師，被評為湖北省“三支一扶”優(yōu)秀高校畢業(yè)生。鑒于她的優(yōu)秀成績，華中科技大學(xué)給她寄來了保研通知書。應(yīng)該說，李秀芹的資教生涯可以畫上一個(gè)圓滿的句號，她可以離開農(nóng)村了，可她卻又犯糊涂了。

耐不住親朋好友的再三勸說，李秀芹走進(jìn)華中科技大學(xué)辦理了研究生入學(xué)手續(xù)，一切是那樣順利，一切是那樣令人羨慕?？稍谧x研的日子里，她白天無心聽課，晚上無法入睡，總覺得心里空落落的，滿腦子都是在大悟的資教生活和她的學(xué)生們。

“那里貧窮落后，條件簡陋，一個(gè)人去井里打水，一個(gè)人忍受寂寞，一個(gè)人經(jīng)受磨難。連我自己都不明白，我為什么對那片土地戀戀不舍？”經(jīng)過了激烈的思想斗爭，她做出了一個(gè)驚人的決定——退學(xué)。導(dǎo)師找她談心，讓她不要沖動，要對人生負(fù)責(zé)，可她聽不進(jìn)去，依然背起行囊，離開了美麗的大學(xué)，返回到大悟。

聽說她回大悟了，大悟縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)特意安排她到城關(guān)中學(xué)高中部去上課，她又開始了自己的教育生涯。重新踏上大悟的土地，看著熟悉的山，熟悉的水，熟悉的面孔，李秀芹心潮澎湃，既高興，又愧疚。高興的是她決定永遠(yuǎn)扎根大山做一名教師，愧疚的是父親因?yàn)樗艞壸x研機(jī)會要跟她斷絕父女關(guān)系。

“父親，原諒你的女兒吧！如果說四年前，我的選擇帶有幾分年輕人的沖動，但三年后是我理智的選擇，我愿意留在大山里工作，我已經(jīng)找到了自己的人生坐標(biāo)?！泵慨?dāng)提及這封信，李秀芹總是很慚愧，直到如今，父母都不理解她的選擇。

如今的李秀芹和四年前來大悟一樣，依然對教育充滿激情。她最大的愿望是通過自身努力，成為一名正式的教師，永遠(yuǎn)站在大悟?qū)W校的講臺上，做一名幸福的鄉(xiāng)村教師。

（責(zé)任編輯 李長明）