山西省陽泉市第一人民醫(yī)院人事勞資科 田小紅
激勵機制是人力資源管理中的一個重要組成部分,它能激發(fā)員工的工作動機,調動員工的積極性和創(chuàng)造性,使員工努力去完成組織的任務。激勵機制運用的好壞在一定程度上是決定醫(yī)院興衰的一個重要因素。如何在醫(yī)院管理中發(fā)揮激勵機制,增強醫(yī)院的凝聚力已成為醫(yī)院人力資源管理的核心。
激勵機制是人力資源開發(fā)的有效手段,主要表現(xiàn)在:它有助于激發(fā)和調動員工的積極性,有助于增強醫(yī)院的凝聚力,有利于提高醫(yī)療隊伍整體素質,有助于留住優(yōu)秀人才,造就良好的競爭環(huán)境。
人力資源管理具有價值導向功能、正向激勵功能、組織協(xié)調功能、人才吸引培養(yǎng)功能以及人才退出和約束功能〔1〕,是醫(yī)院文化和醫(yī)院價值觀的核心體現(xiàn)。激勵機制是現(xiàn)代人力資源管理的關鍵手段。
選人用人是搞好醫(yī)院人力資源管理的第一關,只有建立公開、平等、競爭、擇優(yōu)的選人用人制度,才能為醫(yī)院選撥到高素質的優(yōu)秀人才。我院從實際出發(fā),為留住人才和吸引人才,單位制定和完善了各項人才政策,重視對人才資本的投入,形成吸引人才、凝聚人才、搞活人才的良性機制,充分調動和發(fā)揮我院人才的作用。不拘一格選撥優(yōu)秀人才,看資歷不唯資歷,要重能力,重水平,重實績,給年輕的技術骨干交任務,壓擔子,定目標,在人才的引進上,我院通過到醫(yī)學院校直接招聘、社會公開招聘的方法有計劃、有步驟地引進高學歷人才,優(yōu)化內部人才激勵機制,對引進人才堅持事業(yè)留人,待遇留人,感情留人。
要尊重人才成長規(guī)律,體現(xiàn)公平競爭的用人原則,制定學科帶頭人任期目標責任制,實行科主任、護士長競爭上崗、按照能力確定職務高低、按照業(yè)績決定分配多少,結合任期考核,形成“人員能進能出,職務能上能下,待遇能高能低”的激勵競爭機制,深刻轉變了專業(yè)技術人員的思想觀念,為優(yōu)秀人才的脫穎而出創(chuàng)造了良好的環(huán)境。
搭建學習平臺,滿足人才渴望成才的需要。越來越多的人認識到,通過學習來提升自己,比物質激勵更能體現(xiàn)自己的人生價值。因此,醫(yī)院堅持“培訓是最好的福利”的工作思路,在人才培養(yǎng)上舍得花大錢,積極支持中青年知識分子再學習,再提高,并大力培養(yǎng)高層次人才,積極鼓勵職工帶著某一項項目有針對性地到國內大醫(yī)院進修學習,并將學習到的先進經(jīng)驗應用于臨床,開展新項目、新技術。〔2〕通過培訓充實他們的知識,培養(yǎng)他們的能力,給他們提供進一步發(fā)展的機會,滿足他們自我實現(xiàn)的需要,從而促進???、醫(yī)院的發(fā)展。
薪酬是醫(yī)院進行人力資源管理的一個非常重要的工具。薪酬分配得當,既可節(jié)約醫(yī)院的人力資本,又可以調動員工的積極性,從而能使醫(yī)院保持良好的效益。因此,我院在薪酬激勵方面,建立專業(yè)技術職務聘任與工資掛鉤為核心的聘任制度,使專業(yè)技術職務能上能下,待遇能升能降,從而調動了工作人員的積極性和創(chuàng)造性。根據(jù)“效率優(yōu)先,兼顧公平”和“以按勞分配為主”的原則,逐步實現(xiàn)一流人才做出一流貢獻,獲得一流報酬的機制。〔2〕把薪酬與績效緊密聯(lián)系起來,在獎金分配上體現(xiàn)多勞多得、按勞取酬、優(yōu)崗優(yōu)薪的原則,從德、能、勤、績多方面進行考核,客觀、真實、公平地評價員工的工作業(yè)績,并結合科室的收入和支出確定職工的獎金多少,充分發(fā)揮了薪酬制度的激勵作用。
2002年,我院實行人事制度改革,所有的中層干部都是經(jīng)過科室、職能科室、院級領導三級測評競聘上崗,醫(yī)院按照公平、公正、公開、擇優(yōu)聘用的激勵用人機制,把那些思想進步、工作表現(xiàn)突出、業(yè)務水平高的青年人作為后備干部培養(yǎng),把那些政治上成熟,在某一專業(yè)上有突出造詣的青年知識分子選撥到院、科兩級領導崗位上來。通過競聘,上崗的中層干部有298人。其中:科級178人,正、副護士長120人,通過競聘上崗進一步激發(fā)了職工的競爭意識,因崗位競聘制度具有鮮明的行業(yè)特色、可操作性強,從而極大地調動了人才的積極性與創(chuàng)新精神。
自實行職稱評聘分開以來,我院堅持公開、公正、透明、重業(yè)績、重水平的原則,在職稱申報制度上,受專業(yè)技術崗位設置結構比例的限制,我院在推薦工作中,優(yōu)先考慮空崗科室、醫(yī)療臨床一線、專業(yè)技術骨干及符合順晉條件者,對取得專業(yè)技術資格后,聘任時采取低職高聘、高職低聘的形式,極大地激發(fā)了廣大專業(yè)技術人員奮發(fā)向上,立志成才的進取精神,〔2〕使專業(yè)技術人員感到,專業(yè)技術職稱是干出來的,而不是憑年頭熬出來的,從而增加了他們的緊迫感、危機感。
績效考核是組織對人才工作質量評估的一種方式,是對人才進行獎罰的主要依據(jù),是激勵機制的重要組成部分。因此,我院確立了科學的考核標準,健全了崗位責任制,因崗制宜,設計不同的考核標準,確定不同的考核內容和指標,使員工崗位和職責權利有機結合,為考核提供可靠依據(jù)。加強考核工作的監(jiān)督,實現(xiàn)考核公平公正,把考核結果作為員工晉升、聘任、培訓與教育以及薪酬分配等的依據(jù),通過績效考核來切實調動員工的工作積極性,挖掘他們的潛力。
醫(yī)院只有建立并運用好各種激勵機制,才能充分調動廣大醫(yī)務人員的工作熱情,激發(fā)他們的工作積極性,確保醫(yī)院健康持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展。
[1]戴立萍,郭杏雅,陳梅蘭.以人為本理念在醫(yī)院人力資源管理中的應用和體會.中華醫(yī)院管理雜志,2006;22
[2]叢麗玲.加強醫(yī)院人才隊伍建設.增強醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展的動力.經(jīng)營管理雜志,2009;6